堅(jiān)持親子閱讀，你收獲了什么

堅(jiān)持親子閱讀，你收獲了什么？

我收獲了良好的親子關(guān)系：）

收獲了80歲時看看50歲兒子也能想起的美好時光??

特別慚愧，小學(xué)之前我是個懶媽媽，也不夠愛學(xué)習(xí)?？偸怯米约旱囊髞硪蠛⒆樱热纾簞e廢話，到點(diǎn)了，給我躺下；老是讀同一本書，媽媽要給你累死了，讀這本好不好？

我一直以為我的孩子是不愛看書的，我一直羨慕“別人家”的孩子而沒有行動，我一直以為看書這種習(xí)慣是天生的，孩子會像我小時候一樣自覺愛上看書不需要培養(yǎng)。

上了小學(xué)，號稱1000認(rèn)字量的娃讀題不懂，解題跳行，我才醒悟過來——識字不等于閱讀。這時看了一篇小布什家里幾個閱讀障礙的孩子，小布什媽媽長期在家?guī)е迋兝首x的文章，也懂得了親子是長期的過程，沒有什么嚴(yán)格的年齡限制。

“不怕慢，就怕站”， 從一年級開始，只要有空，我就拉著娃一起讀，娃喜歡看啥，我就化身戲精媽媽繪聲繪色地陪。開始是全部我讀，后來我一半他一半，有時還討價還價媽媽多讀些，現(xiàn)在會一起默讀，分享討論（比如《寫給孩子的哲學(xué)啟蒙書》）。有時就是排排坐，各自看各自的，就這樣，我居然把童年錯失的《哈利波特》給讀完了。他發(fā)現(xiàn)我在讀，還經(jīng)常說些莫名奇妙的魔法語言，居然在學(xué)校跟同學(xué)借了也東一塊西一塊地看了些（我看的kindle，所以家里沒有紙質(zhì)書），回來問我“媽媽你知道波特最后和誰結(jié)婚了嗎？”這類的問題。

我家隔壁就是圖書館，一升二的暑假才正式用起來，開始他根本不讀書，在里面躲貓貓，找小朋友玩，我就借書帶回家。二升三的暑假開始，他幾乎每天下午都泡在圖書館，看不夠再借回去，雖然還都是漫畫，題材卻開始涉及科普，歷史地理。三升四的暑假，開始清家里庫存，《床邊小豆豆》系列，《寫給中國兒童的歷史故事》，《我的童年》，《安妮日記》，《城南舊事》文學(xué)題材的書籍開始慢慢接受。

年級高了，讀書的時間越發(fā)寶貴，關(guān)于名著，他一時半會兒還啃不下來，我就開始用小人書“哄騙”，暑假開始看《三國》白描版的小人書，一下子就迷上了，目前提出《水滸》也想要一套。

RAZ開始之前我們一直不咸不淡地讀著其他分級。等到RAZ開始，他有點(diǎn)畏難的，題材太廣泛了，單詞也多，而且得做quiz，現(xiàn)在習(xí)慣了，自己會去翻，希望每天能堅(jiān)持讀兩篇吧。他獲得了各方面的知識并開始樂在其中。

一年多前的暑假，我開始正式在小花生打卡，學(xué)習(xí)媽媽們的各種好方法好經(jīng)驗(yàn)，也在灰心時給自己打氣。我還用積分哄騙娃兒，他一直以為自己讀書多積分就會多，就可以換他心儀的書。上了“達(dá)人榜”，我就show給他看，偶爾還會“代表”小花生給他送書??。

周末也學(xué)花生媽媽們，堆了一下最近三四個月看過的書。用視覺效果培育一下“成就感"。

暑期的承諾

最后以此成長日志，作為一個里程碑，十年彈指一揮間，我的小人兒長大了，新的起點(diǎn)，繼續(xù)加油吧??