《古文觀止》，改變了我一生的命運(yùn)

轉(zhuǎn)載自公號(hào)：老程語文茶館

《古文觀止》。因?yàn)檫@本書不僅對(duì)我?guī)椭畲螅遥瑥母旧细淖兞宋乙簧拿\(yùn)。

1977年，當(dāng)時(shí)我還在上小學(xué)，一個(gè)偶然的機(jī)緣，我結(jié)識(shí)了當(dāng)時(shí)的錦州圖書館館長王鴻業(yè)先生，并開始師從他學(xué)習(xí)《古文觀止》。

當(dāng)時(shí)因?yàn)閯倓偦謴?fù)高考，家長們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓得很緊，父母也為我報(bào)名，參加了幾門學(xué)科課程的課外輔導(dǎo)班。

當(dāng)我跟隨王館長學(xué)了三四個(gè)月的《古文觀止》后，有一天，王鴻業(yè)館長讓我?guī)ё约旱母改竵砗退娒?，我心里不免有些打鼓，?dān)心是因?yàn)樽约耗睦飳W(xué)得不用心，王館長要向我父母匯報(bào)。

誰知一見面，王館長就對(duì)我父母很堅(jiān)定地說：“把這個(gè)孩子的其它輔導(dǎo)班都停了吧，這孩子只要學(xué)好《古文觀止》，將來就是大學(xué)中文系副教授?！蔽耶?dāng)時(shí)剛?cè)胫袑W(xué)一年級(jí)，開學(xué)不久，父母正要給我增加其它學(xué)科輔導(dǎo)班，聽王館長這么一說，有些為難了。

回到家里，父母商量怎么辦才好，我的父母都不是從事教育工作的，不大懂中小學(xué)教育，因?yàn)橥貘櫂I(yè)館長擔(dān)任過錦州市博物館館長，當(dāng)時(shí)又是錦州市圖書館館長，是遼西地區(qū)屈指可數(shù)的文化名人，我的父母一直很信服他，覺得他不是隨隨便便說話的人。

于是，我爸媽決定按照王館長的主張辦理，把我所有的學(xué)科輔導(dǎo)班全停掉了，只是保留了《古文觀止》一門課程，至于我將來能否成為所謂的“副教授”，父母根本不懂，也沒往心里去，因?yàn)樗麄儚膩硪矝]有對(duì)學(xué)習(xí)處于班級(jí)中等水平的我有過什么太高的期望。

這樣一來，我的中學(xué)乃至高中，我就從來沒有在校外補(bǔ)過任何學(xué)科課程，過得輕松愉快，只是跟隨王館長學(xué)了《古文觀止》，我的課程成績除了語文一直名列前茅之外，其它科目成績都很一般，我也從來沒進(jìn)過學(xué)校的百人榜。

上個(gè)世紀(jì)八十年代初期，高考競爭激烈，大學(xué)錄取率為高中畢業(yè)生的百分之十左右，在別人眼里，我將來能否考上大學(xué)都是未知數(shù)。后來，考大學(xué)時(shí)，我的語文成績優(yōu)異，被遼寧省教育廳招生委員會(huì)專門聘請(qǐng)，為《遼寧省高考招生通訊報(bào)》寫了一篇《與全省考生談?wù)勅绾螌W(xué)好語文》的文章，我也得到了平生第一筆豐厚的稿費(fèi)。

再后來，我又陸續(xù)考上了中文系的碩士、博士，在1998年的時(shí)候，我成了大學(xué)中文系副教授。

這時(shí)，我才驚異地醒悟到，原來我的命運(yùn)在二十年前，就已經(jīng)被王館長親手改變了，也可以說是《古文觀止》這本書改變了我的命運(yùn)，王鴻業(yè)館長的預(yù)言竟如此準(zhǔn)確。

幾年后，我又評(píng)上了正教授。這時(shí)在我的心中產(chǎn)生了一個(gè)心結(jié)：當(dāng)年，王館長為何只是預(yù)言我將成為副教授，而沒有許諾我成為一名正教授呢？也許在王館長的心中，我在學(xué)習(xí)方面還有哪一點(diǎn)做的不夠好，未來沒有成為正教授的可能吧。

這個(gè)問題一直藏在我的心里，在我與已經(jīng)退休在家的王館長談天說地時(shí)，這個(gè)問題幾次到了我的嘴邊，我都沒有問出口。老人大概早已忘記了二十年前他隨口說過的這個(gè)預(yù)言了。漸漸地我也覺得王館長當(dāng)年的預(yù)言不過是局部準(zhǔn)確而已，他就沒有準(zhǔn)確地預(yù)見到日后的我會(huì)成為正教授，看來他的判斷力還是有不夠完善的地方。

記得大概是2006年的一天，渤海大學(xué)有關(guān)人員通知我，說《渤海大學(xué)校史》即將出版付印，其中有兩三處涉及到我，讓我校對(duì)一下初稿，看數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，當(dāng)天晚上我翻看著書稿，忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，在1980年以前，錦州市根本沒有正教授，剎那間，我恍然大悟，原來，當(dāng)年，王鴻業(yè)館長已經(jīng)是在用錦州市的最高水準(zhǔn)期待我未來的成績了。

想到這里，我真想馬上當(dāng)面向王鴻業(yè)老人說說我心中產(chǎn)生過的這個(gè)心結(jié)，以及這個(gè)心結(jié)是如何無意中解開的。但是，此刻我的心頭油然升起了一種摻雜著愧悔和悲戚的情感，因?yàn)?，半年前，王鴻業(yè)老師因病去世了，我再也沒有機(jī)會(huì)向王鴻業(yè)老人述說我前后的心理變化了。

那天晚上是一個(gè)雷雨天，窗外雷聲陣陣，風(fēng)雨交加，我的心情也久久不能平復(fù)。

王鴻業(yè)老人當(dāng)年悉心教導(dǎo)我學(xué)習(xí)《古文觀止》，我的父母和我個(gè)人曾經(jīng)多次向這位老人當(dāng)面致謝，我記得很清楚，王鴻業(yè)老人一面露出慈祥的笑容，一面撫摸著我的腦袋，說道：“等我老了，哪一天不在了，你能把《古文觀止》傳播下去，這就是對(duì)我的最好報(bào)答了。”

一直到今天，每當(dāng)我給機(jī)關(guān)、學(xué)校義務(wù)做《古文觀止》和國學(xué)方面的報(bào)告時(shí)，眼前還常常浮動(dòng)著王鴻業(yè)老人的慈祥面容，耳畔似乎聽到老人那爽朗的笑聲。

現(xiàn)在，也有一些中小學(xué)生跟隨我學(xué)習(xí)《古文觀止》，一看到學(xué)得比較好的孩子，我就直接對(duì)孩子家長說：“堅(jiān)持學(xué)下去吧，這孩子將來肯定會(huì)成為大學(xué)的正教授。”我刻意要避免當(dāng)年王鴻業(yè)老人對(duì)我的預(yù)言中留下的“副教授”遺憾，強(qiáng)調(diào)是正教授。

但是，在應(yīng)試教育占主宰地位的今天，很少有家長能真正聽進(jìn)去我的勸告，他們一面客氣地感謝著我的預(yù)言，一面私下里給孩子報(bào)了其它文理課程的補(bǔ)習(xí)班，有的家長甚至寧可讓孩子學(xué)習(xí)跆拳道、街舞、球類棋類的補(bǔ)習(xí)班，也不愿意讓孩子拿出時(shí)間學(xué)習(xí)《古文觀止》，我只好暗中惋惜并慨嘆。

好在我自家的孩子和近親的孩子，能夠信服我，他們幾乎別的課程都不去補(bǔ)，按照我的吩咐，只是專心學(xué)習(xí)《古文觀止》。他們和我當(dāng)年一樣，除了語文成績突出之外，其它學(xué)科成績都很一般。他們也從來沒有進(jìn)過中學(xué)、高中的百人榜，但最后，他們都考進(jìn)了北京高校的文理各科博士，博士畢業(yè)后，他們都在211、985 大學(xué)里當(dāng)專任講師。

現(xiàn)在，每當(dāng)我看到學(xué)習(xí)《古文觀止》比較好的孩子，我會(huì)毫不遲疑地對(duì)孩子的家長說：“堅(jiān)持學(xué)下去吧，這孩子將來肯定會(huì)考上博士的，肯定會(huì)成為大學(xué)正教授的?！?/span>

我藏在心里沒有和家長說的的潛臺(tái)詞是：“這是我當(dāng)年老師王鴻業(yè)先生的正確預(yù)言，這也是我本人和我的下一代人用兩代人的人生驗(yàn)證的結(jié)果，可以說是千真萬確的預(yù)言。”遺憾的是，仍然很少有人能真正聽進(jìn)去這句話。

我眼睜睜地看著許多家長把古文觀止學(xué)得已經(jīng)非常好的孩子領(lǐng)走，半途而廢，去學(xué)別的學(xué)科課程了，我只好在心中默默地嘆道：“又一個(gè)未來的博士兼教授消失了”。

曾經(jīng)有一位學(xué)生家長半信半疑地問過我：“為什么《古文觀止》會(huì)有這么的大作用？”我沒有時(shí)間用長篇大論來回答她，我只是說：

“據(jù)我個(gè)人體會(huì)：人生成功主要需要四種能力：理解能力、記憶能力、分析能力、表達(dá)能力。而學(xué)習(xí)《古文觀止》，會(huì)使一個(gè)學(xué)生這四方面的能力，在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到個(gè)人能力的極致水平，這種水平日積月累，會(huì)在升到高中以后，突然爆發(fā)出來”。

《古文觀止》是一部書，也是一個(gè)富礦。一個(gè)孩子，如果能好好地讀讀這本書，好好地挖挖這個(gè)礦，也許根本就不用報(bào)那么多的班補(bǔ)那么多的課。我的故事，不就是很好的例子嗎？