是否應(yīng)該讓孩子超前學(xué)習(xí)？是的，我們靠閱讀超前學(xué)

轉(zhuǎn)載自知乎：chuchu

是否應(yīng)該讓孩子超前學(xué)習(xí)？

是的，應(yīng)該超前學(xué)習(xí)。

我建議考慮這個問題之前，首先思考另外一個問題————我該不該為10年后的自己做準(zhǔn)備？我該不該為退休生活做準(zhǔn)備？如果應(yīng)該做準(zhǔn)備，該做些什么？

也許你會發(fā)現(xiàn)，大腦一片空白，因為你不知道以后會發(fā)生什么，這就意味著你不知道具體應(yīng)該做些什么事情。

孩子也是一樣，他們不知道未來會發(fā)生什么，所以他們也不知道該學(xué)什么。

如果今天我們要為別人的人生做輔導(dǎo)，就意味著必須以自己的人生經(jīng)歷做思考的原始藍(lán)本。

與其問孩子該不該超前學(xué)習(xí)，不如問自己，————如果人生重來一次，我會怎樣做？如果我有超能力回到過去，我會怎樣輔導(dǎo)那個孩童的自己？

我并不是說孩子應(yīng)該復(fù)制父母的人生，而是父母可以反思自己的經(jīng)歷，列出一個時間線，思考每個階段發(fā)生了什么事情，原來是如何做的，如果可以重新選擇，會怎樣做？

在反思自己的過程中，我們就會產(chǎn)生一些疑惑，例如: 學(xué)校存在的本質(zhì)到底是什么？真的是為了國民的個人發(fā)展嗎？

但是，如果家長沒有反思過學(xué)校教育的本質(zhì)，那么家長就不知道應(yīng)該學(xué)一些什么內(nèi)容，這就導(dǎo)致很多家長把教科書里的知識拿來超前學(xué)習(xí)，害人害己，不僅害了孩子，也害了整個家庭的氛圍。

你會累死孩子，也會累死自己。

很多人覺得學(xué)習(xí)就是一個教育領(lǐng)域的問題，

大錯，

這是社會學(xué)和政治學(xué)領(lǐng)域的問題。

政府每年給教育撥款，實際上是一種投資，家長應(yīng)該思考，政府投資了教育，那么政府想要得到什么收益呢？這就只有社會學(xué)和政治學(xué)能給你答案。

當(dāng)你知道政府想要什么回報時，你才知道【超前學(xué)習(xí)】要學(xué)習(xí)什么，并且如何覆蓋學(xué)校的要求。

如果你懶得思考，那么不妨看看我的結(jié)論。

實際上，超前學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是對個人的一生有用處的"真知識"的大背景，從而建立起知識的線索。

如果是提前學(xué)習(xí)高年級的課程，這只會導(dǎo)致孩子不聽課，因為他覺得自己都會了。

但是，超前學(xué)習(xí)，應(yīng)該學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)科的背景知識才對。

例如，中學(xué)有科學(xué)類的課程，那么小學(xué)就要學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展的小歷史或者學(xué)科入門簡介類的書籍，

這樣就能形成一個【時間線的框架結(jié)構(gòu)】，有了這個結(jié)構(gòu)，學(xué)生真的開始學(xué)習(xí)具體物理知識時，就會發(fā)現(xiàn)自己很容易聽懂，學(xué)得速度很快。

?語文、英語、歷史。

?生物、醫(yī)學(xué)、化學(xué)。

?物理、天文、地理。

?數(shù)學(xué)、邏輯思維。

?心理學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)。

?經(jīng)濟(jì)學(xué)、理財技能。

舉個具體的例子吧

在學(xué)校上生物課之前，可以先自己看看這個學(xué)科的入門書。

【生物】框架書。

這本書，每一頁都有插圖，全彩科普書。大人小孩都能看。

是專門介紹生命的運(yùn)作方式的，有系統(tǒng)的，有框架的科普書。

有系統(tǒng)，有框架，而不是零散知識，這才是超前學(xué)習(xí)用書。

把它當(dāng)做課外書，滿足好奇心，而不是一種固定的學(xué)習(xí)任務(wù)。在快樂的心情里閱讀。

像是這本《萬物簡史》講述關(guān)于現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，從天文，到物理，化學(xué)，生物，地理，均有。

就是很好的【理科綜合】背景框架書。

它還有英文版，和英文彩圖版。

英文彩圖版內(nèi)頁。

每個學(xué)科，都有發(fā)展史，

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)史，就是建立時間框架線～

在現(xiàn)實生活里，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的用處

有了這種書，搭建學(xué)科的大框架，再學(xué)習(xí)教科書知識，就會覺得非常簡單。

如果沒有背景知識，沒有框架，就會覺得教科書難。

針對中學(xué)生的數(shù)學(xué)，還可以看看一些思考小技巧。畢竟考試技巧也是很重要的。

依據(jù)評論區(qū)網(wǎng)友的回憶，我終于找到了這套牛逼的書。

歷史書，推薦一本全球史，比較適合中學(xué)生。

別忘記地圖和時間線年表這種工具哦～

每一門學(xué)科，都需要這樣有線索、有框架的書籍，進(jìn)行超前學(xué)習(xí)。

這里重點推薦 比爾蓋茨投資的公益項目——大歷史。

大歷史用時間線的結(jié)構(gòu)，把所有學(xué)科都聯(lián)系在一起。

有少年版、成人版，書籍。

b站還有視頻課。

推薦大家像這樣給書籍做個標(biāo)簽索引，

這個標(biāo)簽可以幫助你把 歷史時間線的框架 刻在腦子里。

但是，語文和英語則不同！

你不能在孩子上英語課和語文課之前，先讓他學(xué)習(xí) 語言發(fā)展史，那孩子肯定崩潰了，你也會被自己逼瘋了。

因為，語言類 與 科學(xué)類，正！好！相！反！

語言類需要首先學(xué)細(xì)節(jié)，到高中再稍微學(xué)一點點初步的英語發(fā)展史，即可滿足所有需求！

若個人真的對語言發(fā)展史特別有興趣，進(jìn)入大學(xué)再深造。那就是另外一回事了。

無論是中文還是英語，都依賴深度閱讀細(xì)節(jié)來提高理解能力。所有的語言，都是一種習(xí)慣，需要【深度閱讀】，也就是【精讀】作為基礎(chǔ)。

因此，可以購買那些【終身受益】的原著故事書，【名家名作】。

即便是低年級的少兒繪本類，也依然要買著名作家寫的。

例如，

印度著名作家 泰戈爾寫的兒童詩

不要因為是小孩子的書，就隨便買一些不知名作者的繪本，不要只是看圖片美不美，

更要看是不是 著名作家 的美文。

安野光雅，日本著名藝術(shù)家。

重讀丹麥原版的《安徒生童話》，你會發(fā)現(xiàn)，我們很多人都被美國快餐文化忽悠了，例如:《海的女兒》不是一個愛情故事，美人魚是為了追求“不滅的靈魂”才割舍聲音。不是戀愛無腦為了王子。

英國家喻戶曉的童書——《柳林風(fēng)聲》，適合全年齡段閱讀。

只有【著名作家】才能培養(yǎng)起孩子的讀書高品味。

但這不是為了應(yīng)付考試，而是那些名家名作，本來就需要時間慢慢讀。這樣才能真的終身受益。

若等到中學(xué)，根本就來不及讀，學(xué)生都是應(yīng)付考試而在網(wǎng)上抄個摘要。

總體而言，超前學(xué)習(xí)的原則，應(yīng)該是:

●終身受益

●文理融合

●搭建知識框架、歷史時間線索。

●滿足好奇心

●體會學(xué)習(xí)本身的快樂感

對于根本不知道要學(xué)什么的人，也許可以來看看這本"學(xué)科知識"簡介。

到底有多少種學(xué)科？學(xué)什么最重要？

是不是很多對終身有用的學(xué)科，根本沒有了解過呢？例如: 哲學(xué)，社會學(xué)，天體物理學(xué)……

這本書，也是一本【框架書】，它從一個高的視角去俯視各個學(xué)科，介紹各個學(xué)科是怎么來的，具體是研究什么的。

很適合中學(xué)生，或者成人來讀。

除此之外，還有一些重要的因素，是容易被忽略的。

人，不能只為考試而活著。

只為了考試而活著，你的孩子一定會失去自己的理想，感嘆自己的人生沒有意義的空心病患者。

事實已經(jīng)擺在眼前！請看看我們這些成年人自己吧！再看看周圍的人，是不是成堆的空心病患者呢？

所以，超前學(xué)習(xí)，不應(yīng)該只是為了考試而超前，還應(yīng)該是為【孩子獨立生活之前】做準(zhǔn)備。

什么是做準(zhǔn)備？就是為整個人生做準(zhǔn)備！

不是到了大學(xué)畢業(yè)時再思考怎么賺錢，而是超前學(xué)習(xí)理財技能！

孩子有了理財知識，家長就不用對著孩子無奈地吼叫————不要亂花錢，盡買些沒用的東西，就只知道玩，你知道爸爸媽媽賺錢多辛苦嗎？

光是想象，就已經(jīng)覺得這場面很恐怖 d(?д??)

所以，不要再忽視兒童的理財教育了！至少為了家長自己不用吼叫。

如果是中學(xué)生的話，可以再加一本

多認(rèn)識客觀世界，獨立思考，就不會變成自大任性的井底之蛙，不會變成價值觀單一、人云亦云 的考試機(jī)器！

哲學(xué)不是一門知識，而是培養(yǎng)獨立思考能力的技術(shù)。

防火防盜，防陌生人瞎指點，孩子就要學(xué)會獨立思考。

適合成年人和中學(xué)生的《學(xué)會提問》

但是，

最容易被忽視，但也是最重要的，還是心理學(xué)。

看看新聞，或者就只是搜索一下知乎，

或者，就看看我們自己！

中國，已經(jīng)是全球抑郁癥最大國！

目前中國，有統(tǒng)計的抑郁癥患者9000多萬，接近1億人！!

也就是說，在每14人中，就有1個抑郁癥患者，這還不包括那些沒有去醫(yī)院的！

青少年抑郁癥患者，同樣是龐大的，無法估計的程度，現(xiàn)在國家也意識到了問題的嚴(yán)重性，有一些學(xué)校，已經(jīng)開設(shè)了心理學(xué)課程，

可是！你孩子的學(xué)校，開心理學(xué)課程了嗎？

不是每一個學(xué)校，都有心理學(xué)老師，但是我們可以自學(xué)呀！

預(yù)防心理疾病，是我們每個現(xiàn)代人都應(yīng)該做的準(zhǔn)備！而不是等到出問題了再來學(xué)習(xí)！

不管是學(xué)習(xí)，還是考試，我們都要用大腦??！

如果記憶的規(guī)律都不知道，怎么能記住那么多課文?。亢⒆觽?，可不就是被那些背誦任務(wù)逼瘋了嗎？

了解自己的大腦功能、記憶規(guī)律！

這就是為自己的人生做準(zhǔn)備！

沒有夢想，就沒有學(xué)習(xí)動力。

每個大人都在對孩子說要努力學(xué)習(xí)，但是沒有人告訴孩子，去哪里尋找夢想。

沒有夢想的孩子們，都在內(nèi)心問————我到底為什么要學(xué)習(xí)啊？

可是普通家長，只會威脅————你不學(xué)習(xí)能干嘛？去掃大街，去工地搬磚嗎？

但這不是孩子們需要的答案??！

當(dāng)孩子再提問時，告訴孩子真正的答案啊————你學(xué)習(xí)，是為了追求你的夢想。

有夢想的孩子，就知道是【為了自己的夢想】而學(xué)習(xí)！

沒有自己個人的夢想，就沒有學(xué)習(xí)動力。所以，尋找夢想，不是浪費(fèi)時間，不是不務(wù)正業(yè)。

有幾個家長，愿意深入研究孩子為什么不想學(xué)習(xí)呢？

夢想來自【你想要成為怎樣的人】

比學(xué)校分?jǐn)?shù)更重要的，

比規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑更重要的，

是提醒孩子 ———— 關(guān)注和探索屬于自己的夢想。

因為，

●夢想，是給人生指方向的燈塔。

●夢想，是遇到困難時，不放棄的決心。

●夢想，才是真正的學(xué)習(xí)源源不斷的動力。

給孩子買幾本【關(guān)于夢想】的書吧！

告訴孩子，你要尋找你的夢想，這很重要。

如果實在是沒有夢想，

就看看物理學(xué)，也能給人生之路，做指南。

網(wǎng)友精彩補(bǔ)充

補(bǔ)充一本《易經(jīng)真的很容易》，高中、成年人，都適合的啟蒙書。

學(xué)習(xí)易經(jīng)，了解萬事萬物，都是黑白對錯混合一體的太極，了解萬事萬物時時刻刻都在變化，

就不會走極端，不會為了眼前一時的分?jǐn)?shù)過分高興或者過分悲傷。

不會為了做錯一件事情，或者被一個老師批評，就覺得自己沒救了。

學(xué)習(xí)易經(jīng)，可以在受到學(xué)習(xí)和生活的挫折時，有更開闊的視角來看待問題。

一個向孩子推薦好書的小技巧貼士:

爸爸媽媽們買了書籍之后，切勿著急強(qiáng)行直接要求孩子讀，而是請孩子來開快遞箱 ( 開箱的快樂大家都知道)，請孩子來整理圖書，請孩子把新書放進(jìn)書柜。另外，從圖書館借閱，也是一個很好的渠道。

孩子們本來就有好奇心，他們會好奇想要翻翻看的，只要不強(qiáng)迫，孩子會在某一天拿起那些書來的，因為真心愛學(xué)習(xí)，就是在好奇心和自由的情況下發(fā)生的。

以上圖書也同樣適合成年人，畢竟我們小時候根本就沒有這么多好書，我們自己的知識也是很多漏洞的。

和孩子們共讀同樣的書，聽聽孩子對書籍內(nèi)容的想法、相互討論，也是非常棒的親子心靈交流，是雙方共同成長、相互理解的絕佳機(jī)會。

孩子，不是一個需要高效管理的項目，而是需要建立情感關(guān)系的人。

和父母關(guān)系好的孩子，學(xué)習(xí)成績也會更好。

在我前面推薦給中小學(xué)生們自學(xué)《阿內(nèi)特青少年心理學(xué)》的之后，

希望爸爸媽媽們，也更加關(guān)注自己和孩子雙方的心理健康。

最后，

重磅推薦給爸爸媽媽們一套書《伯克畢生發(fā)展心理學(xué)》。

無論你是否打算購買以上我推薦的書籍，

無論你是不是家長，

無論你是青年還是中年，

無論你愛電子書還是紙質(zhì)書，

我都以最炙熱的態(tài)度建議，必入手這一套《伯克畢生發(fā)展心理學(xué)》。

為什么呢？

一個人，從出生到青少年，從中年到老年，

我們的身體、心理，會發(fā)生什么變化？有哪些需求？

●爸爸媽媽們可以看 上冊《從0歲到青少年》了解孩子，

●再看下冊《從青年到老年》來了解自己。

看這套書，仿佛在看一部人生的電影，

你按下了快進(jìn)按鈕，

你能提前預(yù)知未來身體和心理發(fā)生的變化。

你能提前預(yù)先知道，什么樣的危險在哪個時間段容易爆發(fā)。以便提前預(yù)防，未雨綢繆。

如果孩子們、家長們知道，人類的身體頂峰在青少年日期，

●從20多歲開始，人體就進(jìn)入衰老期，

●死亡并不遙遠(yuǎn)，甚至隨時可能到來。

也許我們早就知道，但是如果你系統(tǒng)的、連續(xù)的，看這套書，看一個人類從生到死的過程，看最后關(guān)于【死亡學(xué)】的知識，

你才會更加深切地、觸動你內(nèi)心地、緊迫的意識到，生命并不長。

這種感覺，并不像你聽一個大道理那么膚淺，因為書籍講的都是客觀事實、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，沒有任何一句"道理雞湯"，沒有什么比客觀事實的力量更加撞擊人心。

你會不會想要，更加珍惜時間？

你會不會想要對家人，再多說一句"我愛你"？

你會不會更有動力，去做你一直想做的事情？

你會不會下決心，終身成長，終身成長，成為你孩子的榜樣？

因為再怎么精美絕倫的圖書，也比不過爸爸媽媽的榜樣力量。

有誰不希望擁有一雙可以心靈溝通父母呢？

祝本文所有爸爸媽媽讀者們、小朋友讀者們，都 心理和身體 雙重健康快樂！

除了我推薦的書籍之外，還可以看看世界頂級牛人給孩子們推薦的書籍，例如日本著名動畫家——宮崎駿。

他專門寫了一本書，來推薦兒童文學(xué)類書籍。不妨翻一翻。

深度思考的總結(jié)文章，100%純原創(chuàng)，

求打賞～

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新增? 防騙提醒

諸位家長，購買圖書時，切勿被“教育部推薦書目”等標(biāo)記欺騙。

教育部從未推薦任何書籍清單！

這些是某些出版社的拙劣營銷騙術(shù)。

以下是國家教育部的官方聲明:

http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/s5743/s5746/202007/t20200728_475507.html

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