李希貴：教會(huì)孩子從"追求贏"到"學(xué)會(huì)輸"，決定孩子一生的命運(yùn)

我們總是贊揚(yáng)孩子的成功，習(xí)慣為孩子的“贏”而鼓掌。這樣就導(dǎo)致很多時(shí)候，就算不是比賽，只是同學(xué)伙伴們之間的一場嬉戲，孩子們也會(huì)較勁，非要爭個(gè)輸贏，傲嬌的小腦袋都不肯低頭，因?yàn)楹⒆觽兛粗剌斱A背后連帶著的教師、家長甚至同學(xué)的態(tài)度。

但是沒有永遠(yuǎn)的贏家。在以后的生活與學(xué)習(xí)中，孩子們會(huì)遇到各種各種的挑戰(zhàn)或者困難。早一點(diǎn)讓孩子去練習(xí)如何面對這些“小插曲”，才能讓孩子走得更遠(yuǎn)。

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教孩子，學(xué)會(huì)認(rèn)輸

人在順風(fēng)順?biāo)臅r(shí)候，你往往看不出他的差別。只有遇到挫敗時(shí)，才能看出人的偉大。這就是我們?yōu)槭裁磁宸t塔山董事長褚時(shí)健的原因，他在四個(gè)行當(dāng)都有挫敗，但是他最后都站起來了，站得很高很高。

我上個(gè)星期，剛見過我們?nèi)\(yùn)會(huì)柔道的冠軍，我問他心得的時(shí)候，他說我們剛剛開始訓(xùn)練的時(shí)候，第一課就是學(xué)會(huì)摔倒之后不受傷，你首先必須不斷被人打敗，然后你會(huì)滾翻、用特定姿勢確保自己倒下之后，不受傷。這是最重要的一課，我們也要教會(huì)孩子失敗之后不受傷，在失敗后看到光明。

去年，我和白巖松老師交流，他和我講了北京奧運(yùn)會(huì)和倫敦奧運(yùn)會(huì)的心得。兩個(gè)奧運(yùn)會(huì)的轉(zhuǎn)播，他都參與了。在北京奧運(yùn)會(huì)上，他的感覺是，我們的運(yùn)動(dòng)員只會(huì)贏，贏了之后熱淚盈眶，我們不會(huì)輸。

在倫敦，他感覺到，歐洲運(yùn)動(dòng)員都“會(huì)輸”，他們即使拿個(gè)第6、第8、第21，都開心得不得了，因?yàn)樗麄冎雷约合胍裁?，他在那個(gè)過程中已經(jīng)有了收獲。比賽只是整個(gè)過程中的一段而已，并非全部。

教會(huì)孩子從追求贏到學(xué)會(huì)輸，決定孩子一生的命運(yùn)。我的兒子小的時(shí)候，特別喜歡和他的爺爺下軍棋、圍棋、象棋。為什么？每次都是他爺爺輸了，后來我看不過去，我和他下，每次都會(huì)讓他輸。盡管他不愿意和我下，但我每次必須讓他跟我下，必須學(xué)會(huì)輸，不然特別危險(xiǎn)。

2

練習(xí)過，真正經(jīng)歷挫折時(shí)才會(huì)找到光明

什么叫挫折教育？就是要讓孩子在經(jīng)受挫折的時(shí)候，知道有光明。為什么有些孩子跳樓？就是他經(jīng)受挫折后，他覺得就完了，覺得就一敗涂地了。人生不是這樣，我們必須要讓孩子知道，敗了不要緊，敗了一定還是有光明在的。

但光靠說教是不行的。只有他在一次次失敗中，你帶他去尋找，是不是還有一線亮光，是不是就可以走出來了。走出三次后，他就知道挫折后有光明，就沒有更大的人生風(fēng)險(xiǎn)。

在十一學(xué)校，我們一個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基地——松林書苑，這里會(huì)不斷掛出“重新開業(yè)”的牌子。為什么？因?yàn)樗麄児尽八懒恕?，“死了”后重新開張。說實(shí)在的，我知道我們十一有200多個(gè)社團(tuán)，但我也搞不懂究竟是多少個(gè)，因?yàn)榻裉旖藘蓚€(gè)，明天垮了三個(gè)。

有人就說，你能不能派老師專門輔導(dǎo)下，讓他們別垮了，我說不可以。因?yàn)橐坏├蠋熃槿?，學(xué)生很多東西就得按老師想法做了。而且我希望孩子的社團(tuán)在學(xué)校都垮過一次，辦個(gè)社團(tuán)3個(gè)月、半年的，然后垮了，多好！人生重要的財(cái)富！比到社會(huì)上辦公司垮了的成本低多了。

3

我們學(xué)會(huì)“低頭”，孩子也會(huì)學(xué)會(huì)“低頭”

在十一學(xué)校，有個(gè)“道歉日”，10月12日。因?yàn)槲覀冇心昵锾?，著急栽大樹，結(jié)果這個(gè)大樹晚上十點(diǎn)以后才讓進(jìn)五環(huán)內(nèi)，所以拉到這學(xué)校已經(jīng)凌晨12點(diǎn)了，必須種起來，就在學(xué)生公寓旁邊栽，工人沒太注意，吵吵鬧鬧，把好多學(xué)生搞得沒睡好。

學(xué)生當(dāng)天晚上就給我發(fā)短信了。我就告訴總務(wù)處，不斷地啟發(fā)他們。他們終于在我的啟發(fā)下，在學(xué)生的公寓樓，向全校貼了兩封“道歉信”，向?qū)W生道歉。這一道歉，學(xué)生馬上就變了，學(xué)生就覺得，我們也得道歉，不該這么計(jì)較。所以，后來這一天就成為學(xué)校的“道歉日”。

2011年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，會(huì)務(wù)上一個(gè)班經(jīng)過主席臺(tái)跳舞的時(shí)候，音樂給弄錯(cuò)了。怎么辦？教導(dǎo)處老師寫道歉信，道歉。老師們可能感覺，無所謂，但孩子不得了，原本排得那么好的舞蹈，音樂給配錯(cuò)了，多難受啊。但老師一道歉，就消氣了。

我也經(jīng)常給學(xué)生道歉。有次中國教育學(xué)會(huì)臨時(shí)安排我到臺(tái)灣去，平時(shí)我的出訪都是已經(jīng)安排好的，但因?yàn)槲沂菍W(xué)會(huì)副會(huì)長，他們說在臺(tái)灣有個(gè)論壇沒人去，臨時(shí)讓我過去，說要有領(lǐng)導(dǎo)致辭，我就沒辦法了。但是和孩子們周一的“校長有約”共進(jìn)午餐，兩個(gè)星期都已經(jīng)約好了，我去不了。怎么辦？道歉，給所有學(xué)生寫道歉信，后來學(xué)生們也原諒我了?；貋砗笪医o大家補(bǔ)了飯。

4

有成就的人生靠的是不斷延伸“長板”

木桶理論害了我們好多年，總是認(rèn)為短板決定能盛多少水。但這個(gè)世界，短板是可以連接的，我需要裝水時(shí)，我接一塊板插上去就行了，李四有個(gè)短板拿張三的插上去好了。你讓我攢齊這所有板，對不起，我一輩子都攢不起來。

當(dāng)我們的孩子有一短處的時(shí)候，我們的家庭、社會(huì)和學(xué)校，都急著做一件事，就是去補(bǔ)短。其實(shí)，更重要的是，盡快去發(fā)現(xiàn)長處，他一定有自己的長處。

奧運(yùn)會(huì)開閉幕式的導(dǎo)演王潮歌，她說，短處？短處我才不管呢！我是用我的長處來工作和生活的。這人非常有個(gè)性，人家就是能做出《印象劉三姐》、《印象西湖》，很能和別人合作。

每一方面有點(diǎn)成就的人，往往都有了不起的短處。比如崔永元老師、喬布斯，都有嚴(yán)重的憂郁癥。為什么？因?yàn)樗麄兲焯煜胫趺闯阶约骸?/p>

一個(gè)家庭若如果緊緊抓住孩子優(yōu)勢，培養(yǎng)15年時(shí)間，你什么中考、高考，都不在話下。但就是我們不淡定，我們老搖擺，我們老怕輸在起跑線，最終我們就真的輸了，最終你什么優(yōu)勢也沒發(fā)現(xiàn)。

印度有一部很著名的教育電影，叫《地球上的星星》，大家可以看看。講的是一個(gè)很不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，分?jǐn)?shù)是零分。但是他遇到一個(gè)老師，變成了寶貝，成為一個(gè)繪畫的天才。“發(fā)現(xiàn)真的你，找到自己，你就是太陽，光芒萬丈”。

來源：李希貴