雞娃總結匯報-中英文篇

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已經設置好的本文中涉及的關鍵字有“Oxford Phonics World”“語文”“成語”，拿走不謝。

由于本人思維簡單，此篇語言基本沒有修飾，大家見諒。因為這17個月我在網絡上學習到了很多，尤其在小花生學習最甚，所以有了這篇文章的雛形。篇幅很長，耐心。

先說說為啥是17個月。老母親正式意識到要雞娃需要倒推回2017.10.8國慶最后一天假期。2017年10月8日（此時已經懷二寶七個月）那天在西單圖書大廈陪大寶看書買書，突然有種要入廁的感覺，于是乎拉著大寶去女廁，可是沒有便出來。腰酸腹痛宮縮五六分鐘一次，我感覺不對，于是乎打電話叫正在君太挑跑鞋的老公，奔赴醫(yī)院。

進了醫(yī)院就被急診收入病房，先兆早產，二級護理掛硫酸鎂保胎，保過胎的童鞋，可能知道那硫酸鎂就跟蒙汗藥一般，簽署了各種知情同意書，被醫(yī)生告知了各種危險情況，然后就老實的躺在了病床上。掛了兩天硫酸鎂之后，宮縮頻率略有減弱。停了藥就開始加強，然后就進入了“安保“護理階段，”安保“經歷了兩天一宿直到血鉀報危機值（后來聽醫(yī)生同學科普：如果血鉀再低，心肌就停止跳動了），才轉入了普通病房一級護理。

經過了兩周的臥床和治療，終于被放出醫(yī)院回家休養(yǎng)，當時下床的時候腿都不會走路了，期間又被一護士姐姐科普早產兒各種癥狀和接下來可能面臨的手術，什么肺催熟，視網膜腎功能等，治療費用按照一天一萬plan，結果也不一定是好的，巴拉巴拉。。。病假開了兩周，休息一周就返崗工作了，因為有一個我負責項目的重要審核需要參與。

為啥描述這么多，因為那次住院著實嚇到我了，病房里經常會傳來幾床幾床31周破水兒了，孩子直接被救護車接走了，隔幾天又有幾床幾床不聽護士的話，又自己下地撒尿，27周破水了。。。

緊張啊害怕啊，不知道怎么辦啊，焦慮啊想著萬一我這個宮縮起來的也破水兒了怎么辦啊，睡不著覺啊，還躺在床上我能干啥啊，我就刷小花生，那期間我基本上把小花生上的每一個帖子，每幅圖片，每個人的留言都瀏覽了兩到三遍，當時的目的就是轉移緊張焦慮，熬時間用的。

此處，再次感謝小花生，不僅成功的轉移了我的先兆早產的緊張焦慮，也成功的幫我打開了另一扇焦慮的大門。出院回到家，每天躺在床上還是刷小花生。因為我謹遵遺囑：能不動就不動，嚴格臥床。臥床沒事干，就刷小花生。

刷了小花生，發(fā)現，哇塞，原來各位花友的娃娃們都這么優(yōu)秀。中班的娃識字量1000+，英語可以讀牛津樹6（那個時候的我都不知道牛津樹是什么）, 小豬佩奇動畫片都可復述并演繹十幾分鐘，100以內加減法溜溜的。因為大寶時值中班，四歲半，所以我就橫向的比較了一下。人真的不能互相比較，人比人，真的會急死人。

大寶除了在地面蹦跳機構三天打魚兩天曬網的學英語外（我們逢法定節(jié)假日就會多請幾天假出去玩，寒假又請了倆月假去挖沙），我就沒有雞過娃。我只顧著忙自己了，最忙的時候早七點和美國總部開會，晚上十一點和美國供應商探討問題，基本一天連軸轉，沒關心也沒精力怎么忙娃；同時也是由于我骨子里是個佛系媽媽，娃童年就該玩，到初中再學習就來得及，因為我和娃爸就是這么過來的，小學學了啥都不記得了。

大家在這里就能看到四線城市走出來的我多么的井底之蛙和無知。寫到這里，我不得不感慨，這人啊，真是格局決定的。

先說英文啟蒙。

2017年底那段時間，小花生有學習單元，我就根據娃的年齡和娃媽對娃的認知，報名了兩個課程：一個是牛津拼讀世界，一個是BrainQuest.心想著人家中班的娃都能學，咱家娃咋不能。事實證明，咱家娃就是不行。第一本主要就是letter name 和letter sound，在機構學過了，所以進行的很順暢。學到了Oxford Phonics World第二本的時候，進行不下去了，cvc 娃根本就不會讀，不會寫，第一天學過的第二天就忘了。

3級Oxford Phonics World 4: Consonant Blends2904人有 · 評價1245 · 書評7NaOxford / 2013-01

當時我心想，這么簡單的單詞，一天就四個單詞娃都記不住，這是我生的么。就這樣我們死磕著完成了第三本，然后真的就推進不下去了，娃只知道按照我的指令去仿寫，按照播放的音頻讀，第二天又啥都不知道了。娃痛苦，因為這本書占用了他很大一部分本應該玩耍的時間，不完成當天的那個unit，我不讓他玩玩具；我痛苦是因為我為啥讓娃學這本書，就是因為別人學我們也就學么？

這個時候我才意識到，原來娃在地面機構一年僅僅記住了26個字母的letter name 和letter sound，什么主題什么詞匯根本沒記住。我用錯了方法?。∵@個時候我糾結著退掉了原本續(xù)了第二年費用的地面機構，機構呢也是各種借口和理由，我大著肚子跑了三四次才成功退費。為啥糾結，因為我不知道是不是退掉了機構，就更沒有了英文環(huán)境，娃會不會連26個字母都會忘了。此時我懷孕8個月。

前面啰啰嗦嗦說了這么多，大家可以看到，那個時候的我從一種焦慮成功的轉向了另一種焦慮，也能看出來我的思路是多么的混亂。

可是我把小花生刷了兩三遍啊，所有的帖子翻了個底兒朝天。記下了如下關鍵詞：原版娃，蓋兆泉，徐火輝，粽子，李原，囡囡爸，詩詩媽。。。千帆網，兩小無猜網，爸媽網，某某爸某某媽的公眾號。。。我不知道這些詞是啥意思就去百度，然后找到他們的文章，買他們的書來讀。

中國人英語自學方法教程(第二版)85人有 · 評價28 · 書評1徐火輝，徐海天，李睿，謝鋼 著外語教學與研究出版社 / 2017-01

輕松跨越英語關:我陪孩子學習原版電影的故事55人有 · 評價6 · 書評3大粽子，小粽子 著外語教學與研究出版社 / 2017-05

做孩子最好的英語學習規(guī)劃師: 中國兒童英語習得全路線圖6169人有 · 評價783 · 書評98蓋兆泉 著外語教學與研究出版社 / 2015-02

小花生真的幫我打開了一個大門，豁然開朗。摸著石頭過河，總結了適合自己和娃的方法，然后就開始執(zhí)行。

我們的方法是動畫+閱讀跟讀的方式進行的，這里我建議我們要站在前人的肩膀上，找到自己的方法，不要拿來主義。因為適合別家娃的，不一定適合自家娃，誰生的誰知道，只有自己最了解娃。

1.  起初動畫片我使用的也是粉豬，也買了點讀書，使用了其他人的方法每集看10遍看三個月，可是娃不同意啊，”媽媽，這集我看過了，我不想看“”這集我也看過了，你怎么給我看的都是看過的啊“。。。然后我就只能換動畫片給他看，我又試了卡由，藍色小考拉, Muzzy，統統不喜歡。繼續(xù)換。超級飛俠和汪汪隊娃在幼兒園看過中文版，我就下來英文版給他看，這倆動畫片語速過快，娃看的都是畫面，音頻根本聽不懂，娃的能力還沒到，輸入量還不夠。沒有英文環(huán)境，怎么辦？

這時我試著在家說英語，娃很抵觸。計劃又被擱置。想著去給娃報外教課，線下的接送是個問題，因為我馬上就要臨產；線上的課都有什么機構我還不知道，只是能在幾個帖子里挖到些許關鍵詞。后來線上課的試聽是在我休產假在家完成的，最后選擇了一個娃興趣最高的。一次偶然出去游玩的機會，我把粉豬的音頻拷進了播放器中，在高速上娃無聊的時候放給他聽，他用中文把故事情節(jié)講給我聽，后來我就繼續(xù)給他放他看過的動畫片音頻在上學路上聽，增加輸入。

2.閱讀跟讀，這個方法我看幾位老師的書中都有提到，包括小花友的帖子上也有提到，所以我想嘗試。娃三歲前已經能在家哼唱child play很多了，所以剛開始我選擇了廖單來跟讀，結果啃到廖二就啃不動了，難度上來了，娃只愿意聽。看過了各位老師的書，我才知道，我只是給娃做了語感啟蒙，接下來要做理解性輸入，有效的輸入。跟讀的原則是以娃的興趣優(yōu)先，其中在我休完產假上班后，倍感時間精力不夠用的時候，我把娃送去學了粽子英語的迪士尼神奇英語。那個時候我發(fā)現娃認識了好多單詞，讀的時候他已經能一句一句的讀，完全過了手指一詞一詞的指讀階段。這期間我們跟讀過的我能記起來的書如下：

4級迪士尼神奇英語:15/16/1849人有 · 評價32世圖音像電子出版社 / 2006-09

大家能看到，這些其實都是很常見的書，輕易可以買到。 我們主要以牛津樹和迪士尼為主，其他看他興趣。最近娃總會給我驚喜，也就促使我碼了這么多文字。比如昨天他在讀ort 10-2是說:“ I dont want to read this book，because it fall on the floor.” 娃從沒學過語法，大家在這里也能看到語法錯誤，我也沒糾正，他能把這話說出來 我已經非常欣喜了?？赡苁禽斎攵嗔耍拮罱_始輸出，今天鋼琴課上還和老師說“ I dont like this song，i want that song.” 
 

語言的學習方法是相通的，聽說讀寫，目前我們還在破怎么寫。等我挖到適合自己的方法再來匯報。

3.結合網課，用同伴效應帶動娃學習興趣。在2018.05月前，我都不知道啥是網課，都有啥品牌怎樣收費。各大品牌試聽了個遍，最后由著娃的興趣，選擇了沒有銷售打擾的某趣。網課是輔助作用的，主要的還是老母親。關于網課的測評，好多公眾號都有發(fā)出來過，客觀耐心的讀讀可以節(jié)省很多試聽的時間。

以上就大概是這17個月來英語我們做過的工作，沒有特殊的地方，只有順著娃的興趣來堅持和學習。

再說說中文

1.關于識字

記憶中我和大寶第一次進行親子閱讀是在娃滿了百天回老家的時候。由于老家沒有在北京的家里面有各種各樣的玩具和布書，當時我?guī)Я藥妆纠L本回去，就開始讀了起來，基本上都是我在演繹加各種捧哏，大寶就各種哈哈笑。自此我們就開始了親子閱讀。

從那個時候到現在每天晚上至少半個小時的親子閱讀，在沒上幼兒園前每天晚上可能有一個小時或者更長，抓著書就讓我講。大寶說話比較晚，15個月才開始有意識的發(fā)聲說單字，18個月能說詞語，沒過兩三個月就可以說短句了。我在想這些應該是和前期的親子閱讀有關系。北京前幾年霧霾嚴重，霧霾天不能去戶外玩，娃姥姥就在家里給他念書。然我就不停的買讀物，書單大家可以參見小花生的一篇日志。文末也有福利，請查看。

我是個佛系媽媽，寶姥姥經常提及要教娃認字都被我阻止了，因為我覺得他應該有更多的時間玩，更多的時間去探索這個世界。一直都沒有教認字。由于我工作也忙，下班回家后被他抓住讀書的時候腦袋基本不轉，所以我經常是用手指縷著一行字讀，目的是擔心自己讀串行。無心栽柳，后來我讀其他花友的文章，知道這叫做指讀。我的這個習慣現在被大寶學了去，就是娃在讀牛津樹的時候，完全錯過了一個字一個字指著讀的階段，而是縷這一行快速的讀。剛開始觀察到這個現象我還是很驚訝的：一是驚訝于娃怎么認識那么多單詞，二是他怎么可能順暢的讀下來。

大概是一年前，北京桃花盛開的時候，我們周末帶他出去玩，他指著路牌問我：“媽媽，那是榮京東什么？”我告訴他那是榮京東街。之后就開始了各種路牌和店鋪牌匾的認讀，每遇到他不認識的牌匾和文字，他就問，我就答。這樣也積累了一些文字的認知。某天，他開始讀我們買回來產品的說明書，和從面包店里買回的面包包裝袋上的說明書，一行一行的念，遇到不認識的就問我，我就教他。

以上這些都是生活中的文字應用，其實在帶他刷數學練習冊的時候，剛開始她也是不完全認識題目中的所有文字的，每次刷之前，我會讀一遍題目，然后他再做。慢慢地，最近基本不用給他讀題了。晚上下班回家基本是我邊吃飯邊和他布置數學任務，不一會兒，他就把做完的幾頁教給我檢查了。

2.關于寫字

最近我們才正式將寫字提上日程，之前在刷牛津自然拼讀的時候寫過字母。那個時候我發(fā)現娃寫字的姿勢不對，然后就告別了寫。得空來碼字說說為了糾正娃的寫字姿勢我敗的那些筆。

個人認為，寫字好看很重要，因為我自己也從中受益過。在中學時代和大學時代，各種討論問題和列學生活動提綱時，我大都是一邊在黑板上一邊說，那是同學們或者老師們就會說，“你寫字挺好看的啊”?，F在回憶起來，這樣一句無心的夸獎，給我?guī)淼牟簧僬蚍答仯阂皇窃黾恿宋依^續(xù)帶領大家整理思路的勇氣，二是鍛煉了軟能力（例如演講表達的能力）。這些都為我從事日后的工作打下了基礎。其實我寫字一般，現在許久不寫差了不少，沒有正兒八經從書法老師那里學過，都是自己課余時間找字帖臨摹的。我是在沒想到理工科的同學里面，寫字好看反而成了一個亮點。

在五歲半左右的時候開始書寫漢字，給娃在幼兒園附近報了個硬筆班，每周一次課，有書寫作業(yè)，強度不大。 老師教的也有方法：夸！不管孩子寫得怎樣，都是鼓勵，有一點點進步就鼓勵，個人認為很符合我的理念，所以繼續(xù)堅持。

這是娃上了三節(jié)課后寫的，佛系老媽已經很滿足了。

3.關于國學啟蒙

大語文的概念深入義務教育的核心，已經和老母讀書的年代不一樣了，老母讀書的時候是: 學好數理化，走遍天下都不怕。然后老母就是這樣學好了，走出來的。作為雙親，語文是我們的弱項，當然不僅僅是語文，還有政史，除了地。關于語文怎么學，完全沒有概念。但是老母具備解決問題的基本邏輯方法：發(fā)現問題，分析問題，解決問題。嗯嗯，思維發(fā)散的老母又想到了一個可以碼字的主題：怎樣用項目管理的方法學習語文。

發(fā)現自己的弱項，我就讀書，聽課記筆記。這里推薦平哥說語文音頻課。聽了很受用。我在網上找咸魚買的，如果大家需要，可以留言發(fā)給大家。

然后我就分析基于老母的能力和娃的認知，我們能做什么。中班時娃從幼兒園回來經常念叨唐詩，然后我就買來75+85首，每天和娃誦讀，沒有要求背。其實挺神奇的，讀到一半的時候，娃就會說，媽媽我知道這句話什么意思：“天街的小雨像酥油一樣滋潤”。簡單介紹一下我們誦讀的過程，每天7首，周一至周日重復誦讀，下周再讀下一個七首，循環(huán)往復。

再舉個例子，成語。在讀神奇校車的時候，娃對不毛之地，寸草不生不理解，我就給他解釋；慢慢的他問的越來多，后來我買來《小牛頓科學與人文》一起讀，這里推薦這套書，不僅學習了成語，也學習了好多科學知識，小牛頓的一整套書都是不錯的，建議囤貨。再后來，我又在網上淘到了奶泡泡學成語，一個成語一個故事，小朋友很愛聽，這些聽我們都是用碎片時間完成的。

學期前的中文啟蒙大致就是這些。文中提及的資源，如有需要大家可以留言索要?；ň幇堰@篇文章放到了主頁，好多花友可能也看了我之前的文章，找我要相關資源，有時不能及時回復，請諒解。所以申請了個公眾號，大家需要什么，留言給我，我在公號上編輯，發(fā)送給大家。所有資源僅供交流學習，請勿用于商業(yè)用途，謝謝。本人不賣書不賣筆，沒那時間和精力。只想在漫漫育兒路上抱團取暖，和大家共同進步。

未完待續(xù)，有空來碼數學。埋個伏筆，臘月里還在為娃十以內加減法不熟練犯愁，春節(jié)假期還沒結束，一百以內的，娃已經可以溜溜的了。有空來碼字。