半年培訓+半小時電視自學+半生英語老師 我家姥姥的英語人生

我媽媽是鄉(xiāng)村初中英語教師，從26歲入職，60歲退休，半生都在講臺上。她有好幾位學生很久以后回來看她，都說受她影響考了師范學校，然后去城市里做了英語老師。
 

媽媽會英語，在學校屬于名師，小時候我挺自豪的，后來聽我媽媽講她自己的英語學習經(jīng)歷，才知道真的很不容易，很讓人敬佩。

上個世紀70年代末，隨著恢復高考，學校開始恢復上課，可是動亂了很多年，老師緊缺，尤其是英語老師，鎮(zhèn)上選了一些學習比較好的，包括我媽媽去縣里住校學習半年。從各個村鎮(zhèn)選去的100多學生分成四個班，借用一所中學的教室，由下鄉(xiāng)還沒回城的知識青年，教大家字母，讀課文，講一些簡單的語法點。就這樣當時26歲的我媽媽開始艱難的英語啟蒙。

100多名同學中一部分去學習是為了提干鍍金，有一部分是完成任務，像我媽媽這樣沒有任何政治目的，單純是為了學習的，自發(fā)形成了小組，每天早上5點左右起床在操場上讀課文，因為沒有任何音頻，自習就完全靠記憶了。我媽有時候會感慨，現(xiàn)在的小朋友學英語這么多資源，隨時能聽，多好啊，當年就只能依賴課堂上認真聽老師讀。
 

半年時間很快就過去了，回來就直接上崗教學，邊學邊講，不懂也只能自己查字典，從開始只能教初一到后來能跟到初三畢業(yè)，我感覺這中間的困難可真是不小，因為我媽媽當時的任務不是自學英語這么簡單，不僅要自己學會所有的單詞語法，還要能夠系統(tǒng)的講出來，并且輕松的應付學生各種提問。而另一方面在這個階段，我媽經(jīng)歷結婚懷孕生子，也就是我，當時的條件做個職場媽媽的困難，在現(xiàn)在簡直沒法想象。就說母乳吧，沒有吸奶器，沒有冰箱，從家到學校10里地，只能騎自行車往返，早晚往返一次就很辛苦了，為了母乳中午還要再多一個來回。后來又有了我妹妹。。。這里為了不跑題，只能省略1萬字了，在這么艱苦的情況下，我媽媽從來沒有間斷學習，我現(xiàn)在回憶小時候的事，腦子里總有我媽翻字典的畫面。

這期間電視上開始有個節(jié)目，有位老師講字母，音標，簡單的對話和語法點，每天半小時，我媽媽又堅持跟著學了好幾遍，基礎打的特別好，也接收到了很多好的英語學習觀念，比如聽說讀寫，比如英語啟蒙。在我和妹妹小時候就帶我們唱知道的幾個英語兒歌，背一些簡單的短文，看起來很easy，但當時的條件，沒有音頻，也沒有合適的教材，按我媽媽的水平能做到這樣已經(jīng)很厲害了。

我媽媽還有一個辦法，就是放假時帶我和妹妹坐車去市里書店，看有什么新的學習資料，會買一些好的工具教輔回來看，對教學和自己能力提高都很有幫助。

后來我媽媽發(fā)現(xiàn)了一套全英文的教材，Side by Side，簡直是挖到寶一樣的心情，幾百塊啊眼都不眨的就原價全套帶磁帶買了回來。準備邊學邊教當時小學五年級的妹妹。Side by Side是一套朗文引進的原版教材，從形式，內(nèi)容，難度，學習方式上，都和當時的初中英語教材差距很大，據(jù)我妹妹回憶，當時小學跟我媽學的很多內(nèi)容，到了高中教材中才接觸到。這套教材幾次搬家家里已經(jīng)找不到了，下面是網(wǎng)上找的圖片。

畫風沒什么變化，只是當時是全黑白的。我當時對這套教材最大的印象就是不認識的單詞真多，練習題種類真豐富。還有當時聽磁帶的錄音機。

這本教材仿佛給我媽媽打開了新世界，我媽開始拿著這個教材白天下課就查字典備課，回家忙完家務就聽磁帶學習，周末給我妹妹和她的一個同學講。沒任何其他資源我媽媽就單靠查字典一點點啃下來教，教材中經(jīng)常出現(xiàn)美國孩子生活中經(jīng)常出現(xiàn)，但我們的生活中沒有，而且當時的字典里還解釋不清的詞，比如沒見過的食物，漢堡，薯條，披薩，檸檬。。。。。。沒見過的體育活動，字典上說披薩是外國的一種餡餅，可是看圖片是三角形的，當時我媽困惑了好久，到底是什么啊。

這套教材邊學邊教了一遍之后，我媽的英語水平教鎮(zhèn)里的初中就沒什么問題了，她教過的學生，只要是認真學習的，都覺得基礎很好，高中以后學英語都不怎么費勁。我妹妹更是直接的收益者，在我們那個小縣城一直都是英語小學霸。

這就是我媽媽的英語人生，那個年代機會很少，資源信息更是極度匱乏，我媽媽不是很聰明，也不善交際，但她最優(yōu)秀的品質就是像阿甘一樣認準一件事情就要堅持做好，雖然沒有多成功，但一生踏實安寧，受人尊敬，晚年也得到了政府很好的保障。

記錄媽媽的英語學習之路過程中，我一直在思考我的人生和孩子的生活，我媽媽說我從小就很自律，做事能堅持，后來學習工作結婚生子，都沒什么讓父母很操心的事情。到我們孩子的這個時代，面對孩子的教育問題，我有時會焦慮，周圍充斥著各種信息資源，學習似乎很便利，可是也有太多干擾。我?guī)缀趺看稳タ磱寢?，都會給她展示我又知道了什么新的教材方法工具可以用在孩子的英語學習上。比如下面這些。

還有各種各樣的分級教材，線上的精彩課程。
 

我媽媽總是很捧場的驚嘆，羨慕。然后還不忘提醒我，孩子還小，能堅持就行，慢慢來。我有時候會給她講很多牛娃的狀態(tài)，然后我媽會給我解毒，咱們孩子已經(jīng)很好了呀，別太著急，你也別太辛苦。每次這樣的對話之后，我心里都會平和很多，也能更理智的面對層出不窮的各種資源。
 

她跟孩子聊英語時，從來不吝夸獎，面對孩子的各種展示，總是認真的提問，真心的贊美。孩子總是覺得自己的英語水平比姥姥好一點，但姥姥也很厲害，保持了良好的信心和成就感。

在孩子的英語啟蒙路線中，我不喜歡并行很多種類的教材，也不喜歡貪多追求進度，也不愿意過多的要求，唯恐她失去興趣和自信，我希望我們都能心態(tài)平和，開心踏實的享受學習的樂趣，體驗語言之美。