20130506讀《今年我們小升初》有感到一所普通中學(xué)里平凡的小幸福

從小花生網(wǎng)上看到介紹這本《今年我們小升初》是一個00后的牛蛙寫的，特意買來一讀。一段血淚史，經(jīng)歷了許多艱辛的付出主人公最終成功地進(jìn)入了名校，但過程看了讓人心酸，壓抑，沉重，而又感覺很現(xiàn)實(shí)。 

成功的背后，其實(shí)隱藏了各種問題：極大的學(xué)習(xí)壓力和各種隱形的心理問題，導(dǎo)致孩子們失去了童真，某種意義上也扭曲了心靈，成為學(xué)習(xí)的奴隸，變得不再陽光。 

 正如11歲的小作者隨筆中提到的： 

人，一開始，那片心田上滿是陽光，像我房間里的陽光，盡情地照著每一個角落。但，后來，風(fēng)來了，雨來了，雪來了。嫉妒、仇恨、瞧不起等情感來了。它們像一只大手，趕走了明媚的陽光，刮起臺風(fēng)，下起暴雨，掉下冰雹…… 

陽光在心靈的田野里無處逗留，一氣之下走了。但這時，暴雨走了，風(fēng)停了，可陽光也基本不會回來了。這也是為什么當(dāng)我們和別人產(chǎn)生了矛盾，道歉并改正，接受批評的概率很小。而這些，全是你心中那最燦爛的陽光。 

讓陽光留下來吧，不論是大自然中的，還是心靈中的…… 

一個11歲的孩子，本該擁有著幸福的童年，和大自然盡情擁抱，在書的海洋里盡情遨游，但小升初的這一年，她幾乎失去了所有的幸福，也停止了自己最愛的寫作。 

今天正巧看了復(fù)旦蘭生的初二學(xué)生的幾套試卷，試卷中大量地超綱題，繁復(fù)的計算，連作為老師的我都看得云里霧里的，到底能給學(xué)生帶來些什么？ 

為了進(jìn)入四大名校，在追求難度和繁復(fù)計算的題海中徜徉，究竟值不值得？也許對牛蛙來說，根本不在話下，但是對更多平凡的孩子來說，究竟意義何在？ 

教了十幾年普通中學(xué)的學(xué)生，深深覺得他們其實(shí)是最幸福的。 

其實(shí)自己也是這樣一路走來的，普通中學(xué)普通班級，學(xué)習(xí)壓力不大，課余時間還有不少可支配，不參加任何補(bǔ)習(xí)班，照樣也能輕輕松松獲得還不錯的成績。中午休息1小時，下午3點(diǎn)半放學(xué)，作業(yè)基本在學(xué)校完成，回家后和同學(xué)們在弄堂里跳跳橡皮筋，等父母回家吃完飯，8點(diǎn)半準(zhǔn)時上床睡覺。 

現(xiàn)在的孩子基本上已經(jīng)不如我們那時那么輕松了，我們3班的孩子每天6點(diǎn)左右放學(xué)，回家各科基本三項(xiàng)作業(yè)，周一到周四，基本沒有可以自己支配的時間。初二學(xué)習(xí)壓力陡增，再加上一個月后的期末考試是決定命運(yùn)的時刻，沒有一個人敢有所懈怠。 

體育、體活課是他們最愛的副課，哪怕是極痛苦的長跑訓(xùn)練，他們也不肯放棄的，寧愿身體上累一點(diǎn)，也覺得是一種學(xué)習(xí)之外的放松。 

每節(jié)課，趁著去倒水喝，我都喜歡去看看他們在上課時的學(xué)習(xí)狀態(tài)。整個班級都非常投入，進(jìn)入課堂的角色，更多的是聆聽，記錄，哪怕有時下午很困，大家還都堅持著，努力記下老師說的每一個重點(diǎn)。同學(xué)之間也互相感受著一起努力奮斗的那種溫暖氛圍。 

上數(shù)學(xué)課，我們更是配合得非常默契，講解的每一道題都經(jīng)過我的精心設(shè)計。目前的狀態(tài)是他們一看題，基本就能判斷此題的難易程度。他們中的大多數(shù)人，記得我說過的每一種解題技巧和思路，甚至一些細(xì)枝末節(jié)的格式規(guī)范也都已深深印入了他們的腦海。 

當(dāng)他們被一道習(xí)題難住時，他們總是對我說，老師，你別提醒我們，讓我們好好想想，我們一定能做出來的。其實(shí)我要的就是這句話，必須自己去思考?？吹剿麄兎e極思考，豁然開朗的時候，我真為他們高興。我所要做的就是給他們更多自由思考的時間，和一些最佳方案的點(diǎn)撥。 

數(shù)學(xué)，真的是不簡單的，也不忍心布置更多的題目，但是最近每天四五道的證明題，的確對他們壓力不小。好在他們中的大多數(shù)，還是堅持迎難而上，他們愛數(shù)學(xué)，他們愿意接受挑戰(zhàn)。所以常?？吹剿麄兛嗨稼は?，課間圍在一起積極討論，雖然有時一道題可能要做半小時，但是他們享受這個過程，這也許就是痛并快樂吧，做出一道題的成就感是難以想象的愉悅，我完全可以理解。若是想出一種比球老師更好的方法，大概可以讓他們樂上一整天。他們整天在想怎么超越我，怎么創(chuàng)造可以鄙視我的機(jī)會，而我也樂于接受這樣的結(jié)果，因?yàn)樵缭缥揖统姓J(rèn)過“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。我要做的就是選擇那些好題目。 

這一周開始我們又開始了21天挑戰(zhàn)的活動，每天100字的記錄對每個人都是很好的督促和激勵。雖然做這些事肯定要花費(fèi)一些課余時間，但我還是愿意給他們提供時間和空間。 

每天五點(diǎn)到六點(diǎn)，都是我們的歡樂時光，一起學(xué)習(xí)，訂正作業(yè)也好，講解難題也好，最重要是大家在一起，努力的氛圍。說實(shí)話，在老師的眼皮底下完成作業(yè)的效率和效果，都要比在家做好一些。老師犧牲一點(diǎn)業(yè)余時間，而小盆友們能認(rèn)真投入，同學(xué)間互幫互助，師生間有商有量，在輕松和諧的氛圍之下，既完成了任務(wù)，又共度了多出來的一段美好時光，感覺還蠻好的呢。 

 這就是一所普通中學(xué)里的學(xué)生和老師之間的一點(diǎn)平凡的小幸福吧。