高端英語(yǔ)啟蒙，給孩子多一次自主選擇命運(yùn)的機(jī)會(huì)

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今天在單位值班，鄭老師發(fā)來(lái)一篇文章讓我談?wù)劯邢?。自入?huì)以來(lái)，總覺得自己是個(gè)“學(xué)渣”，總怕老師問教案背的怎么樣了。跟孩子互動(dòng)也是想出哪句說(shuō)哪句，但是我覺得教案可以一直用到孩子初高中都不會(huì)過(guò)時(shí)的。

英語(yǔ)啟蒙點(diǎn)點(diǎn)開始的比較早，那時(shí)候出了月子忽然覺的沒事可干，就開始“折騰”孩子，雖然我的工作和英語(yǔ)搭不上邊，但畢竟是自己的專業(yè)，骨子里還是喜歡的。那時(shí)候突發(fā)其想找找原版兒童書，發(fā)現(xiàn)它們的名字叫“繪本”，關(guān)注了很多公眾號(hào)加了很多群，發(fā)現(xiàn)和他們根本不在同一緯度上，抓緊時(shí)間英語(yǔ)啟蒙。

春節(jié)我的小侄子無(wú)意的一句話給了我很大的打擊。小侄子很喜歡點(diǎn)點(diǎn)，奶奶開玩笑的說(shuō)“你這么喜歡妹妹，帶回北京吧”。小侄子一本正經(jīng)的說(shuō)“不行，她沒有北京戶口”。是啊這是一個(gè)多么現(xiàn)實(shí)的問題，一個(gè)戶口分隔的不止是地域還有各種資源。

北京多好的教育資源優(yōu)勢(shì)，我仿佛已經(jīng)預(yù)見侄子可以比較輕松的上一個(gè)國(guó)內(nèi)的大學(xué)或者努力考一個(gè)國(guó)外的學(xué)校，而我的點(diǎn)點(diǎn)，真的改變不了山東高考的命運(yùn)啊。我想我給點(diǎn)點(diǎn)磨耳朵干什么，就是為了讓她比其它孩子多唱幾首兒歌多說(shuō)幾個(gè)單詞么？磨耳朵，靜等花開，靜待是心態(tài)，可是如果花開與不開差異不大，啟蒙又有什么作用呢？

無(wú)意中看到鄭老師的文章，加了她的微信，聊了幾句就加入計(jì)劃了，我確定這是我想要的，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)彌補(bǔ)地域間教育資源的不平等。只有遇到過(guò)英語(yǔ)瓶頸的人才知道單詞是多重要，不是所有過(guò)專八的人都可以和老外做思想層面的交流。我希望點(diǎn)點(diǎn)到時(shí)候最起碼能和她表哥別有太大差距，不要讓人覺的小地方的人沒見識(shí)。(好吧，我這姑姑明知童言無(wú)忌還是有點(diǎn)記仇，其實(shí)是對(duì)我自己的警醒），得益于初中磨耳朵我的語(yǔ)感還不錯(cuò)，但是單詞是短板這也是很難在英語(yǔ)上深入下去的原因。

現(xiàn)在我愿意和孩子一起，充實(shí)自己的語(yǔ)庫(kù)和思想。以前我是很多群東聽一節(jié)西問一句的，現(xiàn)每天孩子睡了，我跑到衛(wèi)生間讀幾遍教案，回房間再看幾集美劇，沒有了以往的熱鬧，雖然輸入還是有限，但我覺得我找到了一個(gè)當(dāng)媽的狀態(tài)，積極從容。

前幾天一個(gè)妹妹留學(xué)回來(lái)征求我的意見，是回家做她的小公主還是到國(guó)外等現(xiàn)男友畢業(yè)，我對(duì)她說(shuō)很多女生都無(wú)法選擇自己的命運(yùn)，有的被情愛羈絆，有的被親情綁架等等。比如我大學(xué)畢業(yè)就被父母拽回來(lái)，雖然過(guò)的安穩(wěn)，但也只能是安穩(wěn)。

小地方總體來(lái)說(shuō)優(yōu)秀的女生要多于男生，只是傳統(tǒng)觀念束著她們留在父母身邊。呵呵，似乎有點(diǎn)跑題了，我希望我的孩子哪怕將來(lái)還是生活在我們這個(gè)四線小地方，但至少曾經(jīng)你可以擁有自己的選擇，也可以用自己的思想去掌控生活。

這也算給快一歲點(diǎn)點(diǎn)的媽媽來(lái)信吧。