5歲多女孩自主閱讀牛津樹8！高端英語啟蒙1年，英語詞匯和句子量突飛猛進(jìn)！

本文首發(fā)于公號：嬰幼兒英語啟蒙，專注高質(zhì)量家庭親子英文啟蒙，秉持“父母是孩子最好的英語啟蒙導(dǎo)師”理念，以獨創(chuàng)的高質(zhì)量英語生活情景輸入法，讓寶寶從小自然習(xí)得英文。

前段時間，那些來自日本的捐贈物上寫著的「山川異域，風(fēng)月同天」感動了無數(shù)人。日語里還有一個四字熟語我非常喜歡，叫「一生懸命」，意為將自己一生的熱情傾注于一件事情上。日本很多匠人，都是憑著這樣一個信條，將自己的事業(yè)做到極致。

而我，從入職新東方算起，已經(jīng)從事英語教學(xué)14年，教授過數(shù)萬名學(xué)生?，F(xiàn)在，我創(chuàng)辦了高質(zhì)量親子英文家庭啟蒙課，就是希望能在培養(yǎng)好自己孩子的同時，把這么多年積累的寶貴經(jīng)驗分享給更多的父母，讓孩子們能夠在寶貴的語言敏感期，自然習(xí)得中英雙語。

今天的文章來自于高端英語學(xué)員廣州悅悅媽。悅悅不到六歲，剛剛結(jié)束高端英語第一年學(xué)習(xí)，目前可以自主閱讀牛津樹level 8，英語詞匯量和句子量突飛猛進(jìn)！

希望一直努力著的大家，多年之后，依舊甘之如飴。跟著高端英語課，父母用心，用對方法，孩子都能快速進(jìn)步！

悅悅馬上6歲了，是一個慢熱而好強(qiáng)的小姑娘，她的英語啟蒙并不算早，四歲之前都是以兒歌為主，跟高端英語群里很多小寶寶相比，算是很落后了。

今天翻看記錄，發(fā)現(xiàn)她真正系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)始于2018年3月16日，從一個簡單的繪本Dear Zoo開始，那時她還不認(rèn)識26個英文字母。

時隔兩年（高端英語學(xué)習(xí)也滿1年了），她已經(jīng)能自主閱讀牛津樹8，語感越來越好，不懂的詞能猜個大概，高端英語讀過幾遍后就能說出來，生活中也開始中英文混合使用。

跟群里的很多牛娃比，悅悅依然不算好，但好在，這兩年來，努力已經(jīng)成了她的一種習(xí)慣。

英語的學(xué)習(xí)跟其他學(xué)科本質(zhì)是一樣的，都遵循“認(rèn)知——內(nèi)化——實踐——再認(rèn)知”的規(guī)律，在這個過程中，方法很重要，及時總結(jié)、發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)整策略很關(guān)鍵，但努力和堅持更可貴。

悅悅系統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)從簡單的繪本故事和動畫片《小豬佩奇》開始，后來慢慢加入分級讀物。

她的第一套分級讀物是《我的第一個圖書館》，里面有很多短小有趣的寓言故事，她饒有興趣地聽了一遍又一遍，到最后很多能背下來，這為她儲備了初步的聽力詞匯，為接下來的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。

比較遺憾的是當(dāng)時沒有加入高端英語，詞匯量積累并不豐富，否則后面的學(xué)習(xí)會更順利。

第一套圖書館大概用三四個月時間讀完，然后開始讀《牛津樹》，當(dāng)時評估了一下，決定從牛3開始，前5級從剛開始一周一本到后來一周兩本。

我先把故事講一遍，然后找出關(guān)鍵詞匯解釋，接著她用點讀筆跟讀。從牛5開始，我加入了鄭老師高端英語，把老師的教案拓展打印下來抽時間消化，然后再跟著群里的節(jié)奏，每天跟悅悅聊兩張卡片，這期間她的詞匯量突飛猛進(jìn)。

于是我調(diào)整了對牛津樹的學(xué)習(xí)策略：

第一遍盲聽，聽完由她來講這個故事，一方面了解她聽懂了多少，另外也鍛煉她的中文表達(dá)能力和語言組織能力，盲聽之后我把生詞和故事背景講一下，幫她進(jìn)一步理解故事；

第二遍不看書聽讀，聽一句跟讀一句，通過精聽進(jìn)一步提高聽力水平；

第三遍看書跟讀，一來培養(yǎng)語感，二來糾正語音語調(diào)。最后指讀，提高流利程度并認(rèn)字。

一般4、5遍之后她就能流利讀下來了，越往后倒是越順利。

除了精讀牛津樹，悅悅還泛讀了RAZ、蘭登、國家地理、海尼曼等系列，也愛看海底小縱隊、好奇猴喬治等動畫片。

同時，高端英語每周繪本賞析，我也會打印下來，跟悅悅精讀這些繪本故事。（順便插一句，因為高端英語的繪本分享，這一年省了很多購買繪本的錢）。

現(xiàn)在，隨著悅悅英語學(xué)習(xí)的自信心提高，她越來越愿意在生活中開口。

這樣就形成了精讀精聽與泛讀泛聽相結(jié)合，分級與繪本相結(jié)合，故事與科普相結(jié)合、生活用語和高端英語相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。

接下來說一說高端英語學(xué)習(xí)。

我們第一年已經(jīng)全部學(xué)完，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，悅悅幾乎每一張都能張口就來。我想，除了跟隨群里的節(jié)奏堅持糾音和每天學(xué)習(xí)外，鄭老師及輔導(dǎo)老師對教案的詳細(xì)講解實屬難得。

通過這種舉一反三的拓展，教案句子變活了，運(yùn)用起來更加得心應(yīng)手。另外，群里寶貝們的堅持打卡和老師對孩子們的花樣鼓勵都成了悅悅堅持下去的動力。

悅悅經(jīng)常說，不知道今天優(yōu)優(yōu)媽媽會給我送什么獎勵，我聽聽小西瓜和豆豆的打卡吧……

現(xiàn)在，隨著悅悅對句子的理解越來越深入，我也會每周選一個話題來跟她討論（鼓勵她用英語，但是不強(qiáng)求），比如，健康、環(huán)保、學(xué)習(xí)習(xí)慣、人際交流等等，很多好的詞匯及表達(dá)都可以從高端英語中找到參考。

最后再說一說總結(jié)，溫故知新，學(xué)習(xí)新知識的同時不斷復(fù)習(xí)，會起到事半功倍的效果。

我每天會抽十分鐘左右的時間把當(dāng)天悅悅不會的單詞記錄下來，每周日和孩子總結(jié)一次，及時復(fù)習(xí)，不會的用彩色筆標(biāo)記出來。

新的一年，我又加入了高端英語第二年學(xué)習(xí)，沒有捷徑，唯有不斷的努力。

陪伴孩子一起努力的過程并不容易，尤其對于像我一樣的職場媽媽。但最寶貴的正是這個過程，它是珍貴的親子記憶，是自我的成長和修煉，也是融入孩子心靈的強(qiáng)大力量，讓她學(xué)會堅持，學(xué)會思考，學(xué)會做人，從容、自信、快樂地去擁抱這個美好的世界。

 —— 悅悅媽媽2020年3月13日寫于廣州