2012.11.23 近期學(xué)習(xí)

11月上半月在澳洲旅行，沒(méi)有學(xué)習(xí)，但是覺(jué)得Eason的口語(yǔ)又有所進(jìn)步，有了語(yǔ)言環(huán)境，小朋友就自然而然愿意開(kāi)口說(shuō)了 

回來(lái)上周末繼續(xù)JD的學(xué)習(xí)，還補(bǔ)了一節(jié)課，所以這周作業(yè)真心多.弱點(diǎn)還是when, who, where, what的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，所以有意識(shí)的在對(duì)話中讓他多針對(duì)這個(gè)造句和回答問(wèn)題。 

閱讀方面，我的電腦沒(méi)有麥克風(fēng)，所以RAZ的作業(yè)老也完成不了，卡在H這里升不了級(jí)了。家里也沒(méi)有什么分級(jí)讀物，除了典范5，不過(guò)最近小朋友對(duì)典范沒(méi)興趣。所以開(kāi)始跟讀MTH，每天2個(gè)chapter。