孩子厭學，父母不用說教，只需做好3件事

在孩子的成長過程中，學習無疑是一個重要環(huán)節(jié)。

但是，不少家長發(fā)現(xiàn)，孩子有時會對學習產(chǎn)生抵觸情緒，甚至出現(xiàn)厭學的情況。

面對這樣的情況，父母的第一反應就是批評、說教，但這樣的做法不僅沒有效果，往往適得其反，加劇孩子的逆反心理。

其實，與其通過言語去強制孩子改變，不如從行動入手，通過營造良好的環(huán)境來潛移默化地影響孩子。

以下三件事，是父母在孩子厭學時可以嘗試的，它們看似簡單，實則效果深遠。

1、創(chuàng)造積極的學習氛圍，讓學習變得有趣

小明是一個四年級的學生，他對數(shù)學總是提不起興趣，作業(yè)也總是拖拖拉拉。

小明的媽媽注意到了這個問題，她沒有直接批評小明，而是開始在家里創(chuàng)造一些數(shù)學小游戲。

比如，她會在晚餐后和小明一起玩“數(shù)學接龍”，通過簡單的加減乘除來比拼誰算得又快又對。

此外，她還帶著小明一起觀看一些數(shù)學科普動畫片，將抽象的數(shù)學概念用生動有趣的方式展現(xiàn)出來。學習氛圍對于孩子的學習態(tài)度有著至關重要的影響。

當孩子覺得學習是一件枯燥無味的事情時，他們自然會產(chǎn)生抵觸情緒。

然而，如果父母能夠通過一些有趣的方式，將學習內容融入到日常生活中，讓孩子在玩耍中學習到知識，那么學習就會變得更加有趣和吸引人。

小明媽媽的做法就是一個很好的例子，她通過創(chuàng)造積極的學習氛圍，不僅提高了小明對數(shù)學的興趣，還讓他在輕松愉快的氛圍中提高了計算能力。

2、關注孩子的興趣，引導他們自主學習

小紅一直對繪畫充滿熱情，但她的父母卻認為繪畫對學習沒有幫助，總是催促她多花時間在學習上。

這導致小紅對學習越來越?jīng)]有興趣，成績也一落千丈。

后來，小紅的父母意識到自己的錯誤，開始尊重和支持小紅的興趣。

他們給小紅報了繪畫班，還陪她一起參觀畫展，鼓勵她參加各種繪畫比賽。

漸漸地，小紅在繪畫中找到了自信和成就感，這種積極的心態(tài)也讓她在學習上變得更加主動和認真。

每個孩子都有自己的興趣和特長，這些興趣和特長往往能夠激發(fā)他們的學習動力。

然而，許多父母卻過于關注孩子的學習成績，而忽視了他們的興趣和需求。

這種做法不僅會讓孩子感到壓抑和反感，還會扼殺他們的創(chuàng)造力和自主學習能力。

相反，如果父母能夠關注孩子的興趣，引導他們將興趣與學習相結合，那么孩子就會在自主學習中不斷成長和進步。

小紅的故事告訴我們，尊重和支持孩子的興趣，是引導他們自主學習的關鍵。

3、以身作則，樹立榜樣，用行動影響孩子

小剛的父母都是上班族，他們平時工作很忙，但無論多晚回家，都會抽出時間來看書或學習新知識。

小剛看到父母如此努力，也受到了很大的鼓舞。他開始模仿父母的行為，每天放學后都會自覺地完成作業(yè)，并主動預習第二天的課程。有時，他還會拉著父母一起討論學習中遇到的問題。

在父母的榜樣作用下，小剛的學習態(tài)度越來越端正，成績也穩(wěn)步提升。

父母是孩子的第一任老師和榜樣，他們的言行舉止對孩子有著深遠的影響。

如果父母能夠以身作則，樹立一個積極向上的榜樣形象，那么孩子就會在潛移默化中受到熏陶和感染。

小剛的父母就是通過自己的行動來影響小剛的，他們用自己的努力和堅持來告訴小剛：學習是一件重要的事情，需要付出努力和堅持。這種無聲的教育方式比任何說教都來得更加有效和持久。

總結

面對孩子的厭學情緒，父母無需過多的說教和批評。相反，他們應該通過創(chuàng)造積極的學習氛圍、關注孩子的興趣以及以身作則等方式來潛移默化地影響孩子。

這些方法看似簡單，但只要我們用心去做，就一定能夠收獲意想不到的效果。