原版閱讀一年，從零到初章

回顧sarah的英語啟蒙之路，2017年的11月，快4歲時(shí)去了EF，蹦蹦跳跳一年，學(xué)會(huì)了8個(gè)單元的單詞，同樣一個(gè)單詞換本書就認(rèn)不出來。

2018年10月加了個(gè)幼升小的群，偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了幾位媽媽，面基了一次，在吃飯過程中了解到原版閱讀，自然拼讀和sight word，信息大爆炸。

我是個(gè)做事情還算比較認(rèn)真的家長，了解到原版閱讀理念后，就開始搜索相關(guān)的文章和書，不斷汲取別人的經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)調(diào)整方向，原版閱讀這一年從最初的迷茫，不停搜索資源，邊試邊調(diào)整，四處取經(jīng)，到現(xiàn)在路線逐漸清晰。中間也走過不少彎路，但目前從效果來看，這一年進(jìn)度不算慢，從零開始，一年進(jìn)入初章，也算提前達(dá)成目標(biāo)，所以有必要做個(gè)總結(jié)。給自己和娃留個(gè)成長的印記。 
 

2018年9月，sarah開始讀中班，從10月中旬，開啟了原版閱讀，到2019年10月，這一年，從分級(jí)牛津1開始，走到了初章，閱讀指數(shù)ar從0到3.5。 
 

回過頭來看，這一年大概分為三個(gè)階段：

第一階段  啟蒙初階

2018年10月開始讀牛津樹和海尼曼。剛開始讀牛1第一本who is it，這么簡(jiǎn)單的內(nèi)容都費(fèi)了不少勁，閱讀從零開始，同時(shí)線下開始學(xué)自拼和sight word。海尼曼讀完gk和g1簡(jiǎn)單的那些后，就沒有繼續(xù)了，專心攻牛津樹。 

看過一些理論說自拼不應(yīng)該零基礎(chǔ)學(xué)，而是在掌握一定單詞量基礎(chǔ)上學(xué)了才有用，聽說讀寫要嚴(yán)格按照順序，要先積累聽力詞匯再進(jìn)入閱讀。但是從sarah的實(shí)際操作上來看，對(duì)于錯(cuò)過了早期積累聽力詞匯年齡的孩子來說，如果硬要從頭先積累聽力詞匯，再閱讀再學(xué)自拼，感覺效率還是不夠，sarah是聽、讀、自拼sight words同時(shí)開始，也不失為一條路。 

自拼和sight word對(duì)于自主閱讀的順利開展幫助很大，雖然一開始確實(shí)會(huì)出現(xiàn)“什么都會(huì)讀，但是不知道意思”的情況，但是隨著閱讀量的增加，自然就不是問題了，不知道意思就學(xué)嘛，積累地多了自然就問題解決了。

閱讀低階階段，當(dāng)時(shí)犯的錯(cuò)誤是，沒有重視聽力，主要精力還是在讀，而且不夠大量，總是想著要學(xué)的扎實(shí)，寒假期間比較有空，甚至牛2還讓她背過一部分，導(dǎo)致進(jìn)展速度緩慢。

當(dāng)然背誦也不是完全沒有好處。寒假期間背完大部分牛2，寒假結(jié)束，三月份跳過3、4，嘗試讀牛5，發(fā)現(xiàn)很順利，就直接開始讀牛5，讀了牛5再回頭再讀3、4時(shí)就非常簡(jiǎn)單了，當(dāng)時(shí)同時(shí)上的網(wǎng)課對(duì)應(yīng)的是牛3、4，所以就每周帶把3、4刷完了。還是強(qiáng)迫癥作祟，買了的書，總想著要讀完。 

第二階段 從單詞轉(zhuǎn)向句子理解力 

三月份開始讀牛5，從牛5開始，文句漸長，故事出現(xiàn)了magic key，小朋友一下子就入迷了，這時(shí)候買了傾聽者，每天走到哪里聽到哪里，熟悉到可以自動(dòng)接下一句。

牛7讀完后，就轉(zhuǎn)向了raz，強(qiáng)迫癥發(fā)作，從A級(jí)別開始刷，目前刷完了H。牛津樹對(duì)理解力的提高有幫助，raz對(duì)于詞匯量和知識(shí)面都很有幫助。

4月17日買了ar測(cè)試，當(dāng)時(shí)測(cè)的ar2.3； 8月10日測(cè)的2.8；

8月31日去一個(gè)閱讀機(jī)構(gòu)試聽測(cè)了ar 3.0，當(dāng)時(shí)還覺得會(huì)不會(huì)是超常發(fā)揮；

10月14日，測(cè)了3.5。 

近兩個(gè)月的感受是，“聽”，非常非常非常重要，聽?zhēng)?dòng)讀，聽熟了后再讀起來就很容易，raz H在還沒有讀到時(shí)，就已經(jīng)聽得滾瓜爛熟，熟到聽上一句可以接下一句。之前一直壓著讀橋梁，囤了好多橋梁，不敢進(jìn)入初章，擔(dān)心純文字書讀起來吃力，但是在聽力的帶動(dòng)下，讀完Nate Great后，嘗試Junie B，一切順利，至此開始初章閱讀。

第三階段 初章以后

現(xiàn)階段可以裸聽和閱讀junie B, magic  tree house, rainbow fairy級(jí)別的初章書，閱讀難度在ar3.0~4.4之間，quiz正確率80%以上。

這個(gè)階段還是保持閱讀興趣為主，繼續(xù)沉迷閱讀，重點(diǎn)通過大量泛讀提高閱讀速度和理解能力。

閱讀主要分為兩個(gè)方面，fiction方面，通過大量初章的聽讀，提高聽力和閱讀速度，non-fiction方面精讀進(jìn)一步擴(kuò)充單詞量和知識(shí)面。 
 

初章到中章的路，還在摸索中……