誤打誤撞，一年的英語啟蒙之路

孩子5歲零10個(gè)月了，從英語啟蒙開始到現(xiàn)在差不多進(jìn)行了一年時(shí)間。小朋友現(xiàn)在日常口語能freetalk，裸聽The magical house tree基本能聽懂(初章書只聽過這個(gè))，估計(jì)聽力單詞量大概3000，閱讀單詞量大概在2000左右?；仡櫼荒甑膯⒚芍?，其實(shí)我一直是摸著石頭過河的。

前期的時(shí)候并沒有接觸到像蓋兆泉、安妮鮮花、廖彩杏這些英語啟蒙書籍。剛開始是孩子看到我學(xué)英語特別有興趣，老是湊過來偷看屏幕，所以才萌生了讓孩子學(xué)英語的念頭。

我自己的英語水平真的很差，完全不能開口。因?yàn)樵瓉硇∨笥岩恢痹谙铂斃派下犞形目茖W(xué)故事，所以一開始就想能不能在上面找一些英語啟蒙的資源，后來找了一個(gè)媽媽講的啟蒙音頻，娃爸聽了以后覺的發(fā)音不行，所以就放棄了。(我老公英語還不錯(cuò)，但沒時(shí)間）

無意間看到有個(gè)媽媽在用嘰哩呱啦，我就下了個(gè)App試試，沒想到孩子非常喜歡。我沒有一下子買一個(gè)level 的課程，而是學(xué)一課買一課，而且必須這一課得三顆星才能買新課，這招＂饑餓營銷＂非常有效，孩子為了能解鎖新課，會(huì)非常努力的去學(xué)習(xí)，這樣持續(xù)了沒多久，嘰哩呱啦就不能一節(jié)課一節(jié)課購買了，但是她學(xué)習(xí)的習(xí)慣巳經(jīng)形成了，不用我監(jiān)督，她對(duì)自己的要求就很嚴(yán)格。大概一兩個(gè)月后，我無意中發(fā)現(xiàn)了伴魚App，然后就開啟了繪本閱讀之路，讓她每天讀一篇伴魚，學(xué)一課嘰哩呱啦。伴魚上學(xué)了可以得貝殼，用貝殼可以點(diǎn)亮海洋動(dòng)物，小朋友超愛這個(gè)，為了買到心愛的小魚每天學(xué)習(xí)動(dòng)力十足。伴魚上的繪本是外教朗讀的，所以她的發(fā)音也不錯(cuò)，還經(jīng)常和爸爸討論單詞的發(fā)音細(xì)節(jié)，而我則扮演英語渣渣的角色，每天向她請(qǐng)教單詞，發(fā)音。那段時(shí)間，家里的學(xué)習(xí)氛圍非常好。五個(gè)月左右，差不多學(xué)到了1000單詞量。

大概這樣學(xué)了三四個(gè)月，在一篇帖子上看到了廖彩杏書單，然后就開始找廖單的音頻磨耳朵。一段時(shí)間聽下來，她特別喜歡聽的就直接買書回來看，不過我家小朋友比較圖新鮮，時(shí)間久了看同一本書不太愿意了，所以又走上了買原版繪本之路，培生預(yù)備級(jí)、level A級(jí)，Biscuit 系列，An Elephant &Piggie book，Dr．Seuss系列，The little princess 系列，No David系列，Spot系列，這些都是在那段時(shí)間買的，（她比較挑書，一個(gè)系列的書，可能反復(fù)看的就那么幾本，有些不喜歡的話題，翻都不愿意翻，但是音頻偶爾愿意聽）。原版書收到后，我會(huì)去喜瑪拉雅上找配套音頻，主要以小朋友自己看書聽音頻為主，親子閱讀為輔。

在啟蒙開始四個(gè)月后，聽力單詞量大概1000不到的時(shí)候，小朋友看到嘰哩呱啦上的自然拼讀課一定要學(xué)，所以同時(shí)開啟了自拼的學(xué)習(xí)，但僅僅只是課程過一遍而已，并沒有進(jìn)行課外的拓展和練習(xí)，中間買過一套閃卡，有一搭沒一搭的練練簡單的拼讀，但是基本上不熟悉的單詞還是完全不能自拼，這樣大概進(jìn)行了幾個(gè)月，在啟蒙進(jìn)行到半年多的時(shí)候，小朋友自己開始試著跟讀長句子的繪本，慢慢地認(rèn)識(shí)了一些sight words ，由于當(dāng)時(shí)還不知道刷分級(jí)，逐級(jí)而上，基本上讀的都是繪本，這時(shí)候出現(xiàn)了英語啟蒙中的第一次瓶頸期，以前讀簡單的繪本完全靠聽完一句后整句復(fù)述，不用認(rèn)單詞，現(xiàn)在由四五句話構(gòu)成的小段落必須要認(rèn)讀單詞才能完整復(fù)述，這對(duì)她來說太難了，所以每次急得大哭，后來我就想了個(gè)辦法，把這句話抄下來，分成幾段，讓她分別練習(xí)，終于解決了這個(gè)問題，而通過這件事，孩子也嘗到了克服困難后的成就感，她學(xué)英語的興趣更濃了，而且也更愿意挑戰(zhàn)一些有難度的繪本。

在第八個(gè)月左右，我讀了安妮鮮花和蓋兆泉的書，這時(shí)候才真正對(duì)英語啟蒙有了清晰的認(rèn)識(shí)。才開始按聽說讀寫的順序規(guī)劃孩子的啟蒙之路，每天大量的聽原版音頻。在上學(xué)放學(xué)路上比賽說單詞（看到的東西用英語說岀來），孩子也慢慢地開始輸出一些句子。因?yàn)槲业目谡Z不好，所以大部分時(shí)間都是孩子在玩游戲、畫畫的時(shí)候自言自語說英語。

在啟蒙到第十個(gè)月的時(shí)候，加入了小花生，突然發(fā)現(xiàn)原來有這么多的媽媽都和我做著一樣的事情，而且她們還做的那么好，所以天天在上面學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，也開始了刷分級(jí)之路，這時(shí)候聽力單詞量已經(jīng)有2000多了。(raz電子版按順序從AA級(jí)開始，每天早上3-5篇，這個(gè)主要累積單詞量，刷過就算。海曼尼每天讀一本，這套她自己挑著讀，現(xiàn)在基本上選J這個(gè)級(jí)別)?？紤]到孩子一直是聽繪本音頻，而生活中口語的說話方式和朗讀還是不一樣的，我自己口語又太差，不太能陪孩子練習(xí)口語，為了提高孩子的口語能力，我開始每天給孩子看25分鐘左右的原版動(dòng)畫片，參考了蓋老師的書后，選了卡由和super why，孩子一下子就接受了，還非常的喜歡，一段時(shí)間下來，也在動(dòng)畫片里學(xué)到了不少。

娃爸也開始參與到啟蒙過程中來了，他在家的時(shí)候經(jīng)常會(huì)和小朋友進(jìn)行一些日?？谡Z對(duì)話，我們也經(jīng)常討論啟蒙中遇到的問題，覺得現(xiàn)在最大的問題是沒有口語環(huán)境，所以他就一直留意著，上個(gè)月他找到了一個(gè)合適的加拿大外教，開始了一對(duì)一的口語練習(xí)，每周一次每次三小時(shí)，在一對(duì)一的壓力下，孩子不得不開口交流，但一堂課下來，她發(fā)現(xiàn)自己和老師對(duì)話完全沒有任何問題，雖然這是老師故意降低了難度，但這又增加了她的信心，而且她也很喜歡這個(gè)老師，這段時(shí)間口語和閱讀都進(jìn)步的特別快，聽力詞匯量應(yīng)該有3000以上了，閱讀詞匯量2000多，以至于我才買的書給她看發(fā)現(xiàn)巳經(jīng)太簡單了。而且我發(fā)現(xiàn)只要是她聽過幾次的單詞，在閱讀過程中遇到就能自己拼讀出來，所以閱讀詞匯量增長非?？臁，F(xiàn)在她最感興趣的是各種公主的故事，每天不厭其煩的聽，玩游戲、畫畫、和老師討論都離不開這個(gè)話題。

總結(jié)一年來的英語啟蒙之路，覺得在啟蒙的道路上我們還是非常的幸運(yùn)，雖然快5歲了才開始，但總算沒有錯(cuò)過習(xí)得的最佳年齡，雖然不是一開始就知道二語習(xí)得的理論，但是我們也算朝著這個(gè)方向走。

作為父母在英語啟蒙的道路上，我們要做的就是保持孩子的興趣，找到孩子感興趣的音頻、繪本、動(dòng)畫，每天大量的輸入，靜待輸出。給孩子規(guī)劃好學(xué)習(xí)的時(shí)間，堅(jiān)持和有效的執(zhí)行很重要。在孩子遇到困難的時(shí)候一定要給予鼓勵(lì)，幫助她努力克服，千萬不要輕言放棄，哪怕放慢腳步也是沒關(guān)系的。平時(shí)多總結(jié)多學(xué)習(xí)，規(guī)劃不是一成不變的。后面的學(xué)習(xí)道路還很長，希望能和大家多交流，一起更好的走下去！