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一年級(jí)閱讀小學(xué)一年級(jí)

準(zhǔn)一年級(jí)新生的“小書(shū)單”

我也是座島123

2011

2017-7-24 09:28 原創(chuàng) · 圖片14

最近的人生，可以用一個(gè)詞來(lái)形容——

熱炸！

錫城已經(jīng)名列全國(guó)高溫城市第三，

據(jù)說(shuō)這個(gè)周末要到40度，

你們，還好嗎？好嗎？嗎？

39度的高溫，也有好處。

那就是，把逗逼娃生生變成了深閨小姐！

完全不出門(mén)！

請(qǐng)他去淘也不淘了！

偶爾走出房間上個(gè)廁所，

褲子還沒(méi)提上，就趕緊沖了回去。

他說(shuō)“外面燙！”

幸好有空調(diào)這個(gè)神奇的發(fā)明。

文藝媽和逗逼娃日常，

就是抱著書(shū)本窩在讀書(shū)角，

我讀書(shū)，他聽(tīng)書(shū)。

我們娘倆唯一出門(mén)的活動(dòng)，

就是去圖書(shū)館換書(shū)。

說(shuō)來(lái)也奇怪，這個(gè)文盲逗逼娃，

每次去借書(shū)都只能自己進(jìn)去，

自己消毒，

自己劃卡。

（因?yàn)閮和栝喪也辉S大人陪同）

但每次借的書(shū)，我都讀的津津有味。

“你是怎么做到的？”

“憑感覺(jué)啊?！?/p>

我摔！

感覺(jué)他會(huì)安于現(xiàn)狀一直不識(shí)字下去。

可是，就快要上一年級(jí)了啊。

聽(tīng)說(shuō)“小一娘”都是不死也瘋的狀態(tài)??！

要不要提前讀點(diǎn)讀物適應(yīng)起來(lái)？

下面，就是文藝媽整理的準(zhǔn)一年級(jí)生的書(shū)單。

當(dāng)然，里面很多都是逗逼娃自己胡亂借來(lái)的書(shū)，

所以，我們的閱讀處于打哪指哪的狀態(tài)。

大家將就著看吧！

No.1 《窗邊的小豆豆》

這本書(shū)太出名了。

故事是真人真事：小豆豆（作者）因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。

文藝媽給逗逼娃朗讀這本書(shū)的時(shí)間比較早，大概在逗逼娃5歲左右。

讀這本書(shū)，我們大概花了2周左右的時(shí)間。

“山的味道，海的味道”，“巴學(xué)園”，“韻律操”，“運(yùn)動(dòng)會(huì)”，情節(jié)有趣又充滿(mǎn)愛(ài)和包容。

讀到最后一章，小豆豆長(zhǎng)大后的回憶時(shí)，文藝媽的眼中已飽含淚水。

這本書(shū)的“點(diǎn)”很小，就是一個(gè)一年級(jí)孩子眼中的學(xué)校、老師、校長(zhǎng)、同學(xué)和父母。

但這本書(shū)折射的“面”很大，包括了那個(gè)戰(zhàn)亂的時(shí)代，一些滿(mǎn)懷理想的教育家如何利用簡(jiǎn)陋條件去進(jìn)行教育實(shí)踐；包含了一個(gè)人的一生中，知識(shí)性的學(xué)習(xí)和生命課題的學(xué)習(xí)哪個(gè)更重要這種宏偉命題……

文藝媽在書(shū)中看到了很多深刻的東西，逗逼娃在書(shū)中看到了很多愛(ài)，還有有趣的一年級(jí)生活。

No.2 《給孩子讀詩(shī)》

這本書(shū)是文藝媽一手為孩子挑選的。

書(shū)中100首優(yōu)美的詩(shī)，來(lái)自跨越3000年歷史33個(gè)國(guó)度的100位詩(shī)人。

其中有25首中國(guó)古詩(shī)，25首中國(guó)近現(xiàn)代作品，50首外國(guó)詩(shī)歌。

每一首詩(shī)均配有美麗的插圖，由世界各地70位畫(huà)家創(chuàng)作。

文藝媽在書(shū)中看到了好多自己年輕時(shí)候喜歡到不能自已、還手抄過(guò)的詩(shī)。

給孩子讀詩(shī)，美的是自己，但也會(huì)有一些意外的小收獲，逗逼娃模仿著造出了一些長(zhǎng)短句。（見(jiàn)結(jié)尾彩蛋）

No.3 《一年級(jí)的小豆豆》

也許是因?yàn)閷?duì)“小豆豆”懷有很大好感，逗逼娃在圖書(shū)館借回了這本書(shū)。

作者站在第三人稱(chēng)的角度上，敘述了剛上小學(xué)一年的小豆豆所發(fā)生有一系列有趣的事情。

書(shū)中的一年級(jí)更貼近中國(guó)國(guó)情——上課要抱臂坐好，要積極幫助老師組織班上的各項(xiàng)活動(dòng)，要熱心幫助同學(xué)，要細(xì)心應(yīng)對(duì)每一次小測(cè)驗(yàn)。

雖然，此小豆豆非彼小豆豆，讀起來(lái)感覺(jué)好像少了很多縱深的東西。但是，作為一本給即將要上小學(xué)的“熊孩子”看的書(shū)，不得不說(shuō)的是，誘導(dǎo)性很強(qiáng)。

文藝媽也在閱讀的時(shí)候很“卑鄙”地加入了很多誘導(dǎo)性語(yǔ)句：“能不能上課亂說(shuō)話(huà)呀？”“能不能放學(xué)了隨便亂跑??？”得到否定答案后，內(nèi)心一陣安定。

吼吼，當(dāng)下的教育環(huán)境，咱沒(méi)那資本做出頭鳥(niǎo)，即使生了個(gè)孫悟空，也要套上緊箍咒。

對(duì)于逗逼娃來(lái)說(shuō)，這本書(shū)還是很有代入感的。小豆豆不算“牛娃”，這點(diǎn)是極好的。連逗逼娃這種常常被碾壓的“蝌蚪”，在聽(tīng)故事的過(guò)程中也時(shí)不時(shí)露出自信的笑容：“這個(gè)小豆豆都不會(huì)？我會(huì)耶！”

艾瑪，他也只能在書(shū)中的烏托邦里找自信了。

不過(guò)我喜歡這書(shū)帶給他的這點(diǎn)小小自信心。

No.4 《一年級(jí)的小蜜瓜》

逗逼娃算是跟“一年級(jí)”杠上了。

這一本號(hào)稱(chēng)是專(zhuān)為一年級(jí)男生量身創(chuàng)作的幼年小說(shuō)，講述一年級(jí)男生的心理成長(zhǎng)和生活故事。

與《一年級(jí)的小豆豆》有點(diǎn)像，但是內(nèi)容方面當(dāng)然完全不同。

逗逼娃是個(gè)小“直男”，平生最痛恨“巴拉巴拉小魔仙”（也不知人家哪里招惹他了），所以借書(shū)全部都借男生版。據(jù)說(shuō)，一年級(jí)系列圖書(shū)里也有女生版，《一年級(jí)的小朵朵》什么的，大家可自行百度。

逗逼娃評(píng)價(jià)：“媽媽?zhuān)腋矚g小蜜瓜的心蘭老師，不太喜歡小豆豆的王子老師！”

“為什么呀？”

“因?yàn)樾奶m老師溫柔，還會(huì)給同學(xué)們準(zhǔn)備節(jié)日糖果?！?/p>

哎，文藝媽扶額——小孩子的價(jià)值觀就是這么簡(jiǎn)單。

記得讀《大衛(wèi)不可以》系列時(shí)候，文藝媽曾寫(xiě)過(guò)一個(gè)書(shū)評(píng)《熊孩子更需要愛(ài)》。越是熊的孩子，越是需要老師的肯定和鼓勵(lì)。

逗逼娃有幸在幼兒園階段遇到了一個(gè)懂他、愛(ài)他的好老師，他們的互動(dòng)讓我感動(dòng)不已。也不知道小學(xué)階段還有沒(méi)有這樣的幸運(yùn)。

No.5 《克瓦特探案集(套裝共11冊(cè))》

榮獲漢斯約里·馬丁獎(jiǎng)（德國(guó)兒童偵探小說(shuō)獎(jiǎng)）。

這本書(shū)也是逗逼娃在圖書(shū)館里借的，還一口氣借了4本。估計(jì)再去兩次圖書(shū)館我們就可以完成11冊(cè)的閱讀了。文藝媽在網(wǎng)上搜索了書(shū)評(píng)，有人說(shuō)看完11冊(cè)之后還想再看，欲罷不能。

據(jù)文藝媽的觀察，西方的育兒觀念和東方的育兒觀念有一個(gè)本質(zhì)上的區(qū)別：西方國(guó)家，人們把孩子當(dāng)做“小人”，就是說(shuō)話(huà)做事閱讀，都拿他們當(dāng)人，只是短一截而已；東方國(guó)家呢，人們把孩子當(dāng)做“寵物”，就是不管你說(shuō)啥我都哈哈哈，說(shuō)話(huà)做事閱讀我都哄著你玩著你。

這本書(shū)給我的感覺(jué)也是如此。這個(gè)德國(guó)的小男生太可愛(ài)了——克瓦特（主角）在書(shū)中簡(jiǎn)直就跟真的偵探一樣，有自己的行為習(xí)慣（嚼特定牌子的口香糖）和獨(dú)特的思考方式（喝牛奶），有喜歡搭訕的小賣(mài)部老板（當(dāng)然也作為情報(bào)來(lái)源），他的媽媽也給他相當(dāng)?shù)淖鹬兀ā稗k完這個(gè)案子，希望你可以暫時(shí)放一下手頭的工作，考慮一下學(xué)習(xí)的事情?！边@是在他媽媽被老師約談之后的說(shuō)法。我的天哪，在中國(guó)分分鐘抽不死你。）

而文中獨(dú)特而考究的“翻譯體”，加上故作神秘的情節(jié)和線(xiàn)索，真的讓沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的逗逼娃深陷其中。每天睡前還要和我討論一下劇情，并且追問(wèn)“老工廠(chǎng)”的故事。文藝媽自由發(fā)揮的“老工廠(chǎng)”環(huán)節(jié)讓逗逼娃差點(diǎn)兒失眠，我也被娃爸怒懟一通：“讀書(shū)你就讀書(shū)，講什么恐怖故事！”臣妾冤枉??！

總之一句話(huà)，我們會(huì)繼續(xù)追下去，11冊(cè)。

No.6

《皮皮魯傳》、《舒克貝塔歷險(xiǎn)記》

這本書(shū)是文藝媽給逗逼娃開(kāi)的單子，讓逗逼娃借的。

畢竟鄭淵潔是我們那個(gè)年代的傳奇。

但是真正開(kāi)始閱讀起來(lái)，文藝媽覺(jué)得這書(shū)里有太多地方需要家長(zhǎng)“注釋”了。

比如皮皮魯坐上二踢腳沖上太空，比如皮皮魯把二踢腳塞進(jìn)汽車(chē)尾氣管，然后帶著汽車(chē)整個(gè)沖入太空；比如皮皮魯拿著一個(gè)芭蕉葉從高空跳下……小時(shí)候，我自己讀得有趣的環(huán)節(jié)，現(xiàn)在讀給娃聽(tīng)那叫“心驚肉跳”。

“這個(gè)是童話(huà)哦！是作者發(fā)揮想象力編的，我們?cè)谏钪心懿荒苓@樣噠？不能！人類(lèi)的體重不是芭蕉葉能支撐的，汽車(chē)?yán)飦y塞東西會(huì)引發(fā)爆炸、著火之類(lèi)危險(xiǎn)的！……”艾瑪，一本薄薄的書(shū)讀完，文藝媽差點(diǎn)累死了，主要是心累。

舒克貝塔的故事也是這樣，雖然想象力豐富，情節(jié)有趣，但一定要注意“注釋”！

網(wǎng)上經(jīng)常會(huì)看到熊孩子的新聞，熊孩子從樓上跳下，熊孩子模仿熊出沒(méi)燒房子，熊孩子模仿還珠格格上吊自殺……熊孩子能干出任何事，切不可掉以輕心！

所以，不管是看電視、還是讀書(shū)，一定要在一個(gè)段落后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和注釋，把一切可能的危險(xiǎn)消除在萌芽狀態(tài)中！

文藝媽感言

親子閱讀，不僅要帶著孩子感受作者傳遞的觀點(diǎn)，更重要的是父母要第一時(shí)間傳遞自己的觀點(diǎn)。

逗逼娃平時(shí)最喜愛(ài)聽(tīng)的廣播是“Michael錢(qián)兒頻道”，因?yàn)殄X(qián)兒爸的故事音頻里總是伴隨著錢(qián)兒爸和錢(qián)兒的互動(dòng)。文藝媽在陪伴逗逼娃聽(tīng)錢(qián)兒爸的故事的時(shí)候，也常常會(huì)為這爺倆的互動(dòng)而微笑，更重要的是，跟錢(qián)兒爸學(xué)會(huì)了很多讀書(shū)給孩子聽(tīng)的小技巧。

在讀書(shū)的過(guò)程中帶著孩子及時(shí)探討、有序思考，我想，這不光是親子閱讀的技巧，更是親子關(guān)系的重要抓手。

最近文藝媽的朋友圈也被那條“學(xué)霸自殺并要求遺體不要拿回家”的新聞刷爆了。文藝媽認(rèn)為，任何杯具的發(fā)生，都具有多方面原因。然而，孩子如果感受不到生活的快樂(lè)，則主要怪父母。那對(duì)父母為孩子提供了溫飽的家，卻沒(méi)有提供溫暖的家。

一聲嘆息：如果父母和孩子每天晚上在一起讀書(shū)，相互溝通對(duì)世界的看法，他們的步伐就會(huì)始終保持一致；即使有分歧，也能通過(guò)溝通化解分歧。

但愿悲劇不要再發(fā)生！

彩

蛋

讀了《為孩子讀詩(shī)》后不久

有一天，

逗逼娃突然詩(shī)興大發(fā)

“媽媽?zhuān)易髁艘皇自?shī)，講給你聽(tīng)哦?！?/p>

“好的?！?/p>

“但是這個(gè)詩(shī)有點(diǎn)不吉利，你別說(shuō)我哦!”