一年級新生最想感謝自己在學(xué)前做的一件事——實現(xiàn)練字從0到1的突破

作為一年級新生，最想感謝自己在學(xué)前做的一件事，就是把字練好了（純課內(nèi)寫字標(biāo)準(zhǔn)）

入學(xué)已經(jīng)一個月多啦，寫字這件事帶給我女兒的自信，讓我覺得，之前的付出，都是值得的。老師會把她的課堂作業(yè)本作為展示，讓同學(xué)們按照她的字來要求自己；老師說，我想給你每個字都打五角星怎么辦，寫的太好了；老師問她，是不是報了寫字班？

00后必備的幼小銜接，寫字班，是入學(xué)標(biāo)配，畢竟媽媽們喝茶聊天的內(nèi)容都是這些?！皩W(xué)前一定要練字啊，我家現(xiàn)在每天作業(yè)都寫到很晚”，“老師對書寫的要求很高，0基礎(chǔ)入學(xué)孩子跟不上”這種話，每個媽媽都聽過吧。未雨綢繆，我們很多家長都做了。但是實行的過程中，總是有許多的磕磕跘跘。今天我就來聊一聊，我家的練字的經(jīng)歷。從練字之前的準(zhǔn)備工作，開始練字的時機(jī)，用到的課程跟工具，遇到的困難跟解決方法等幾個方面說一說。

書寫預(yù)備工作

孩子開始寫字，手部是需要具備一定能力的。我們需要在練字之前，讓孩子獲得握筆的能力，玩串珠，倒水啊，擦鏡子啊這些都有益于孩子鍛煉手部肌肉跟精細(xì)動作。

除此之外，我們用過的下面一款砂紙漢字，個人覺得，很有幫助。

0-6 歲的孩子是感官學(xué)習(xí)者，當(dāng)孩子的手指沿著砂紙的線路追蹤漢字的筆畫時，他就在使用感官體驗這個漢字，這讓孩子能夠意識到漢字并不是冷冰冰的抽象符號，而是可觸摸、具有不同形態(tài)的實體，是優(yōu)美精致的符號。當(dāng)孩子日后真正使用筆來書寫的時候，就已經(jīng)做好了心理的準(zhǔn)備。

孩子具備握筆能力，不代表他能夠自如的用這支筆，這時候我安排了控筆訓(xùn)練，一方面學(xué)會運(yùn)筆，一方面熟悉筆畫，進(jìn)一步為開始寫字做準(zhǔn)備。

開始練字的契機(jī)

我女兒一直愛寫寫畫畫，從大班上就開始嚷嚷要學(xué)寫字（因為很多同齡的已經(jīng)開始報班練了，她也羨慕人家名字能寫那么好看），對于練字的難，那是一無所知啊。我拒絕了很多次，這里面有一點(diǎn)小心機(jī)，因為我知道練字肯定會飽含淚水，都是寫過字的人，這點(diǎn)還是知道的，那我不去要求她做這件事，而是她主動要求做這件事，為后面開展工作做了很好鋪墊??我告訴她，并不是學(xué)的早就學(xué)的好，要想把字寫好，很難，最好每天都能練，需要堅持，媽媽覺得年紀(jì)小，小手還沒準(zhǔn)備好，可能會更難，等大班下學(xué)期，你準(zhǔn)備好了，我們再開始。

大班下學(xué)期，不早不晚，我們就準(zhǔn)備開始了。

挑選適合自己的寫字班

平時我也會關(guān)注同學(xué)啊鄰居啊這些孩子在哪個機(jī)構(gòu)上課，學(xué)的怎么樣，想在大班下挑選一個合適的寫字班。 
 

試聽機(jī)構(gòu)一，上課的一個會寫字的老師傅，但是是混齡的，有0基礎(chǔ)有高年級，覺得不太適合。

試聽機(jī)構(gòu)二，我本身對于寫字也了解的不多，寫的好不好我也不敢評價，但是我抓住了他們授課的重要信息，那就是上課是視頻教學(xué)，老師可能就指點(diǎn)一二。老師也直言不諱，要想練好字，回家每天都要練。

我就在想，練好字重點(diǎn)是課后，也就是在家里。那我要不試試在家學(xué)，先練一個月看看有沒有一點(diǎn)點(diǎn)效果。

然后我找到了童嘉優(yōu)課，開始了練字之旅。

這是一個，錄播視頻課，每個字1個視頻，3-5分鐘/節(jié)，永久回看。對應(yīng)的是部編版語文的生字。買了一年級上學(xué)期，共100個字。附贈了電子版字帖，打印好。再準(zhǔn)備好鉛筆橡皮，就能開工了?？紤]到小手力度不夠，我買的2B的，不然寫出來會比較淺。放上兩張圖供參考。 

堅持之路—字帖由薄變厚

握筆跟坐姿，視頻預(yù)備課里也有講，但真的是需要不斷提醒。后面有朋友跟我說，放一塊小毛巾在頭上，來端正坐姿，也試過，后面還是作罷。買了坐姿矯正器，不愛用，作罷。開始階段，親媽陪著才是最管用的。

從“一”開始寫，真難！其實練字的時候，爸爸媽媽不用說孩子哪里寫的不好，他們自己是知道的。他們也想寫的跟老師的一樣。在我家，都是我來安慰她，我不在意狗爬呀，直接就能寫好就不需要練了呀，可是小朋友呢，寫不好就擦，再寫不好，再擦，然后也許就要對自己發(fā)脾氣了！  
 

學(xué)寫一個字，有時候估計要四十分鐘！有時候我陪著寫，比誰寫的好，一起討論每一個筆畫該怎么寫，故意寫的不好，讓她找樂子。（其實我好像本來也寫不好??）對于寫的不夠好的字，我會委婉的提意見，比方說，起筆的位置如果再低一點(diǎn)啊橫再短一些啊，會不會更好之類的。 

完成以后，不管寫的如何，都需要能找到夸獎的點(diǎn)，自信得有啊。 
 

（上面是之前買的練字本，后來棄用了，直接用的打印的，不多寫，就描一行，寫一行。）

漸漸的也不哭鼻子了。（雖然偶爾也會跟自己過不去，一點(diǎn)寫不好就擦了重來） 

剛好遇上暑假，每天就安排一個字的書寫，小朋友欣然接受。

終于在9月底，完成了一年級上學(xué)期的100個生字的練習(xí)。

一本薄薄的字帖，慢慢變厚，甚至變得有些破，看著它，卻是滿滿的感動。

媽媽要做的

最珍貴的不是花錢買來的課，而是媽媽的鼓勵跟陪伴。在遇到困難的時候，他們最需要的是我們的包容與支持。共勉。