談談spelling之為你介紹強大的SpellingCity

寫于：2016-10-15

周末快樂！

工作七天以后的周末，你們都安排了什么節(jié)目呢？

我剛才一大早爬起來上了個興趣班。是的，是我自己的興趣班。在所有同齡人都忙著陪孩子跑班的時候我給自己上一個，那感覺還滿奇妙的。你可以試試看。

其實一上午都處于一種極困的狀態(tài)，但是想到要求自己今天一定要堅持發(fā)個文，所以趁著中午搞定!

作為一名兒童英語親子教育實踐者，一直都想跟大家分享一下我搜集到的干貨和實踐心得。

首先聲明，本人就算有張專八證書已經(jīng)躺著睡覺十幾年，也沒做過什么語言習得方面的研究，離專家的距離太遠。我的育兒經(jīng)歷談不上什么成功經(jīng)驗，只能叫做實踐。但把自己經(jīng)歷過的實踐，我學習到的知識，以及我搜集到的資源分享給大家，大家各取所需，相信會是一件很有意義的事情。

既然是實踐，做到哪兒寫哪兒，但這開篇隨便拿個話題卻有點猶豫。因為我準備談spelling。這點對中國孩子來說應該是一個相對比較應試的內容，很多教育者反對孩子那么早開始寫，更不用說是spelling。聽說讀寫，寫也是排最后。但就算是國外的小孩，spelling也是一項重要的basic skill，你看看各大國外教材的練習冊，從K階段（幼兒園大班左右）就有專門的spelling練習了。畢竟就像中國小朋友一年級就要開始學寫字一樣，英文當然要會寫。更不用說當下中國從小到大還有多少人正在背單詞的泥潭掙扎。所以應該怎么引導孩子記單詞絕對值得我們好好思考研究一番。而且越是研究下去越發(fā)現(xiàn)大大的學問。

在中國，我覺得幼兒園的小朋友倒是沒有專門抓拼寫的必要，因此我主要是從蠻蠻的狀況出發(fā)來思考解決問題。小學生蠻蠻需要背單詞，因為他要寫作業(yè)，還要考試。作為一個善于調查研究的媽媽，我肯定先去研究有什么行之有效的方法幫助孩子提升spelling效率！開始搜了一圈也沒有更大的收獲，只是突然想起來以前有人推薦過的外國很多孩子在用的強大網(wǎng)站spellingcity。于是先買了一個賬號自己進行了一番研究了試用。請看接下來的介紹和心得。

順便預告一下我在spelling這個話題上準備討論的內容：

本期：介紹一下spellingcity，以及我的感受。

后續(xù)：介紹一下我現(xiàn)在采用的覺得可以分享的操作方法；分享我進一步研究學習到的一些有用的理論，以及我會在哪些方面做一些改進。

Spellingcity.com網(wǎng)站和移動端均可獲得。其中移動端的功能沒有網(wǎng)頁全面，本介紹均為網(wǎng)頁端界面截圖。

下圖的右端可以看到spellingcity的核心功能。簡要的說，它是一個基于科學研究的幫助學習者學習，記憶，掌握詞匯的工具。學生可以通過數(shù)十種不同的游戲活動進行各個重點的學習。Spellingcity本身有上千個各個領域的詞庫，用戶也可以自己建立自己的詞庫。它可以基于學生學習的歷史提供學習報告。老師和學生可以利用這樣的學習反饋有針對性的安排下一階段的學習。目前已經(jīng)有超過500萬的學生使用該工具。

 美國很多網(wǎng)上學習應用都是由老師管理一個班級主賬號，然后每個學生一個學生賬號。

這樣的優(yōu)點是，一方面老師可以根據(jù)課程學習進度建立班級自己的vocabulary lists，可以實時看到每個同學詞匯掌握的狀況。有的應用在學習的過程當中還有積分獎勵，同學之間可以有激勵作用（spelling city好像沒有這點）。

學生也可以自己建立自己的vocabulary lists。這點很贊。

登陸以后首先可以看到這個界面

進入第一個房子以后可以看到list的列表。可以選擇Teacher‘s List或者My List。

點擊后面的圖標，可以將list用紙打印出來，點擊study可以學習，test可以考試，games就是各項學習的活動了。

下面是點擊view可以看到其中一個list的頁面

我們直接看所有的games，總共有三十多個activities，分為phonics，spelling，vocabulary，language arts，writing幾個方面。是不是有一種很強大的感覺?

游戲雖然很多，但可以稍微總結一下。

1， study。學習類的據(jù)其中一個我覺得比較全面的activity給大家看（如圖）。

從spelling，syllables，sounds，context四個方面介紹這個詞。

比如syllables，會如圖示并讀出單詞的音節(jié)。sounds，分各個音讀出這個單詞。（這兩個我覺得比較有意義）

Context，是介紹definition和例句（對中國孩子來說可能比較難）。

總共四個study的activities，實際上也只有一個我覺得稍好一些，另外三個都是自己重復自己，或者加了一些動畫，好像比較有趣，換湯不換藥。

2， phonics類。竟然基本只有initial sound和final sound。類似用選擇題讓你選擇這個final sound是什么。對于這一類，我覺得很失望。

3， Spelling。即通過各種游戲來記憶拼寫。很多都是我們常見的游戲，比如

unscramble，把詞序打亂

missing letter，選擇缺了哪個字母

很多都在放在不同的游戲場景下讓孩子拼寫單詞

4， vocabulary這一類主要是針對詞義和在句子當中的運用

一般會有選擇題，選擇詞義或者選詞填空這種。

5， 剩下的還有crossword puzzle這種游戲（如果大家想自己制作這種crossword puzzle可以告訴我。我可以分享一下做這個puzzle的網(wǎng)站）

我試用以后的感受是spellingcity雖然看起來很全面很強大，但并不適合我們作為主要的工具來練習spelling。

一方面是學習效率的問題。孩子都是很有好奇心的，三十多個游戲，孩子肯定想都嘗試一番，也可能會非常執(zhí)著選擇自己喜歡的一兩項而不喜歡練習其他。這點對于家長是很難控制的。

理想化的應用，應該是按照合理學習的順序安排固定的activity，比如完成了這項study的activity，進入下一項spelling的練習，然后進入其他等等。學生自己不可以選擇。

每個游戲完成也會花去不短的時間，這點時間拿來抄單詞，恐怕孩子都已經(jīng)學會了。

另一方面是游戲的設計問題。一是換湯不換藥的內容太多。二是游戲的設計還不夠科學。比如寫了phonics類的游戲，結果只是記一個詞首和詞尾發(fā)音，讓人很失望。而phonics的角度對于孩子記憶拼寫意義是非常大的。如果真是基于科學研究設計游戲，真的還有很大的空間可以做出更加有效的產(chǎn)品。

最后一方面，當然就是孩子使用電子產(chǎn)品的時間還是應該嚴格控制。我們家孩子都嚴格限制看屏幕的時間，這僅有的一點時間，我恐怕也寧愿讓他們看原版動畫片，而不是拿來用spellingcity背單詞了。

這個網(wǎng)站在美國是用得很廣泛的，可能我還挖掘地不夠深。今天的介紹，當作是讓我花錢買的賬號發(fā)揮更大的價值，為大家提供參考。如果想作為輔助游戲給孩子玩玩，還是可以的。

種草還是拔草，任君選擇！