公開課后的一個小插曲

昨日兒子學校公開課，發(fā)生了一個小插曲，讓媽媽有些困擾。事情是這樣的，昨天孩子們的演出結束后，家長和孩子們回到教室，老師把孩子們自己的衣服一一分發(fā)后，孩子們做著離園前的準備。因為多了三十個大人，教室一下子顯得比較擁擠，許多大人也都迫不及待地往前擠，使得孩子們的活動空間一下子小了許多。媽媽不想和大家人擠人，于是找了一個靠后一點的角落，準備等大部分人接走孩子后再接兒子，于是，就用目光遠遠地看著兒子。只見兒子手里拿著衣服，想回到座位上穿好，可一不小心，被X同學絆倒摔倒在地，很快，媽媽看見他自己爬了起來，兒子問X同學：“你剛才絆倒我了”，不知道為什么，X同學沒有任何的回應，既沒有解釋也沒有道歉，甚至看都不看兒子，于是，兒子有些不高興了，靠到X同學身邊湊著他的耳朵大聲地重復了一遍，一旁的我目睹著這個過程，正在考慮是否需要過去干預一下（只要不涉及到人身安全，通常我不太干預孩子們之間的糾紛，我覺得孩子們需要慢慢學著自己解決），只見X同學的媽媽用手肘推開兒子，滿臉不高興地對兒子說：“你不要對著他大吼大叫”，說完，趕緊安撫她的兒子，看到X同學媽媽的態(tài)度，一旁的我突然完全沒有了干預的想法，決定靜觀事態(tài)的變化，只見兒子完全沒有理會X媽媽的態(tài)度，繼續(xù)湊近X同學又大聲重復了一遍，然后回自己座位去了，接著X同學開始哭起來，一旁的媽媽一邊努力地安撫他一邊開始抬頭環(huán)視，我猜想應該是在找兒子的家長，很快，她就在人群中找到了我，我相信她此刻期待著我過去道個歉或者當著大家的面責怪孩子幾聲，應該這事就過去了，但不知道為什么，我卻不想這么做，于是，我只能尷尬地把目光移向他處。 
回家的路上，我問兒子：“剛才我看到你大聲地對X同學說話，發(fā)生什么事了嗎？” 兒子平靜地告訴我：“X同學剛才絆倒我了”，我平靜地對兒子說：“我猜想X同學不是故意的，今天人比較多，教室里比較擁擠。下一次，寶貝，我們不要湊近耳朵大聲地對別人說話好嗎？這樣做耳朵里的耳膜很容易受傷?！眱鹤咏又鴨栁遥骸皨寢?，什么是耳膜？”于是我簡單地解釋了一下，隨后又重復了我的建議，兒子沒有作聲，之后我就沒有再提起這件事。 
回到家后，我曾經一度想在qq上開小窗和X同學的媽媽打個招呼，但不知道為什么，腦海中浮現出X媽媽滿臉怒容地對兒子說話的情形，我就不想這么做了，總覺得成年人再怎樣也不應該和一個孩子計較，再說，孩子們之間的整個過程，我覺得兒子有不妥當的地方，但他這么做，我覺得應該是希望得到一個解釋或者道歉，兒子也并沒有錯，他需要注意的是，不應該湊那么近大聲地說，作為家長，可以溫和但堅定地制止他或者給孩子一個正確的建議，又或者替不愿意回答的孩子回答一下都是可以的，但我看到的X同學媽媽的做法讓我覺得有些不爽。 
對于兒子的做法，除了不應該大聲湊近說話之外，我覺得并無不妥，需要一個解釋或者道歉有什么錯，得不到對方的反饋讓他起了情緒也是人之常情，X同學的媽媽對兒子的態(tài)度沒有嚇退兒子，孩子依然堅持要個說法，讓媽媽有些意外和刮目相看，有骨氣哈。 
事后，和爸爸交流了想法，爸爸覺得媽媽當場不干預沒有什么不妥，事后和兒子的交流方式也不錯，但他順便給了一個建議，認為如果當天晚上可以和孩子重溫一下這個場景，并引導孩子如何正確處理這件事，可能會更好，我覺得這個提議很好，以后要補上這一課。此外，爸爸覺得我應該告訴兒子，在很多時候，許多在我們家看似順理成章或者應該這么做的事，在和他人的相處中，有時候別人不一定能做到你的要求，我們也要學著接受，我覺得爸爸說得很中肯，下次我學著和兒子說。 
原本以為這么件小事就應該這么過去了，但今天，X同學的媽媽在qq群里又主動提起這事，看得出來，在X媽媽那里，這事還沒有過去，我有些詫異和氣憤，這事就這么嚴重嗎，值得如此反反復復，一定要討個說法嗎？ 
晚上，和爸爸聊這事，爸爸覺得我也有問題，我生氣，表示我很在意，我也沒有放下。媽媽回味了爸爸的話，覺得很在理，記得小花生上的媽媽曾經說過，走自己的路，也允許別人走別人的路，我覺得自己也不夠心胸寬廣，需要不斷修煉完善。在這里吐吐槽，讓這事就這么過去吧。