少兒英語啟蒙機(jī)構(gòu)挑選全攻略：六大主流英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)橫向測(cè)評(píng)（下）

本文上篇 《 少兒英語啟蒙機(jī)構(gòu)挑選全攻略：六大主流英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)橫向測(cè)評(píng)（上） 》推出以后，馬上有雞友私信表示J爸寫的干貨不夠干，洋洋灑灑幾千字，居然一句 正經(jīng)詳細(xì)的機(jī)構(gòu)點(diǎn)評(píng)都沒有。好吧，J爸今天就人狠話不多，直接上干貨。（請(qǐng)留意，本文非機(jī)構(gòu)軟文，僅供各位家長作為挑選機(jī)構(gòu)的參考。為盡量保持客觀，下文 一不打分，二不排名，三不重點(diǎn)推薦。）

為了讓各位能對(duì)以下6家機(jī)構(gòu)的基本情況有全方位的對(duì)比，J爸將各家機(jī)構(gòu)的基本信息進(jìn)行了整理并匯總到下表。考慮到對(duì)6家機(jī)構(gòu)的考察時(shí)間橫跨2年，期間機(jī)構(gòu)的情況可能會(huì)產(chǎn)生變化。因此，下表信息僅供參考，具體請(qǐng) 以各機(jī)構(gòu)公布的最新信息為準(zhǔn)。

（點(diǎn)擊后可放大）

1.迪士尼英語 

抱著“貴的一般都不會(huì)太差”的覺悟，迪士尼英語成為J爸第一家實(shí)地考察的的少兒英語啟蒙機(jī)構(gòu)。J爸早早打電話為Janice預(yù)約了Demo課，由于當(dāng)天預(yù)約試課的孩子不多，Janice被安排到一個(gè)在讀的班級(jí)進(jìn)行插班試課。這樣的安排反而可以讓J爸有機(jī)會(huì)真實(shí)觀察該機(jī)構(gòu)課堂的實(shí)際情況。

亮點(diǎn) 

1、不愧是世界上最著名卡通品牌的直屬英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，非常懂得抓住小孩子的眼球，機(jī)構(gòu)內(nèi)部宛如一個(gè)小型的迪士尼樂園， 無論是裝修布置，還是教材和教學(xué)課件均充滿了迪士尼卡通的元素，將其IP的作為發(fā)揮到極致。這樣的環(huán)境及配套，一方面可以孩子快速適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，另一方面也有利于孩子在課堂上保持專注。

2、現(xiàn)場(chǎng)觀察，迪士尼英語采用外教老師為主，中國老師輔助的課堂模式。而且，J爸旁聽發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)授課的外教操一口標(biāo)準(zhǔn)的美語，即使是負(fù)責(zé)輔助的中教口音也相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)。外教在授課過程中也比較善于調(diào)動(dòng)課堂氣氛。課后，課程顧問介紹他家的 外教主要來自于北美地區(qū)（與J爸的判斷吻合），并且均取得TESOL的資格認(rèn)證。就師資情況而言，J爸對(duì)迪士尼英語基本挑不出毛病。

3、除了英語學(xué)習(xí)意外，迪士尼英語在培養(yǎng)孩子的紀(jì)律性和基本禮貌方面也很值得稱贊。在培養(yǎng)秩序意識(shí)方面，他家會(huì)引導(dǎo)孩子們排成一列唱著兒歌進(jìn)出教學(xué)區(qū)。另外，課堂上也會(huì) 強(qiáng)調(diào) Be clean, Be kind, Be patient, Be safe, Always listen, Speak English 六個(gè)課堂紀(jì)律 。 

美中不足 

1、成也IP，敗也IP。J爸感覺迪士尼英語在課堂有點(diǎn)過于依賴其IP的延伸產(chǎn)品，例如：在體驗(yàn)課上有一個(gè)觀看15分鐘左右迪士尼動(dòng)畫的環(huán)節(jié)，通過卡通動(dòng)畫學(xué)習(xí)單詞或句子。一節(jié)課本來就只有45分鐘，光觀看卡通的時(shí)間已經(jīng)占去15分鐘，剩下其他教學(xué)環(huán)節(jié)中孩子平分到的教學(xué)時(shí)間十分有限。迪士尼作為市場(chǎng)上課時(shí)單價(jià)最高的機(jī)構(gòu)之一，課堂上加入觀看卡通環(huán)節(jié)使課程的性價(jià)比打上折扣。當(dāng)然，并不能全盤否定觀看卡通在孩子英語學(xué)習(xí)中的作用。但J爸認(rèn)為 觀看動(dòng)畫更適合課后在家種作為英語輸入的輔助手段進(jìn)行，而非課堂上的主要教學(xué)方式。

2、據(jù)J爸跟在讀的家長了解的情況，迪士尼英語在 課后反饋方面稍有欠缺。由于上課期間家長不準(zhǔn)進(jìn)入教學(xué)區(qū)域，對(duì)孩子課堂學(xué)習(xí)的無法直觀了解。但他家課后沒有老師的課堂點(diǎn)評(píng)或孩子的課堂視頻反饋，導(dǎo)致家長較難根據(jù)學(xué)習(xí)情況幫助孩子進(jìn)行針對(duì)性的課后練習(xí)。

2.EF少兒英語 

EF與迪士尼英語都是目前市場(chǎng)上最受家長歡迎的英語啟蒙教育機(jī)構(gòu)之一，但EF的創(chuàng)立時(shí)間以及進(jìn)入中國市場(chǎng)的時(shí)間均比迪士尼英語更早，而且EF涵蓋了成人及少兒英語學(xué)習(xí)群體。因此，EF也被J爸列為重點(diǎn)的測(cè)評(píng)對(duì)象之一。

亮點(diǎn) 

1、EF采取中外教比例1:1的模式進(jìn)行授課，即一周上2節(jié)課，一節(jié)中教課，一節(jié)外教課，兩者交替進(jìn)行。這種模式有利于初接觸英語啟蒙，尤其尚未適應(yīng)外教的孩子盡快熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，EF也是6家機(jī)構(gòu)中少數(shù) 主動(dòng)公示老師學(xué)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、獲取資格證書的機(jī)構(gòu)之一。較為遺憾的是，Janice上的Demo課為中教授課，未能體驗(yàn)EF外教的授課情況。以下是J爸通過某主流招聘網(wǎng)站查詢到的EF中教任職要求，供各位參考。

2、J爸觀察到，在Demo課中老師通過不同的互動(dòng)方式（課后，課程顧問確認(rèn)為“ 螺旋式教學(xué)”）讓孩子掌握核心單詞或句型，例如：老師與孩子進(jìn)行拋擲動(dòng)物玩偶的方式，一邊拋一邊讓孩子讀出動(dòng)物的英語單詞；進(jìn)行123木頭人的游戲，當(dāng)孩子搶到手中的動(dòng)物卡片式時(shí)，老師會(huì)提問：“What is this？”孩子需以“It's a xxx”的句式回答卡片上動(dòng)物的名字；老師讓孩子隨機(jī)說出不同動(dòng)物的單詞，孩子在多媒體白板上找出相應(yīng)的動(dòng)物。找對(duì)以后，動(dòng)物會(huì)發(fā)出相應(yīng)的叫聲。這樣的教學(xué)方式，讓孩子不知不覺中就熟悉了教學(xué)重點(diǎn)。

3、Demo課中有一個(gè)小細(xì)節(jié)體現(xiàn)了EF嚴(yán)格按照聽說讀寫的順序進(jìn)行教學(xué)：課堂中，老師教授了b，c，d，f等字母的自然拼讀發(fā)音，但沒有說明這些字母本身的名字發(fā)音（ no letter name，only letter sound）。一方面，在“說”的階段，字母的作用更偏向于幫助拼讀，所以需要學(xué)習(xí)到每個(gè)字母的拼讀發(fā)音（letter sound）。另一方面，同時(shí)學(xué)習(xí)字母的拼讀發(fā)音（letter sound）和名字發(fā)音（letter name），很容易讓孩子將兩者混淆。

美中不足 

1、試課后，J爸曾咨詢課程顧問，如果報(bào)讀Janice會(huì)被安排就讀哪一等級(jí)的課程。課程顧問回復(fù)，根據(jù)Janice當(dāng)時(shí)年齡（2歲半）即使報(bào)名了也不能馬上開始課程。由于EF對(duì)學(xué)生入讀年齡有嚴(yán)格規(guī)定， 不足3歲的孩子均只能先上過度熱身課，等足3歲后才可以正式入讀最低程度blue star的課程。J爸認(rèn)為作為教育機(jī)構(gòu)更應(yīng)該秉承“因材施教”的理念，只要孩子能力符合要求（例如：孩子英語基礎(chǔ)較好，并可以脫離父母獨(dú)立上課）則應(yīng)該考慮安排入讀，而不應(yīng)該以歲數(shù)作為的唯一入讀門檻。

2、與迪士尼英語類似，EF 缺乏完善的課后反饋系統(tǒng)。父母無法及時(shí)了解孩子在機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，也無法課后幫助孩子鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。家長只能通過每年2次的公開課及以及一對(duì)一的老師家長溝通了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

3.瑞思學(xué)科英語 

“學(xué)科英語”是瑞思的最大特色和賣點(diǎn)，其教學(xué)理念是用英語教授英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)三門學(xué)科，從小培養(yǎng)孩子用英語思維進(jìn)行學(xué)習(xí)。目前，市場(chǎng)上很多機(jī)構(gòu)都設(shè)立了以“學(xué)科英語”為特色的課程，但無疑瑞思是這類型機(jī)構(gòu)的佼佼者之一。

亮點(diǎn) 

1、“學(xué)科英語”的教學(xué)理念是瑞思的最大亮點(diǎn)之一。瑞思直接從美國引進(jìn)了當(dāng)?shù)氐腒12原版課程體系，希望通過原汁原味的美國課程 培養(yǎng)學(xué)生的英語思維，同時(shí)也能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到源自美國教材的學(xué)科知識(shí)。J爸在本文上篇也曾提及，幼兒英語啟蒙教育中“英語思維”的培養(yǎng)是非常重要的一部分。尤其對(duì)于希望計(jì)劃未來到國外留學(xué)的孩子，越早培養(yǎng)英語思維模式，對(duì)將來適應(yīng)國外的教育體系越有利。

2、除了常規(guī)的英語學(xué)習(xí)和學(xué)科學(xué)習(xí)以外，瑞思 還注重學(xué)生“項(xiàng)目管理能力”、“團(tuán)隊(duì)合作能力”、“演講演示能力”等三方面能力的培養(yǎng)。J爸在試課過程中發(fā)現(xiàn)，課堂上設(shè)置了專門的“團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目合作”環(huán)節(jié)和“自我演講”環(huán)節(jié)，這兩方面也是中國傳統(tǒng)式教育較少強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。J爸以自己的親身經(jīng)歷做對(duì)比，在中國傳統(tǒng)教育體系中成長的孩子往往比較缺乏項(xiàng)目合作的經(jīng)驗(yàn)以及公開演講的能力，外國的孩子則在這兩方面表現(xiàn)比較突出。Janice本身也是比較慢熱和害羞的孩子，所以J爸的感覺“自我演講”類型的教學(xué)環(huán)節(jié)剛好幫助鍛煉膽量，也可以提高她的口語表達(dá)能力。

美中不足 

1、J爸一直認(rèn)為老師是教學(xué)中的核心與靈魂，老師的教學(xué)能力對(duì)于整體教學(xué)質(zhì)量有著非常關(guān)鍵的影響。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)試課的情況來看，J爸感覺瑞思老師的 綜合教學(xué)水平與課程設(shè)計(jì)匹配度不足。瑞思為全中教的教學(xué)模式，但課程為美國原版幼兒園/小學(xué)課程，對(duì)中教老師的英語表達(dá)能力要求極高。

可惜， J爸感覺現(xiàn)場(chǎng)試課老師的英語表達(dá)能力略顯不足，一方面英語口語不夠地道（起碼與迪士尼、EF、邁格森等機(jī)構(gòu)中教老師對(duì)比）；另一方面，老師在講課過程中會(huì)出現(xiàn)細(xì)微的語法錯(cuò)誤（例如：第三人稱后動(dòng)詞忘記加s, 復(fù)數(shù)名詞忘記加s等等）。誠然，這些細(xì)微的語法錯(cuò)誤如果出現(xiàn)在日常溝通交流中無傷大雅。但作為英語啟蒙幼兒的學(xué)習(xí)榜樣，這樣的錯(cuò)誤就比較值得關(guān)注了。

為了排除是個(gè)別案例，J爸特意帶Janice到瑞思的另一網(wǎng)點(diǎn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行試課，但結(jié)果也不夠滿意。為了進(jìn)一步印證，J爸特意到某主流流招聘網(wǎng)站上查找瑞思招聘老師的具體要求，似乎從中找到了一些原因。

2、相比其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，瑞思需要 學(xué)生每周上課的時(shí)長明顯高于其他機(jī)構(gòu)（每周上次課，每次2小時(shí)）。這樣的課程安排源自于瑞思“浸入式”英語教學(xué)的理念。但學(xué)齡前兒童專注力較低（一般持續(xù)專注時(shí)間不會(huì)超過20分鐘），孩子對(duì)每次2小時(shí)的課程內(nèi)容可以有效吸收多少，也值得商榷。

4.邁格森 

為新東方旗下的少兒英語教育品牌，我們這一屆父母可能都會(huì)一種潛意識(shí)的“好感”和熟悉感。畢竟在我們的大學(xué)時(shí)代，新東方可是英語培訓(xùn)界的巨無霸，即使沒有上過新東方的課，也不會(huì)沒聽說過新東方的名字。

亮點(diǎn) 

1、邁格森是6家機(jī)構(gòu)當(dāng)中 唯一主動(dòng)為Janice提供課前英語水平測(cè)試的機(jī)構(gòu)。邁格森的老師專門將Janice帶到一個(gè)獨(dú)立的房間，針對(duì)Janice的詞匯、日常會(huì)話能力、對(duì)英文字母的認(rèn)識(shí)程度（字母拼讀發(fā)音、名字發(fā)音、書寫能力）等方面進(jìn)行全面的測(cè)試。經(jīng)歷大概20分鐘的測(cè)試后，老師根據(jù)Janice的測(cè)試結(jié)果向J爸推薦了相應(yīng)的課程。在J爸看來，“因材施教”是一家教育機(jī)構(gòu)所需具備的基礎(chǔ)要求之一。

2、邁格森是新東方集團(tuán)與美國麥格勞希爾集團(tuán)合資建立的教育品牌?；谶@樣的背景和天然優(yōu)勢(shì)，作為著名的教育出版企業(yè)，美國麥格勞希爾集團(tuán) 專門為邁格森打造了一套以兒童繪本為載體的教材。正如，J爸前文 《 作為愛打雞血的虎爸，英語啟蒙我這樣做 》提及的繪本閱讀是英語學(xué)習(xí)初期一種非常有效的啟蒙方式。以繪本作為英語啟蒙的切入點(diǎn)，可見邁格森的教研人員非常熟悉少兒英語教育的特點(diǎn)。

美中不足 

邁格森采取全中教的教學(xué)模式。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)試課的情況來看，中教老師發(fā)音地道，控場(chǎng)能力也較強(qiáng)，綜合教學(xué)能力完全不遜色于EF的中教。然后，正如J爸在本文上篇提及的，外教的加入更有利于孩子英語口音的塑造和英語思維的建立。 全中教的模式會(huì)遜色于中外教結(jié)合（各占50%）或全外教的模式。 

5.漢普森 

漢普森是在本次測(cè)評(píng)的6家機(jī)構(gòu)中算是一個(gè)異類，這個(gè)“異”主要體現(xiàn)在教學(xué)模式上。除漢普森以外，本次測(cè)評(píng)的其他機(jī)構(gòu)均采取8人以上一班的規(guī)模式教學(xué)。

亮點(diǎn) 

1、區(qū)別于本次測(cè)評(píng)的其他機(jī)構(gòu)，漢普森主打的是 1對(duì)1私教或4人以下的小班教學(xué)。本文上篇已經(jīng)詳細(xì)分析過小班教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，主要體現(xiàn)為孩子平分到的老師授課時(shí)間較多，相對(duì)教學(xué)質(zhì)量也較高。同為全外教授課，漢普森課時(shí)的單價(jià)還低于迪士尼英語。針對(duì)1對(duì)1的私教課程，漢普森可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平， 提供定制化的課程。例如：若對(duì)現(xiàn)用教材不合適，可以推薦其他教材，也提供KET、PET等考試的專門輔導(dǎo)課程。

2、課程顧問介紹他家 外教主要均來自于英語母語國家，其中也不乏前雅思口語考官級(jí)別，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的外教。Janice的試聽課為1對(duì)1模式，授課是一位來自美國德州的外教（J爸課Demo課后與外教聊天得知）。可能由于這是Janice第一次上1對(duì)1模式的英語課，表達(dá)的意欲明顯強(qiáng)于以往。另外，有個(gè)小細(xì)節(jié)也體現(xiàn)了試課外教的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和控場(chǎng)能力：課程過半，外教發(fā)現(xiàn)Janice專注度開始下降，在Janice走神之際隨機(jī)應(yīng)變的變了一個(gè)小魔術(shù)，馬上就將Janice的注意力拉了回來。 課程顧問介紹，每節(jié)課后外教會(huì)根據(jù)孩子課堂表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，也會(huì)課堂教學(xué)內(nèi)容親自錄制示范視頻。

美中不足 

根據(jù)J爸實(shí)地考察，漢普森的 教學(xué)環(huán)境相比本次測(cè)評(píng)的其他機(jī)構(gòu)稍差 ，整體風(fēng)格偏向傳統(tǒng)的課室，對(duì)學(xué)齡前兒童的吸引力較弱。另外，漢普森的課室也沒有配備市場(chǎng)上已經(jīng)普遍使用的教學(xué)設(shè)備，如多媒體白板等。在教學(xué)上，主要依賴于老師的教育經(jīng)驗(yàn)及人格魅力。當(dāng)然，老師的教學(xué)水平是一家教育機(jī)構(gòu)的核心競爭力。但在幼兒教育中，適當(dāng)配合使用教學(xué)道具或設(shè)備能一定程度上加速學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，同時(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

6.樹童英語 

樹童英語并非一家老牌的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但最近2年J爸陸續(xù)聽到身邊一些家長把自己孩子送到樹童，由此也引起了J爸的好奇之心。

亮點(diǎn) 

J爸跟一些孩子在樹童學(xué)習(xí)的家長聊過，大多數(shù)人都異口同聲的表示 課程的性價(jià)比高 。根據(jù)課程顧問給J爸的報(bào)價(jià)，目前全年課程費(fèi)用為9900左右，含48周課程，每周上一次課，時(shí)長2小時(shí)。按一小時(shí)為一課時(shí)計(jì)算，課時(shí)單價(jià)為103元，的確比本次測(cè)評(píng)的其他機(jī)構(gòu)的課時(shí)單價(jià)都要便宜。

美中不足 

約Demo課之前，課程顧問向J爸了解了Janice目前的英語水平后，推薦直接插班到小學(xué)二年級(jí)的課程進(jìn)行試聽。 課程的結(jié)構(gòu)主要分為1小時(shí)的中教課，30分鐘的外教課，外加30分鐘中教泛讀課。 中教課的老師英語發(fā)音較為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)課程顧問介紹他家的英語老師均取得專業(yè)八級(jí)證書、以及教師資格證。但根據(jù)J爸在主流招聘網(wǎng)站查詢到的教師招聘要求（詳見下圖），與課程顧問的說法存在一定差異。另外，課程顧問介紹外教老師均有樹童在美國的合作機(jī)構(gòu)直接選派。

中教部分的 教學(xué)方式比較接近傳統(tǒng)式的中國英語教學(xué)，讓J爸有點(diǎn)夢(mèng)回2x年前小學(xué)英語課的感覺：老師先介紹本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，然后帶領(lǐng)全班同學(xué)齊讀課本。課堂中間會(huì)請(qǐng)部分孩子進(jìn)行模擬對(duì)話，也會(huì)穿插一些小游戲。課堂中， 老師偶爾會(huì)用中文進(jìn)行解釋，這也是在其他機(jī)構(gòu)幾乎看不到的現(xiàn)象（其他機(jī)構(gòu)均不鼓勵(lì)在課堂上用中文進(jìn)行溝通）。最后的泛讀部分是由中教老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀一篇與phonics自然拼讀相關(guān)的小短文。

外教主要為學(xué)生復(fù)習(xí)中教老師教授的人重點(diǎn)句型并讓學(xué)生逐一復(fù)述，并現(xiàn)場(chǎng)糾正不準(zhǔn)確的發(fā)音。由于課堂的學(xué)生人數(shù)較多，每人能參與的時(shí)間只有2分鐘左右。在外教課堂上，J爸觀察到部分學(xué)生存在中國學(xué)生口語表達(dá)能力較弱的通病。一些明明在中教課部分已經(jīng)熟讀的句子，在與外教現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行口語練習(xí)過程中會(huì)出現(xiàn)明顯的卡殼情況。個(gè)別學(xué)生甚至?xí)芙^與外教交流。J爸認(rèn)為這與 外教課程占比較低，與外教交流時(shí)間過短有一定關(guān)系。另外，J爸根據(jù)口音判斷，該位外教的實(shí)際國籍也值得進(jìn)一步探究。

測(cè)評(píng)后記 

以上測(cè)評(píng)結(jié)果均來自于J爸和Janice的自身踩點(diǎn)考察， 絕非任何一家機(jī)構(gòu)的軟文（J爸相信也不會(huì)存在一篇軟文會(huì)同時(shí)安利6家不同的機(jī)構(gòu)）。為保證公平性和客觀性，J爸也沒有對(duì)任何一家機(jī)構(gòu)進(jìn)行打分或排名，也不會(huì)公布Janice報(bào)讀的機(jī)構(gòu)，以免產(chǎn)生不必要的誤導(dǎo)。以上6家均為目前市場(chǎng)較受歡迎的主流機(jī)構(gòu)，J爸認(rèn)為一家機(jī)構(gòu)之所以被家長信任，一定具有自己的優(yōu)勢(shì)及亮點(diǎn)。但同時(shí)， 世界上亦不存在十全十美的機(jī)構(gòu)。因此，J爸盡量嘗試從正反兩面對(duì)每家機(jī)構(gòu)進(jìn)行辨證分析。

另外， J爸既非教育專家，也非語言權(quán)威。 雖然J爸已經(jīng)盡量以客觀的角度進(jìn)行分析，但在測(cè)試樣本量有限的情況下，測(cè)評(píng)結(jié)果也無法保證絕對(duì)的全面客觀。以上內(nèi)容只能代表J爸的一家之言，請(qǐng)謹(jǐn)慎參考。蘿卜青菜各有所愛，J爸衷心希望能幫助各位雞友選出最合適自家娃的英語啟蒙機(jī)構(gòu)。如果您備選的機(jī)構(gòu)不在這6家之中，也可以嘗試根據(jù)本文上篇的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析對(duì)比。J爸認(rèn)為， 即使機(jī)構(gòu)再好，永遠(yuǎn)不可能代替家長在語言學(xué)習(xí)中的作用。 塑造良好的語言休息環(huán)境，應(yīng)由父母開始做起。 世界上沒有笨娃，只有不用心的父母，我們彼此共勉吧！