緩慢進(jìn)展的寫字課

2023-3-2

    昨天是第四次寫字課，寶寶寫著寫著哭鼻子了，然后小聲跟我說(shuō)：我不想寫字，不想上寫字課了。我一時(shí)不知道如何安慰也覺得不能蒼白地鼓勵(lì)，不知該說(shuō)什么好，就沉默了。后來(lái)想想這樣也不對(duì)，寶寶這樣說(shuō)一定是覺得寫字很難，哭和訴說(shuō)是發(fā)泄也是求助。如果我什么都不說(shuō)，可能會(huì)讓寶寶覺得媽媽不理會(huì)她的心聲。

    想了很久，以后還會(huì)碰到很多這樣的情況，可以試著這樣說(shuō)： 寶貝，寫字是不是很難？是的，這的確是挺難的事（先看見孩子的困難）。媽媽小時(shí)候也不知道該怎么寫字，到現(xiàn)在也寫得不好看（大人也會(huì)有辦不到的事，而且寶寶也覺得媽媽的字不好看）。我們練字就是想把字寫好，但是誰(shuí)都不能第一次就寫好的，也許每個(gè)字要寫100次才會(huì)寫得像老師那樣好看。寶貝現(xiàn)在已經(jīng)非常棒了，第一次寫就能讓人看清楚字的樣子，這一小撇寫得就很漂亮，它的長(zhǎng)短和彎曲的弧度都剛剛好。

教養(yǎng)孩子是門技術(shù)活，真希望有個(gè)技術(shù)指南。

2023-3-7

    今天又寫哭了。寫了兩個(gè)多小時(shí)，想不崩潰都難。

    我也終于忍不了了，跟老師聊了聊，建議以后都控制在一個(gè)半小時(shí)內(nèi)，字可以少些一些，保持孩子的熱情比較重要。在我的堅(jiān)持下，老師同意了，不再要求寫完多少才結(jié)束。

    寶寶寫字速度偏慢，如果只是單次耗費(fèi)時(shí)間去達(dá)到一個(gè)量，有害無(wú)利，最后那一個(gè)小時(shí)寫得也沒有提高，只會(huì)反感。

2023-3-9

    寶寶今天太棒了！

    在九十分鐘內(nèi)寫完了4個(gè)字，共8排。最重要的事，寫完后的狀態(tài)還不錯(cuò)，心情也好。看來(lái)調(diào)整寫的時(shí)長(zhǎng)還是有效果的。帶上的計(jì)時(shí)器可能也幫助了寶寶感受時(shí)間的流逝，知道要控制自己去寫。如果是這樣就太好啦，要夸夸想到增加計(jì)時(shí)器的自己。