Wonders G2 進(jìn)展情況回顧

2017年因?yàn)樽约汗ぷ鞅容^空閑，小朋友幼兒園期間也比較自由，wonders G1的進(jìn)展比較快，我們是2017年1月份中旬開(kāi)始學(xué)習(xí)G1的，到10月初就把G1學(xué)完了，基本上每周能按進(jìn)度完成1課的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)G1的學(xué)習(xí)計(jì)劃是：每周第一天，討論一下本周的主要topic，學(xué)習(xí)phonics、做一些phonics問(wèn)答游戲，學(xué)習(xí)單詞、讓小朋友嘗試自己用單詞造句；第二天，學(xué)習(xí)主課文，用課文后面的圖解分析法分析一下主課文，看看孩子是不是能理解課文的意思；第三天，本周配套精讀文章的學(xué)習(xí)以及復(fù)述；第四天，復(fù)習(xí)主課文、完成練習(xí)冊(cè)；第五天，配套聽(tīng)力練習(xí)；周末主要以復(fù)習(xí)為主，再泛讀一些其他的材料。另外，每天早晨都把當(dāng)周學(xué)習(xí)的主課文用5分鐘左右時(shí)間朗讀一遍。
 

感覺(jué)wonders教材難度提升比較快，可能是因?yàn)檫@是人家本土教材，小朋友上學(xué)前已經(jīng)積累了大量的口語(yǔ)和聽(tīng)力詞匯，只要把拼讀規(guī)律學(xué)一學(xué)，閱讀和寫作的詞匯也能很快上來(lái)，所以文章的長(zhǎng)度和深度會(huì)提高比較快。而我們家小朋友因?yàn)橛⒄Z(yǔ)啟蒙的不是很早，雖然我也給他看了不少動(dòng)畫片，講了不少繪本，但是詞匯和聽(tīng)說(shuō)的積累還是不夠的。所以G1上完以后，我們休整了2個(gè)月時(shí)間，每天早晨復(fù)習(xí)一下G1學(xué)過(guò)的所有內(nèi)容，包括拼讀、單詞和主課文，晚上泛讀各種分級(jí)和橋梁書。在大量的泛讀過(guò)程中，慢慢地培養(yǎng)語(yǔ)感、積累詞匯量。

2017年12月初，我們開(kāi)始了G2的學(xué)習(xí)。說(shuō)實(shí)話，G2的進(jìn)展非常的緩慢，一方面因?yàn)樾∨笥焉弦荒昙?jí)了，每天作業(yè)都不少，8點(diǎn)左右才能完成作業(yè)，然后還有練琴和自由閱讀，所以平時(shí)我們基本沒(méi)有時(shí)間上課，只能利用周末的時(shí)間上2節(jié)課。另一方面也是因?yàn)槲易约航衲曛匦逻M(jìn)入高負(fù)荷工作狀態(tài)，事情比較多備課時(shí)間有限。有時(shí)候周末正好趕上出差或是有家庭出游就只能當(dāng)課了。所以到現(xiàn)在已經(jīng)5個(gè)月了，我們UNIT2還沒(méi)上完。幸好每天晚上20-30分鐘的英語(yǔ)親子閱讀時(shí)間還一直堅(jiān)持著，另外，從3月份開(kāi)始每天早晨加了20分鐘左右的MP3聽(tīng)故事時(shí)間。

小朋友現(xiàn)在一年級(jí)，學(xué)校也在上phonics課程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)拼讀。根據(jù)他目前的英語(yǔ)水平，這個(gè)月我開(kāi)始調(diào)整wonders的上課內(nèi)容和方式：第一天，討論一下本周的主要topic，做幾道phonics小題目，學(xué)習(xí)本課單詞和本周的語(yǔ)法內(nèi)容；第二天，聽(tīng)力練習(xí)，主要教材是wonders配套的literature，每篇聽(tīng)完回答5-6個(gè)問(wèn)題；第三天，學(xué)習(xí)主課文，小朋友自己完整地朗讀主課文，遇到不懂的可以提問(wèn)討論，然后回答5-6個(gè)問(wèn)題；第四天，完成一篇wonders配套的閱讀理解練習(xí)；第五天，做一課240 vocabulary words的練習(xí)。目前剛剛試了2周，效果還不錯(cuò)，小朋友很喜歡wonders的配套閱讀理解題和240 vocabulary words練習(xí)冊(cè)，反而不大喜歡wonders配套的phnics練習(xí)冊(cè)，所以準(zhǔn)備最近都用這兩套練習(xí)啦。學(xué)習(xí)固然重要，小朋友的興趣也一樣重要，有興趣地學(xué)才能高效??！

雖然今年wonders的學(xué)習(xí)進(jìn)展比較慢，但是感覺(jué)這半年的大量聽(tīng)力和泛讀還是給他打下了不錯(cuò)的基礎(chǔ)，磨刀不誤砍柴工。最近上wonders的課程明顯感覺(jué)他的閱讀理解和聽(tīng)力有了較大提高，G2的主課文已經(jīng)蠻長(zhǎng)的了，一般一篇都有40來(lái)個(gè)句子，他基本上都能自己朗讀出來(lái)，回答問(wèn)題一般最多錯(cuò)一個(gè)。精讀與泛讀配合著來(lái)，我們慢慢進(jìn)步，靜待花開(kāi)！