自然拼讀 vs 國際音標(biāo)

筆者：近幾年自然拼讀在中國越來越火，但有些剛接觸自然拼讀的家長老師們對此還是持有疑問。有些家長會把自然拼讀跟漢語拼音混淆，還有一些在幫助孩子選擇課程的時候感到困惑：到底要不要學(xué)自然拼讀？學(xué)自然拼讀好還是國際音標(biāo)好？下面將就這些問題做出簡要的回答。

一、什么是自然拼讀？

“語音”是語言的根源，不同“音”的組合表征不同的“意義”。“自然拼讀”，phonics, 是根據(jù)字母本身的發(fā)音、字母組合的發(fā)音總結(jié)歸納出的一套發(fā)音規(guī)則，利用這些發(fā)音規(guī)則進(jìn)行單詞學(xué)習(xí)。

那么既然單詞是由字母組成的，為什么光學(xué)26個字母不夠，還要學(xué)習(xí)自然拼讀呢？背單詞時挨個背字母不就行了嗎？

答案當(dāng)然是否定的！?。?/p>

大家有沒有發(fā)現(xiàn)，光靠背誦單個字母來背單詞效率會很低，且容易出錯？筆者前兩天就曾聽過一個孩子把weather背成wather，而另一個孩子把difficult拼寫成diffcult。這明顯是不了解拼讀規(guī)則，或者沒有內(nèi)化拼讀規(guī)則造成的??！

字母本身的發(fā)音和字母在單詞中的發(fā)音大部分情況下是完全不同的。（雖然五個元音字母在開音節(jié)單詞中發(fā)字母本音，但是還有其他21個輔音字母以及諸多字母組合呢。）

例如：字母s本身的發(fā)音是/es/， 而它在單詞中的發(fā)音是/s/，因此sm、sw、sp、st、sn這些字母組合，如果按照單個字母的順序來讀，根本讀不出它們的發(fā)音。單純知道字母本身的發(fā)音，對于背誦單詞來說，幫助甚微。

二、學(xué)習(xí)自然拼讀有什么好處？

通過自然拼讀的學(xué)習(xí)，我們可以做到見詞會讀、聽音會寫。

1、見詞會讀

不知道單詞怎么讀之前，能夠看到文字讀出聲音。例如，前面的weather這個單詞，先拆分音素，w-ea-th-er，根據(jù)每個音素的讀音合成完整的單詞，從而讀出單詞。

2、聽音會寫

在不認(rèn)識單詞之前，能夠聽聲音寫出文字。同樣是前面的difficult這個單詞，假設(shè)孩子之前并不認(rèn)識，家長或者老師把讀音讀給Ta聽，/’difik?lt/，通過對字母發(fā)音規(guī)則的掌握，孩子聽音，能夠?qū)懗鱿鄳?yīng)的字母和字母組合：d-i-ff-i-c-u-l-t。

需要注意的是，英美國家小學(xué)學(xué)前班開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)自然拼讀，直到二三年級仍在不斷練習(xí)使用加深印象。在這種情況下，他們也需要大約一年時間才能掌握基本的閱讀和書寫。因此，對于英語為非母語的中國孩子，家長千萬不能把目標(biāo)定得太高，追求速成。

建議在學(xué)習(xí)自然拼音之前或同時讓孩子接觸大量的英語原版資料，多聽多讀，打下堅實基礎(chǔ)。但是并不是隨隨便便聽個故事或者看個視頻就可以了，而是要有意義的聽，有意義的讀！

三、什么是音標(biāo)？

“音標(biāo)”,International Phonetic Alphabet (IPA),是語言學(xué)家根據(jù)英語不同的音而制定的一群“發(fā)音符號”， 它是一套注音系統(tǒng)，用途是用文字來記錄發(fā)音。學(xué)習(xí)者能夠通過看音標(biāo)來認(rèn)識單詞的發(fā)音，做到發(fā)音準(zhǔn)確。

英語共有48個音標(biāo)。

四、音標(biāo)要不要學(xué)？

有人說，音標(biāo)符號比較怪異，小孩子很難記住和理解。那么到底要不要學(xué)習(xí)呢？

筆者認(rèn)為，“音標(biāo)”對于年紀(jì)大一點的孩子，或者接受能力比較強(qiáng)的孩子，是可以學(xué)習(xí)的，且學(xué)習(xí)音標(biāo)以后，不僅對發(fā)音、口語有很大的規(guī)范作用，同時作為語言的學(xué)習(xí)，可以把英語這門學(xué)科的規(guī)律、細(xì)節(jié)掌握得更加到位。

學(xué)習(xí)音標(biāo)可以補(bǔ)充自然拼讀的某些不足，同時還有以下優(yōu)勢：

1、發(fā)音準(zhǔn)確！發(fā)音準(zhǔn)確！發(fā)音準(zhǔn)確！重要的事情說三遍。

2、對于個別不規(guī)則發(fā)音的單詞（一般這種外來詞很多，法語、意大利語、希伯來語等），自然拼讀這時就用不上了，可以通過“音標(biāo)”來學(xué)習(xí)發(fā)音、確保發(fā)音的正確。

3、“音標(biāo)“還可以標(biāo)注英語中的“重讀音節(jié)“與“次重音”。

等等，不一一舉例。

五、結(jié)語

“自然拼讀”和“音標(biāo)”的學(xué)習(xí)是同等重要的，非但不會發(fā)生沖突，甚至可以相輔相成，不可厚此薄彼。如今的孩子學(xué)習(xí)英語越來越早，對于英語的啟蒙，建議先學(xué)“自然拼讀法”，幫助其建立直覺音感，待到孩子年齡大一點，再進(jìn)行“音標(biāo)”的學(xué)習(xí)，最后做到融會貫通。

欣欣媽媽

80后全職媽媽一枚，上海外國語大學(xué)英語系畢業(yè)，中科院兒童發(fā)展心理學(xué)碩士在讀。翻譯是我的老本行，華為是我的老東家；有了孩子以后又愛上了育兒理念學(xué)習(xí)和英語教學(xué)研究——反正這輩子就是跟英語死磕到底啦！