【媽媽的自我提升之路】如何提高愛孩子的質(zhì)量？

寫在前面的話

熟悉琳琳媽的親，應(yīng)該看過“琳琳和媽媽的親子閱讀之旅”，里面記錄了孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，看似收獲最大的是孩子，其實(shí)還有媽媽。媽媽知道閱讀的重要性，閱讀讓人不斷思考，讓我們的思想豐盈。當(dāng)孩子逐漸長大，媽媽自覺需要提升的方面越來越多，從今日開始，通過小花生這個(gè)平臺，記錄琳琳媽個(gè)人的閱讀體驗(yàn)，希望來到這里的親給予指點(diǎn)，多多交流。

第一本《好媽媽勝過好老師》

 父母之愛都深如大海，

但有質(zhì)的差異。

決定質(zhì)量高低的，

不是父母的學(xué)歷、收入、地位等，

而是其對孩子的理解程度和對細(xì)節(jié)的處理水平。
 

 ————選自《好媽媽勝過好老師》

這幾天，一直在閱讀尹建莉老師的《好媽媽勝過好老師》，感慨良多，特別是對上面的話進(jìn)行了深刻的反思。

自從琳琳的出生，我在她身上傾注了很多時(shí)間和精力：

1、從她誕生那天，一直篤定母乳是給予孩子最好的口糧。從月子、產(chǎn)假期間直到一歲，克服了奶水不足、工作繁忙，中午不能休息、趕回家給孩子喂奶等問題，可以說是讓媽媽引以自豪的一份堅(jiān)持。

2、孩子一歲多，面臨工作的變動(dòng)，在獲得父母和老公的理解下，辭掉了工作，回歸了家庭。想不到全職媽媽一做就做了兩年多，由于爸爸每天上班，基本上承擔(dān)了孩子80%的養(yǎng)育任務(wù)。

3、在全職帶孩子的兩年多里，和孩子親子閱讀、跟著下廚房學(xué)廚藝、不斷反思自己的育兒方式、陪孩子每天在小區(qū)里面瘋玩。

4、一直標(biāo)榜讓孩子獨(dú)立、自由，給予琳琳很多嘗試的自由空間，很小的時(shí)候琳琳就會自己洗東西、自己疊衣服、自己穿衣戴帽，總之讓孩子體驗(yàn)自己的力量。孩子每天穿的衣服、鞋子，都尊重她的選擇。

5、為了選擇適合孩子閱讀的繪本，花大把時(shí)間看書評、讀書單，參透各大電商的購書活動(dòng)，不間斷囤書，堅(jiān)持不懈的給孩子日復(fù)一日的講故事。

6、通過各種形式記錄了養(yǎng)育孩子的方方面面，微信朋友圈、微博、微信公共號、育兒微信群和小花生留下了許多文字，被很多媽媽贊為“用心的媽媽”。

琳琳一兩歲的時(shí)候，身體一直很健康，性格也很開朗，生活習(xí)慣特別是吃飯問題上從未讓我操心過，有那么幾年，我這個(gè)媽媽是沾沾自喜的，甚至認(rèn)為自己具有一定的“育兒智慧”。

可是當(dāng)我的女兒踏過三歲，進(jìn)入叛逆期，行為習(xí)慣發(fā)生了很多改變，她會大發(fā)脾氣，會對家人大吼大叫，還會動(dòng)手打爸爸媽媽。我開始疑惑了，我的育兒方式是不是不正確，我真的會愛我的孩子嗎？

曾經(jīng)，為了讓孩子養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣，遇到孩子不肯吃，我就狠心的將飯菜收走，以示懲罰。

曾經(jīng)，我反對奶奶遇到琳琳被撞到就拍打物品的行為方式，卻在琳琳打爛杯子的時(shí)候，訓(xùn)斥過她，還罰過她站。

曾經(jīng)，我面臨不聽話的琳琳，竟然拉她進(jìn)過小黑屋，直到她哭夠五分鐘，才把她放出來，還不允許家人參與進(jìn)來。

曾經(jīng)，因?yàn)榱樟蒸[騰很久不睡覺，我不但不去想辦法，卻心聲抱怨，甚至嚇唬她，再不睡覺媽媽就不陪你睡覺了，把孩子弄哭了才得以睡著。

曾經(jīng)，在媽媽保護(hù)琳琳牙齒的強(qiáng)烈決心下，不允許琳琳早晚不刷牙，有時(shí)候孩子磨磨蹭蹭，我就會生氣，甚至強(qiáng)制拉著她把牙齒刷干凈。

曾經(jīng)，因?yàn)榱樟盏摹盁o理取鬧”，讓我暴跳如雷，甚至動(dòng)手打過她。其實(shí)也許只是我沒有理解她的行為。

曾經(jīng)，因?yàn)閷ξ磥砉ぷ髋c生活所面臨的恐慌與焦慮，和爸爸沖突不斷，任意發(fā)泄情緒，全然不顧及孩子的感受。

曾經(jīng)，我只憑自己的所謂的“育兒智慧”教育孩子，直到孩子三歲以后才開始看育兒書，看的不少，也忘了不少，真正內(nèi)化的少之又少，結(jié)果在一次次的親子沖突中啪啪打臉。

尹建莉老師說，家長一定要注意你所有的言行中蘊(yùn)含的價(jià)值觀的和諧統(tǒng)一，只有前后統(tǒng)一的東西，才能潛移默化到孩子身上，并穩(wěn)定在他們的心中，成為他們做事的風(fēng)格。

是啊，確實(shí)如此。這些年育兒道路上走的彎路告訴我，身教遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于言傳。當(dāng)我受自己原生家庭影響下，習(xí)慣性用教育人的口吻和我的孩子說話（我父母都是老師），一方面我說給予孩子愛與自由，一方面卻受不了她挑戰(zhàn)我的權(quán)威，甚至當(dāng)我情緒失控的時(shí)候，不懂得剎車，一味說教、指責(zé)，偶爾還會動(dòng)手。

我是多么可怕的媽媽！我根本不會愛我的孩子。

孩子是上天給予父母的一塊玉，正確的教育方法是一把精美的刻刀，錯(cuò)誤的教育方法就是一柄鋤頭，我不想我手握的是鋤頭，不但沒有教育好孩子，還割裂了我與她的親子關(guān)系。

正如開篇所說的那句話，決定愛的質(zhì)量高低的是對孩子的理解程度和對細(xì)節(jié)的處理水平。

現(xiàn)在育兒書和育兒公號文經(jīng)常提到的就是理解孩子、同理心等等，其實(shí)我覺得這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還有就是對細(xì)節(jié)的處理水平，像尹建莉媽媽學(xué)習(xí)，為做一位真正智慧的媽媽而努力！