全職媽媽的自我提升中！

之前看了一個(gè)帖子，是孩子們之間互相討論自己的媽媽，具體孩子的話語(yǔ)記不清了，大致意思就是在職的媽媽孩子都會(huì)說(shuō)一些，我媽媽能掙多少多少錢，我媽媽是公司什么什么職位的，而一個(gè)全職媽媽的孩子就說(shuō)，我媽媽什么都不會(huì)。。。

在職媽媽和全職媽媽，我現(xiàn)在也算都當(dāng)過(guò)了，每個(gè)角色都有自己的辛酸，辛苦，無(wú)奈和成就。在職媽媽要平衡工作和家庭孩子，有時(shí)會(huì)感覺(jué)分身乏術(shù)，錯(cuò)過(guò)很多孩子成長(zhǎng)的瞬間，但在工作上會(huì)有成就感，能夠保持在家中的經(jīng)濟(jì)地位；全職媽媽每天柴米油鹽細(xì)枝末節(jié)的忙碌著，幾乎承擔(dān)了除了掙錢以外全部家庭職能，但很多人都會(huì)忽略她們?yōu)榧彝プ龀龅臓奚拓暙I(xiàn)，她們無(wú)暇涂脂抹粉靚裝上身，娃小的時(shí)候整天忙碌著娃的屎尿屁，娃大了學(xué)習(xí)就全部落在了媽媽身上，最后變成娃和爸爸眼里什么都不會(huì)的黃臉婆，但見(jiàn)證孩子每一次成長(zhǎng)進(jìn)步又是無(wú)法替代的欣慰和喜悅。

對(duì)于目前是全職媽媽的我來(lái)說(shuō)，努力扮演好自己的角色即可，要不想成為娃嘴里說(shuō)不出口的媽媽，自我提升和修煉肯定是不能停的。全職媽媽帶個(gè)上學(xué)的娃，白天的時(shí)間還是很多可以支配的，以前都是有一搭無(wú)一搭的拿本書(shū)翻幾頁(yè)，上個(gè)月小區(qū)有個(gè)媽媽提倡放下手機(jī)拿起書(shū)，又個(gè)媽媽建了個(gè)讀書(shū)打卡群，趕緊積極響應(yīng)，有同伴一起督促會(huì)有動(dòng)力的多，果然每天很努力的完成打卡任務(wù)。

到前天正好 一個(gè)月了，總結(jié)一下這個(gè)月的讀書(shū)情況：

《哈利波特與魔法石》

本該大學(xué)讀的書(shū)，現(xiàn)在才開(kāi)始，書(shū)也是給睿哥囤的，自己先讀一遍吧，世界經(jīng)典老少皆宜，質(zhì)量自不用說(shuō)，而且是小說(shuō)，自然看的快看得爽，魔法世界的各種奇妙經(jīng)歷，以后睿哥肯定喜歡的不得了，要多久之后他才能自己看呢？期待那一天！

讀完后迅速下單湊集了全套，經(jīng)典是值得保留的，家里的書(shū)要沒(méi)地方放了。。。

《追風(fēng)箏的人》

書(shū)是有一次去大學(xué)同學(xué)家做客拿到的，也是放置了大半年了，才拿起來(lái)。內(nèi)容講的是一個(gè)阿富汗男孩阿米爾內(nèi)心救贖的故事。以風(fēng)箏為線，貫穿了阿米爾和兄弟哈桑之間的主仆情誼到之后的與哈桑兒子索拉博的叔侄情分。印象最深的就是哈桑對(duì)阿米爾說(shuō)的那句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，這句話在阿米爾知道和哈桑是親兄弟之后，變得無(wú)比沉重，善良的哈桑致死都在守護(hù)著對(duì)阿米爾的忠誠(chéng)，這使阿米爾更加無(wú)法面對(duì)年少時(shí)因膽怯而犯下的過(guò)錯(cuò)。終于拉辛汗給了他一條再次成為好人的路之后，在他面對(duì)阿塞爾不銹鋼全套的時(shí)候，內(nèi)心得到了解脫。

看網(wǎng)上說(shuō)好多人讀到流淚，還有個(gè)朋友說(shuō)多次通讀，每次看阿里大雨天帶著哈桑離開(kāi)的那段都哭的稀里嘩啦的，自己看的時(shí)候是有點(diǎn)心疼，但還沒(méi)到那么動(dòng)容的地步?？赡苓@種有歷史，有宗教，有種族的深刻題材本身也不太在我感興趣的行列里，哈哈，我是個(gè)淺顯的人，所以讀下來(lái)只是感覺(jué)還好，沒(méi)有那么多驚艷的觸動(dòng)。

《微習(xí)慣》

這本書(shū)講述了作者從每天一個(gè)俯臥撐開(kāi)始展開(kāi)的微習(xí)慣的研究。看了這本書(shū)，知道自己堅(jiān)持了很多年的幾個(gè)行為原來(lái)現(xiàn)在可以稱之為微習(xí)慣，比如記錄生活等，那些小到讓自己毫不費(fèi)時(shí)費(fèi)力，小到不可能失敗的事情，讓自己無(wú)需做出過(guò)多的思想斗爭(zhēng)和消耗過(guò)多意志力可以完成的習(xí)慣，看起來(lái)毫不起眼，甚至有些人嗤之以鼻，但這些微行為有著極具優(yōu)勢(shì)的習(xí)慣養(yǎng)成策略，可以讓你受惠終生。

書(shū)的結(jié)構(gòu)就是前半部分講了些微習(xí)慣定義、根據(jù)、由來(lái)和特點(diǎn)，有些枯燥，很多理論和心理學(xué)家行為學(xué)家的引用，后半部分是講述微習(xí)慣的步驟和規(guī)則。

跑步最難的永遠(yuǎn)是穿上鞋邁出家門的那一步，不積跬步無(wú)以至千里，有個(gè)app就叫微習(xí)慣，為每天的微行為打卡，是個(gè)不錯(cuò)的監(jiān)督搭配。這本書(shū)特別想推薦給爸爸讀。

摘錄：

微習(xí)慣會(huì)幫助你改變自己的生活，在這一點(diǎn)山，你會(huì)勝過(guò)世界上99%的人。人們無(wú)法讓改變的效果持久時(shí)，往往認(rèn)為原因在于自己，但其實(shí)他們本身并沒(méi)有問(wèn)題，有問(wèn)題的是他們的策略。從現(xiàn)在開(kāi)始，你可以實(shí)現(xiàn)自己的偉大目標(biāo)，不會(huì)再嘗試“激發(fā)動(dòng)力”“下定決心”甚至“直接行動(dòng)”等策略帶來(lái)的內(nèi)疚，膽怯與一再失敗。為了讓改變更加持久，你不能再跟大腦較勁了。當(dāng)你開(kāi)始使用微習(xí)慣策略教你的方法按照大腦的規(guī)律做事情時(shí)，持久改變其實(shí)很容易。

究竟如何用微習(xí)慣來(lái)獲得自我成長(zhǎng)，作者提煉了八個(gè)步驟：

1、 選擇適合你的微習(xí)慣和計(jì)劃;

2、 挖掘每個(gè)微習(xí)慣的內(nèi)在價(jià)值;

3、 明確習(xí)慣依據(jù)將其納入日程;

4、 建立匯報(bào)機(jī)制以獎(jiǎng)勵(lì)提升成就感;

5、 記錄和追蹤完成情況;

6、 微量開(kāi)始超額完成;

7、 完成計(jì)劃安排擺脫高期待值;

8、 留意習(xí)慣養(yǎng)成的標(biāo)志。

《八大思維圖示法》

這本是為睿哥讀的，當(dāng)媽媽后除了不能脫離了娃的吃喝拉撒，還要與娃俱進(jìn)。很多新的教育理念，思維工具，都要先自己學(xué)，才能再娃身上實(shí)踐。

書(shū)目標(biāo)人群是三年級(jí)左右的小學(xué)生，圖文并茂淺顯易懂，描述了八種具有特定形式和通途的思維可視化工具，可以有效的幫助學(xué)生將隱性的思維顯性化，是思考變得條理清晰有深度。

《用有聲書(shū)輕松聽(tīng)出英語(yǔ)力》

這本也是為睿哥讀的，英語(yǔ)多管齊下的輸入是王道。這本書(shū)主要就是介紹利用有聲書(shū)來(lái)增加孩子的原聲輸入，句式重復(fù)又有韻律英文繪本搭配優(yōu)質(zhì)的原音音頻，一定時(shí)間內(nèi)循環(huán)播放給了孩子優(yōu)質(zhì)的輸入，優(yōu)美的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和精美的繪本畫(huà)面，即使孩子不了解單詞的意思，也一樣會(huì)享受其中，讓孩子從“閱聽(tīng)”慢慢自然過(guò)渡成“閱讀”。

書(shū)中提到一本叫《Leo the Late Bloomer》的書(shū)，印象深刻，作者常用這本書(shū)提醒自己，要有執(zhí)行的毅力，更要具備等待的智慧，這本書(shū)的內(nèi)容太適合睿哥的成長(zhǎng)情況了，一定要買來(lái)看，講給他聽(tīng)，也時(shí)刻自省，耐心等待書(shū)中所說(shuō)in his own good time。

摘錄一段書(shū)中對(duì)這本書(shū)的描述：

這本書(shū)，是以成長(zhǎng)速度緩慢的老虎當(dāng)主角。作者以顛覆傳統(tǒng)的手法，塑造了一只“晚開(kāi)竅”的老虎Leo。簡(jiǎn)單卻精心安排的情節(jié)，讓缺乏自信的小孩，不但能隨著故事發(fā)展對(duì)自己的處境釋?xiě)?，也跟者主角Leo一起悠哉開(kāi)心的過(guò)生活。

插畫(huà)家用一只停在身旁的蝴蝶，襯托一臉無(wú)奈又無(wú)辜的Leo；當(dāng)插畫(huà)里的四只動(dòng)物分別能寫(xiě)出自己的英文名字時(shí)，Leo卻只會(huì)劃線；不僅如此，Leo還是個(gè)a sloppy eater，吃東西實(shí)在很邋遢呢！

當(dāng)其他動(dòng)物分別發(fā)出屬于自己的獨(dú)特語(yǔ)言，Leo卻不發(fā)一語(yǔ)，Leo的父親著急了，問(wèn)Leo的母親：“怎么回事呢？”母親答說(shuō)：“Leo 只是開(kāi)竅得晚?！辈环判牡母赣H，躲著偷看，日夜盯著，等待Leo開(kāi)竅。疑惑的父親，再次對(duì)另一半發(fā)出疑問(wèn)：“你確定Leo會(huì)開(kāi)竅？”母親回答得頗富哲理：“耐心點(diǎn)。盯的愈久，愈不開(kāi)竅。”

即使Leo什么都不會(huì)，在母親的愛(ài)與支持下，大家看到插圖里，Leo從開(kāi)始的無(wú)奈，漸漸轉(zhuǎn)而自在安心。然而，不再時(shí)時(shí)偷看Leo而改看電視的父親，仍然會(huì)忍不住偷看Leo，只是即使父親不再偷看，Leo還是沒(méi)開(kāi)竅。終于有一天，時(shí)機(jī)對(duì)了Leo突然開(kāi)竅了。而且更令人驚訝的是，Leo一開(kāi)口，就不只是一個(gè)字，而是一個(gè)完整句子，那就是“I made it！”（我做到了?。?/p>

我很贊賞作者的這句“時(shí)機(jī)對(duì)了”（in his own good time），也非常喜歡作者善用“bloom”，植物的盛開(kāi)意涵，不但比喻兒童的成長(zhǎng)與開(kāi)竅，更暗示了“時(shí)間的等待”是許多事情完成的必要條件。四季更迭、物換星移，一路的默默等待，總算讓?xiě)n心的父親和慈愛(ài)的母親，看到孩子的轉(zhuǎn)變。

在人生的漫漫旅程，孩子最需要的，是知道有人一直在背后默默陪他。這份靜靜等待的全心擁護(hù)，幫助孩子在無(wú)限包容與寬廣深愛(ài)之下，感覺(jué)自己的重要與獨(dú)特。適時(shí)的“放手”對(duì)“父母”而言，實(shí)在是非常必要的教養(yǎng)準(zhǔn)則；充分的“獨(dú)處”對(duì)“孩子”而言，也實(shí)在是一種非常必要的海闊天空。父母對(duì)孩子的愛(ài)都一樣深刻，但如何恰如其分的表現(xiàn)出來(lái)，則需要智慧與勇氣。

我相信我所奉行的“四不一沒(méi)有”（不必先認(rèn)單字、不必先學(xué)音標(biāo)、不必先學(xué)文法、不必中文翻譯，沒(méi)有抽問(wèn)考試。）政策，在家庭中透過(guò)不斷聆聽(tīng)英文故事，營(yíng)造英文環(huán)境的方法，或許無(wú)法在考試成績(jī)中立竿見(jiàn)影，但我用兩年的等待與觀察，發(fā)現(xiàn)這樣類似母語(yǔ)學(xué)習(xí)方式所打下來(lái)的語(yǔ)感基礎(chǔ)與熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣，卻比我自己的學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)得快樂(lè)、自然且穩(wěn)固。

或許每個(gè)孩子開(kāi)花的季節(jié)不同，但我深信，對(duì)的方法所創(chuàng)造的永恒價(jià)值，值得花時(shí)間去等待

一個(gè)月5本書(shū)的成績(jī)還算滿意，下個(gè)月繼續(xù)努力！

下月閱讀計(jì)劃：

《Mind maps for kids》在讀

《思維導(dǎo)圖》在讀

《遇見(jiàn)孩子，遇見(jiàn)更好的自己》

《為愛(ài)朗讀》

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