育娃學(xué)習(xí)兩不誤，在陪伴孩子啟蒙中不斷提升自我！

本文首發(fā)于公號(hào)：安可媽媽親子閱讀，專(zhuān)注高質(zhì)量家庭親子英文啟蒙，秉持“父母是孩子最好的英語(yǔ)啟蒙導(dǎo)師”理念，以獨(dú)創(chuàng)的高質(zhì)量英語(yǔ)生活情景輸入法，讓寶寶從小自然習(xí)得英文

希希媽媽是一名早教老師，自身也特別喜歡英語(yǔ)。她希望通過(guò)英語(yǔ)啟蒙，給孩子插上一雙騰飛的翅膀，打開(kāi)一扇世界之門(mén)，為孩子未來(lái)的人生增加更多的可能性。

我想，這個(gè)不僅僅是希希媽媽的愿望，也是我們絕大多數(shù)父母所期盼的。孩子的成長(zhǎng)，更多的在于父母的培養(yǎng)。特別是在孩子的語(yǔ)言敏感期，豐富語(yǔ)言環(huán)境，營(yíng)造良好的啟蒙環(huán)境非常重要。

讓我們一起加油！

我的英語(yǔ)啟蒙路

在陪伴孩子英語(yǔ)啟蒙過(guò)程中，我常常想起小時(shí)候有趣的英語(yǔ)啟蒙經(jīng)歷。20年前，1996年，夏日炎炎的某一天，在其他的同學(xué)都在上各種興趣班的時(shí)候，我正跟在父母屁股后面溜達(dá)。正巧碰到一位他們的同事匆匆路過(guò)，聽(tīng)朋友說(shuō)，剛剛將孩子送去了幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)班。父母很感興趣，決定帶我去試試。那是小小的縣城里唯一的一家正規(guī)的英語(yǔ)機(jī)構(gòu)。走進(jìn)教室，我就被這種神奇的語(yǔ)言吸引了，它聽(tīng)起來(lái)和我們平時(shí)說(shuō)的語(yǔ)言那么的不同，帶著有趣的腔調(diào)。從那一刻開(kāi)始，我就走上了學(xué)習(xí)外語(yǔ)的道路。大熱天趴在地上聽(tīng)著磁帶，清晨就聽(tīng)到最喜愛(ài)的英文兒歌，再大一些開(kāi)始閱讀一些英文短文等等……

送給孩子的禮物

外語(yǔ)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種非常神奇的語(yǔ)言，它帶給我勇氣，帶給我力量，帶給我一雙看世界的眼睛。我也想將這雙眼睛，這種力量，送給我的孩子。

最初的英語(yǔ)啟蒙摸索是零碎的，從《喂故事書(shū)長(zhǎng)大的孩子》得知有如此豐富的啟蒙材料，從《鵝媽媽童謠》中體會(huì)到了國(guó)外童謠的魅力，從usborne，DK等等出版社的出版物中看到了語(yǔ)言表達(dá)的豐富多樣性，看到了peppa pig等優(yōu)秀的國(guó)外動(dòng)畫(huà)帶對(duì)語(yǔ)言啟蒙的催化力量……這些拼湊在一起，似乎也不能構(gòu)成完整的思路。

我開(kāi)始挖掘，挖掘深層的理論支撐。聽(tīng)了鄭老師講座后，我購(gòu)買(mǎi)了《兒童語(yǔ)言發(fā)展引論》《發(fā)展心理學(xué)》等等，開(kāi)始研究孩子的語(yǔ)言發(fā)展。學(xué)習(xí)的過(guò)程中既有對(duì)自己已有知識(shí)的肯定，也有對(duì)已有知識(shí)體系的破舊立新。

即便如此，在實(shí)踐過(guò)程中仍覺(jué)得心有不甘。唯一堅(jiān)持的，就是從6個(gè)月到現(xiàn)在2歲9個(gè)月不斷的親子閱讀，因?yàn)闊釔?ài)外語(yǔ)的我知道輸入的重要性！輸入，輸入，再輸入！重要的事情說(shuō)三遍。當(dāng)孩子1歲8個(gè)月說(shuō)出單詞Mine的時(shí)候，我激動(dòng)的跳起來(lái)。外婆在一旁洗碗，說(shuō)：“她今天一直讓我講mine那本故事，我都不知道是哪本，我以為是要買(mǎi)哪本書(shū)”?？墒俏抑肋@是來(lái)自于I CAN READ系列中My first這個(gè)level中的一本書(shū)《Mine’s the best》。書(shū)中兩個(gè)小男孩充滿童趣的爭(zhēng)吵，不斷的運(yùn)用Mine’s the best這句話，在寶寶小小的腦瓜里留下了深刻的印象。

嘗到了甜頭就更加堅(jiān)持的輸入，作為一名早教工作者，能夠在啟蒙的過(guò)程中更加關(guān)注孩子的興趣，尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，讓啟蒙更有效率。可是沒(méi)有外語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，仍覺(jué)得少了點(diǎn)什么。

真正將這些碎片聯(lián)系起來(lái)的，是在鄭老師嬰幼兒高端英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)計(jì)劃中所得到的領(lǐng)悟。那就是，語(yǔ)言是一種社會(huì)現(xiàn)象，將語(yǔ)言置于文化當(dāng)中才能讓孩子更好的去理解。這就需要家長(zhǎng)在日常生活中去給孩子輸入?？此扑槠?，卻是系統(tǒng)的。

印象特別深刻的是在一次講座中，鄭尉老師和女兒安可的事例。安可對(duì)美國(guó)國(guó)旗的顏色感興趣，如果是我，可能僅限于告訴寶寶上面的顏色，形狀等等，或許還會(huì)告訴她美國(guó)是America.可同為媽媽的鄭老師卻和女兒聊到了white is for purity, red is for courage, blue is for justice這樣的文化背景，對(duì)話瞬間變得更加有趣，更加有意義。

幼兒英語(yǔ)啟蒙不在于認(rèn)識(shí)了多少個(gè)新詞語(yǔ)，會(huì)讀了多少個(gè)新的句子，而是給孩子插上翅膀，給他們一雙眼睛，為他們打開(kāi)一扇世界的門(mén)，這樣他們的未來(lái)才有更多的可能性。希望我也可以成為一個(gè)有趣的母親，能夠陪伴孩子漫漫的英語(yǔ)啟蒙之路~

全文完。