今天一個(gè)很久沒有聯(lián)系的初中同學(xué)在msn找到我,知道我女兒9月要上小學(xué)了,向我咨詢一些關(guān)于上海小學(xué)的情況。
她家女兒在美國讀的幼兒園和一年級,她覺得美國的學(xué)校讓她非常不滿意,她說老師管得太少了,布置了作業(yè)也不管學(xué)生交還是不交,更不會盯著學(xué)生一定要做作業(yè)。
美國學(xué)校里學(xué)生愛聽就不聽,不聽拉倒,老師不管的,老師認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情,和她沒關(guān)系的。
而且隨著孩子年齡的增長,學(xué)習(xí)惰性越來越明顯,中文越來越不愿意學(xué),因?yàn)橛⑽拿种挥袔讉€(gè)字母,而中文名字有幾十個(gè)比劃,她很排斥寫中文。
家里還有一個(gè)小的,上行下效,大的不肯學(xué),小的就更不愿意了。所以她打算把兩個(gè)孩子都送回國內(nèi)上學(xué),但又不像上典型的公立學(xué)校,那個(gè)逼迫的太緊,她也不能接受。
我把小花生上那個(gè)選國際學(xué)校的專題給她看了。
國外這種完全放任學(xué)生自己管自己的教育方法真的很好嗎?有些孩子如果能有老師推一把可能會有完全不同的未來,都說國外的教育好,聽到同學(xué)這么說,感覺有點(diǎn)不可思議~