#家有小恐龍迷#神奇校車追尋恐龍閱讀拓展03

#追尋恐龍#受到小花生網(wǎng)媽媽拓展揭秘人體的啟發(fā)，決定以《神奇校車追尋恐龍》和《揭秘恐龍》為基礎(chǔ)，進行為期一個月的恐龍拓展，結(jié)合手工、涂色、繪畫、數(shù)學(xué)、漢字、科普、生物、歷史等等。
 

神奇校車圖畫版: 追尋恐龍19023人有 · 評價8194 · 書評73(美)喬安娜·柯爾 文; (美)布魯斯·迪根 圖; 蒲公英童書館 譯貴州人民出版社 / 2018.5

看里面系列第一輯: 揭秘恐龍9922人有 · 評價3883 · 書評76[英]埃里克斯·弗利斯, [英]彼得·斯科特 著；榮信文化 譯未來出版社 / 2009-06

小小牛頓幼兒館1093人有 · 評價712 · 書評13臺灣牛頓出版公司貴州教育出版社

第三天，用樂高搭個恐龍模型吧，網(wǎng)上找了找沒看到圖例，就自己搭了個腕龍給娃做示范，貼上眼睛有感覺多了。娃立馬搭了個霸王龍，說霸王龍脖子短就給它搭一層吧。還讓兩個小家伙表演疊疊高，吃飯還要在旁邊看著。

接著拓展一下哺乳動物。在三疊紀晚期出現(xiàn)了最早的哺乳動物，有4個特征，正好練習(xí)下科學(xué)判斷表。

學(xué)習(xí)下“哺乳動物”幾個字，然后做幾頁之前收的i陪娃的科學(xué)筆記。加深對哺乳動物的印象，明天再繼續(xù)加入爬行動物和兩棲動物吧～

晚上繼續(xù)閱讀《追尋恐龍》的白堊紀，在表格上黏貼上遇到的恐龍。（學(xué)習(xí)漢字“霸王龍）

提出3個問題：

1.所有的恐龍都是陸地上生活的嗎？翼龍和魚龍是恐龍嗎？

2.植食性恐龍發(fā)展出的臉頰有什么用？

3.恐龍是怎么滅絕的呢？

最近喜歡上講故事，找張恐龍的圖片引導(dǎo)娃練習(xí)看圖說話。

先講解看圖說話的4個要素：時間、地點、人物、干什么；再觀察細節(jié)，豐富內(nèi)容。

娃練了幾句就不太愿意按照規(guī)則來，不過在鼓動下講了大致這樣的故事：

在白堊紀的一天，三角龍寶寶的蛋裂了一個縫，三角龍寶寶出生了，沒想到被霸王龍發(fā)現(xiàn)了。三角龍媽媽趕緊帶著寶寶跑，霸王龍在后面追。后來，出現(xiàn)了腫頭龍來幫助三角龍媽媽，但是傷齒龍又來幫助霸王龍捕捉，說我要吃我要吃。可是，天空中出現(xiàn)了大霧霾（??），他們都很害怕，發(fā)出了吼叫，然后就都跑走了。