馴服野性與心靈：《馴龍高手》的奇幻成長之旅與精神啟示

阿熹讀書

2013

2025-6-19 09:07 原創(chuàng) · 圖片4

前言：

1.這是一套可以和《哈利波特》媲美的故事。我的判斷標(biāo)準(zhǔn)很粗暴：因為這是看了這么多以來令他著迷到明知第二天要去上學(xué)也要熬夜到凌晨一點的第二套書，第一套當(dāng)然是《哈利波特》了，2024年國慶假期期間聽讀了《哈利波特》前三本后，干脆拿起中文版讀了4和5，6和7在我的勸說下停下了，留著看英文版。

2.這也是一套讓我明確感覺到他的聽力，或者說邊聽邊讀的能力以最快的速度真正達到高章水平的書。前面說到嘗試了《哈利波特》，但由于以前看過英文版電影兩邊，感覺大致情節(jié)都了解了，所以嘗試書籍比較容易，而這套完全陌生的書籍，從6月6日——6月18日，歷時13天，在學(xué)期內(nèi)以近乎一天一本的快速度完美收官，前幾本老老實實邊聽邊看，到了第四五本，就要丟掉書裸聽了。從做quzi的情況來看，12本書10本全對√，一本錯1道，是手抖選錯了，剛選完給我說不小心選錯了，因為這哭了一小會，一本錯2道，自己說不知道為啥錯了，感覺自己讀懂了。

圖說我和他的第一個五年

3.這還是一套很應(yīng)景，讀的時間恰到好處的一套書。2025年6月13日新真人版電影上映的消息撲面而來。我大概是在6月11日看見的宣傳信息，那時候他在讀第五本好像，我告訴他這個消息后，他很開心，給他講只能下周周末去看電影，原因有二，一是媽媽這周要在單位值班走不開，二是書還沒聽讀完。他表示，書看完看不完不影響看電影，哈哈哈，但我強調(diào)主要原因是我要值班后，他就表示理解?？傊?，這套書很順利。

一、引言：奇幻世界中的深度共鳴

當(dāng)我們翻開《馴龍高手》的書頁，仿佛瞬間踏入了一個充滿魔法與冒險的神秘世界。這部融合了奇幻元素與成長敘事的作品，以其獨特的魅力，不僅為讀者呈現(xiàn)了一場視覺與心靈的盛宴，更在精彩的故事背后，蘊含著深刻的人生哲理與情感共鳴。無論是兒童還是成年人，都能在這個充滿龍與維京人的傳奇故事中，找到屬于自己的感動與思考。接下來，讓我們一同深入剖析這部作品，探尋其令人著迷的魅力所在。

二、故事概述：波瀾壯闊的冒險畫卷

《馴龍高手》的故事發(fā)生在一個名叫博克島的地方，這里居住著一群勇猛無畏的維京人。在這個世界里，龍是他們生活中的巨大威脅，維京人與龍之間的沖突不斷。主人公小嗝嗝是一個身材瘦小、性格內(nèi)向的維京少年，與族人崇尚的強壯、勇猛形象截然不同。他渴望得到族人的認(rèn)可，證明自己的價值，于是在一次與龍的遭遇中，意外地用自制的武器擊傷了一只夜煞龍——無牙。不同于其他族人對龍的恐懼與仇恨，小嗝嗝在與受傷的無牙相處過程中，逐漸發(fā)現(xiàn)了龍的另一面。他以友善和耐心對待無牙，慢慢建立起了與這只神秘巨龍之間的信任。小嗝嗝通過觀察和研究，發(fā)現(xiàn)龍的攻擊行為往往是出于自我保護，而并非天生的邪惡。隨著與無牙的相處，小嗝嗝掌握了馴服龍的方法，并在馴龍訓(xùn)練中脫穎而出，令族人刮目相看。然而，故事并未就此一帆風(fēng)順。博克島面臨著更強大的敵人——一只巨大的紅死神龍。它控制著其他龍，對博克島發(fā)動了毀滅性的攻擊。小嗝嗝和他的族人必須放下對龍的偏見，與龍并肩作戰(zhàn)，共同對抗紅死神龍，保衛(wèi)家園。在這場驚心動魄的戰(zhàn)斗中，小嗝嗝和無牙帶領(lǐng)著龍群與維京人，憑借著智慧和勇氣，最終戰(zhàn)勝了強大的敵人，實現(xiàn)了維京人與龍的和平共處，開啟了全新的生活篇章。

三、人物形象：鮮活立體的成長軌跡

（一）小嗝嗝：從自卑到自信的蛻變小嗝嗝作為故事的核心人物，其成長歷程極具感染力。起初，他因自身的弱小和與族人性格的差異，在族群中備受冷落和質(zhì)疑。他渴望得到父親——部落首領(lǐng)斯多戈的認(rèn)可，卻總是事與愿違。但正是這種不被看好的處境，激發(fā)了他內(nèi)心的探索欲望和創(chuàng)新精神。在與無牙相遇后，小嗝嗝的命運發(fā)生了轉(zhuǎn)折。他通過與無牙的相處，逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的價值和能力。他用智慧和善良馴服了無牙，也在這個過程中不斷成長。面對族人的偏見和質(zhì)疑，小嗝嗝沒有退縮，而是用實際行動證明了自己的想法。在與紅死神龍的戰(zhàn)斗中，他更是展現(xiàn)出了非凡的勇氣和領(lǐng)導(dǎo)力，從一個不被重視的少年成長為拯救整個部落的英雄。小嗝嗝的成長故事，讓我們看到了堅持自我、勇敢追夢的力量，無論外界如何質(zhì)疑，只要心懷信念，就能實現(xiàn)自我價值的突破。

（二）無牙：神秘與溫柔的化身無牙作為夜煞龍，是故事中極具魅力的角色。它擁有著神秘的外形和強大的能力，最初展現(xiàn)出的兇猛和警惕，讓它充滿了威懾力。然而，在與小嗝嗝的相處中，無牙逐漸展現(xiàn)出了溫柔和忠誠的一面。它與小嗝嗝之間建立的深厚情感，超越了物種的界限。無牙在故事中不僅是小嗝嗝的伙伴，更是他成長路上的見證者和支持者。它用自己的行動回應(yīng)著小嗝嗝的善意，在戰(zhàn)斗中與小嗝嗝默契配合，共同面對危險。無牙的存在，讓我們看到了即使是看似強大、兇猛的生物，也有著柔軟和溫暖的一面，只要給予足夠的理解和信任，就能打破隔閡，建立起真摯的情感聯(lián)系。

（三）斯多戈：傳統(tǒng)與變革的碰撞斯多戈作為部落首領(lǐng)，代表著傳統(tǒng)的維京價值觀。他強壯、勇敢，深受族人的尊敬，但同時也固執(zhí)地堅守著維京人與龍為敵的傳統(tǒng)觀念。他對小嗝嗝的期望和不理解，反映了傳統(tǒng)與新一代思想之間的沖突。在故事的發(fā)展過程中，斯多戈逐漸看到了小嗝嗝的成長和龍的另一面。尤其是在面對紅死神龍的威脅時，他不得不放下偏見，與小嗝嗝和龍并肩作戰(zhàn)。斯多戈的轉(zhuǎn)變，展現(xiàn)了一個領(lǐng)導(dǎo)者在面對新情況時的智慧和勇氣，也象征著傳統(tǒng)觀念在時代發(fā)展中的自我革新。他的形象讓我們思考，在面對變化時，如何以開放的心態(tài)接受新事物，實現(xiàn)自我的突破和進步。

四、主題探討：深刻多元的精神內(nèi)涵

（一）打破偏見，擁抱理解《馴龍高手》最核心的主題之一便是打破偏見，實現(xiàn)不同物種之間的理解與和平共處。在故事的開頭，維京人對龍充滿了恐懼和仇恨，將它們視為邪惡的象征，這種偏見導(dǎo)致了雙方長期的沖突和對立。而小嗝嗝卻以獨特的視角和善良的心靈，發(fā)現(xiàn)了龍的真實面貌。他通過與無牙的接觸，認(rèn)識到龍并非天生的敵人，它們的攻擊行為往往是出于恐懼和自衛(wèi)。這種打破偏見的過程，不僅發(fā)生在小嗝嗝與龍之間，也在整個博克島的族人間逐漸展開。當(dāng)維京人放下武器，以友善的態(tài)度接近龍時，他們發(fā)現(xiàn)了龍的可愛和忠誠，實現(xiàn)了從敵對到合作的巨大轉(zhuǎn)變。這一主題映射到現(xiàn)實生活中，提醒著我們要摒棄對他人、對不同群體的刻板印象和偏見，以開放和包容的心態(tài)去了解和接納差異，只有這樣，才能構(gòu)建一個和諧、美好的世界。

（二）成長與自我認(rèn)同小嗝嗝的成長歷程是對成長與自我認(rèn)同主題的生動詮釋。在故事的開端，小嗝嗝因自身與族人的差異而陷入自我懷疑和迷茫之中，他渴望得到認(rèn)可，卻始終找不到自己的定位。然而，與無牙的相遇成為了他成長的契機。通過馴服無牙，小嗝嗝不僅學(xué)會了新的技能，更重要的是找到了自己的價值和自信。在成長的過程中，小嗝嗝面臨著諸多挑戰(zhàn)和困難，來自族人的質(zhì)疑、與龍相處的風(fēng)險以及與強大敵人的對抗，但他始終沒有放棄。他在一次次的經(jīng)歷中不斷突破自我，逐漸實現(xiàn)了從一個自卑的少年到自信的英雄的轉(zhuǎn)變。這種成長不僅體現(xiàn)在能力的提升上，更在于他對自我的重新認(rèn)識和認(rèn)同。小嗝嗝的故事告訴我們，每個人都有自己獨特的價值，在成長的道路上，我們要勇敢地面對困難，不斷探索和發(fā)現(xiàn)自我，最終實現(xiàn)自我價值的升華。

（三）勇氣與智慧的力量在《馴龍高手》中，勇氣與智慧的力量貫穿始終。面對強大的龍和紅死神龍，維京人如果僅僅依靠蠻力，必然無法取得勝利。小嗝嗝和他的伙伴們在戰(zhàn)斗中，充分展現(xiàn)了勇氣與智慧的結(jié)合。小嗝嗝憑借著對龍的了解和觀察，發(fā)現(xiàn)了它們的弱點，并利用這些弱點制定了戰(zhàn)略。他在面對危險時，毫不畏懼，勇敢地帶領(lǐng)龍群和族人對抗敵人。無牙和其他龍也在戰(zhàn)斗中發(fā)揮了重要作用，它們與維京人相互配合，用智慧和勇氣化解了危機。勇氣讓他們敢于直面強大的敵人，而智慧則為他們提供了戰(zhàn)勝敵人的方法。這種勇氣與智慧的力量，不僅幫助故事中的角色們戰(zhàn)勝了困難，也給予了讀者深刻的啟示：在生活中，我們也會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，只有將勇氣與智慧相結(jié)合，才能更好地應(yīng)對困難，實現(xiàn)目標(biāo)。

五、藝術(shù)特色：獨特新穎的創(chuàng)作手法

（一）奇幻與現(xiàn)實的巧妙融合《馴龍高手》構(gòu)建了一個充滿奇幻色彩的世界，龍的存在、神秘的島嶼以及各種神奇的場景，為故事增添了無盡的想象力。然而，在這個奇幻的世界背后，卻蘊含著深刻的現(xiàn)實意義。作品中關(guān)于偏見、成長、勇氣等主題的探討，都是對現(xiàn)實生活的映射。作者通過將奇幻元素與現(xiàn)實主題相結(jié)合，讓讀者在享受奇幻冒險的同時，也能從中獲得對生活的思考和啟示。這種巧妙的融合，使得作品既具有娛樂性，又富有思想性，能夠滿足不同讀者的需求，引發(fā)廣泛的共鳴。

（二）細膩的情感描寫作品在情感描寫方面十分細膩動人。小嗝嗝與無牙之間深厚的友誼，通過一個個細節(jié)展現(xiàn)得淋漓盡致。從最初的相遇、彼此的試探，到后來的相互信任和依賴，每一個階段的情感變化都刻畫得入木三分。小嗝嗝為無牙制作尾翼，無牙在小嗝嗝遇到危險時奮不顧身地保護他，這些情節(jié)都讓讀者感受到了他們之間超越物種的真摯情感。此外，小嗝嗝與父親斯多戈之間的情感關(guān)系也充滿了張力。從最初的誤解和隔閡，到后來的理解和支持，這種情感的轉(zhuǎn)變既真實又感人。細膩的情感描寫，讓讀者能夠深入地感受到角色的內(nèi)心世界，增強了故事的感染力和吸引力。

（三）精彩的情節(jié)設(shè)置《馴龍高手》的情節(jié)設(shè)置跌宕起伏，充滿了懸念和驚喜。從最初小嗝嗝與無牙的相遇，到馴龍訓(xùn)練中的挑戰(zhàn)，再到與紅死神龍的最終決戰(zhàn)，每一個情節(jié)都扣人心弦。故事在發(fā)展過程中不斷設(shè)置新的沖突和困難，推動著情節(jié)的發(fā)展，讓讀者始終保持著高度的閱讀興趣。同時，情節(jié)的設(shè)置也十分合理，前后呼應(yīng)，邏輯嚴(yán)密。例如，小嗝嗝在馴龍訓(xùn)練中積累的經(jīng)驗和技能，為他在與紅死神龍的戰(zhàn)斗中發(fā)揮了重要作用。精彩的情節(jié)設(shè)置使得故事更加完整和引人入勝，讓讀者沉浸其中，難以自拔。

六、推薦理由：不可錯過的文學(xué)佳作

（一）適合各年齡段讀者閱讀《馴龍高手》以其豐富的故事內(nèi)容和多樣的表現(xiàn)形式，適合各年齡段的讀者閱讀。對于兒童來說，作品中奇幻的世界、可愛的龍形象以及精彩的冒險故事，能夠激發(fā)他們的想象力和閱讀興趣，同時也能讓他們在故事中學(xué)習(xí)到善良、勇敢等優(yōu)秀品質(zhì)。對于成年人而言，作品中關(guān)于人性、成長、社會關(guān)系等主題的深刻探討，能夠引發(fā)他們的思考和共鳴。無論是在忙碌的生活中尋找放松，還是在閱讀中獲得精神的啟迪，《馴龍高手》都能滿足不同讀者的需求，是一部老少皆宜的優(yōu)秀作品。

（二）深刻的教育意義這部作品具有深刻的教育意義。它通過小嗝嗝的成長故事，教會讀者要勇敢地面對自己的不足，努力實現(xiàn)自我價值；通過維京人與龍從敵對到和平共處的過程，傳達了包容、理解和尊重差異的重要性；通過戰(zhàn)斗中的情節(jié)，展現(xiàn)了勇氣與智慧的力量。這些教育意義并非以說教的方式呈現(xiàn)，而是融入在精彩的故事之中，讓讀者在閱讀的過程中自然而然地受到啟發(fā)和教育。無論是對于培養(yǎng)兒童的價值觀，還是對于成年人的自我反思和成長，都具有積極的作用。

（三）卓越的藝術(shù)價值從藝術(shù)創(chuàng)作的角度來看，《馴龍高手》具有卓越的藝術(shù)價值。其獨特的奇幻世界構(gòu)建、細膩的情感描寫和精彩的情節(jié)設(shè)置，都展現(xiàn)了作者高超的創(chuàng)作水平。作品在語言表達上生動形象，富有感染力，能夠讓讀者身臨其境般地感受到故事中的場景和情感。同時，作品中所運用的象征、隱喻等藝術(shù)手法，也為故事增添了更多的深度和內(nèi)涵。這種卓越的藝術(shù)價值，使得《馴龍高手》不僅是一部優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，更是一部具有較高文學(xué)水準(zhǔn)的佳作，值得讀者反復(fù)品味和欣賞。

七、結(jié)語：永恒的精神財富

《馴龍高手》以其精彩的故事、深刻的主題、獨特的藝術(shù)特色，為讀者呈現(xiàn)了一場難忘的閱讀之旅。它不僅是一個關(guān)于冒險和成長的故事，更是一部蘊含著豐富人生哲理的作品。在這個充滿挑戰(zhàn)和變化的時代，《馴龍高手》所傳達的打破偏見、勇敢成長、運用智慧等精神，具有重要的現(xiàn)實意義。無論是想要沉浸在奇幻世界中享受閱讀的樂趣，還是渴望在故事中獲得精神的滋養(yǎng)和啟示，《馴龍高手》都值得一讀。希望更多的讀者能夠走進這個充滿魅力的世界，與小嗝嗝和無牙一起，開啟一場震撼心靈的冒險之旅，收獲屬于自己的感動與成長。

9級How to Train Your Dragon #3: How To Speak Dragonese848人有 · 評價585 · 書評2Cressida CowellLittle Brown UK / 2010-02 五年級下學(xué)期聽讀書目。《How to Train Your Dragon #3: How to Speak Dragonese》（《馴龍高手3：如何說龍語》）是克蕾西達·考威爾（Cressida Cowell）所著“馴龍高手”系列小說第三部，以下是關(guān)鍵信息： ? 故事情節(jié)： hiccup（小嗝嗝）、好友fishlegs（魚腳司）和小龍toothless（沒牙仔）在“登敵船演練”時與班級走散，誤登上意圖挑起戰(zhàn)爭的羅馬戰(zhàn)艦。營救小納米龍時，發(fā)現(xiàn)竊取伯克島所有龍的陰謀，開啟充滿動作、幽默與溫情的冒險，比如小龍被羅馬人捕獲，小嗝嗝他們要設(shè)法營救，還涉及珍貴書籍《How to Speak Dragonese》（《如何說龍語》）被搶等波折。 ? 閱讀屬性：適合7 - 12歲兒童，蘭斯值（Lexile measure）910L ，融合奇幻、冒險元素，有作者特色插畫，全球銷量可觀，也助推該系列成為夢工廠電影、動畫劇集IP ，在兒童文學(xué)及奇幻冒險題材里受廣泛歡迎。 ? 系列關(guān)聯(lián)：是“馴龍高手”系列（共12本）第三部，前兩部分別為《How to Train Your Dragon》（《馴龍高手》）《How to Be a Pirate》（《如何成為海盜》），后續(xù)還有《How to Cheat a Dragon's Curse》等，按順序讀能更好理解小嗝嗝成長與系列世界觀構(gòu)建。