2013
蘇聯詩人馬雅可夫斯基曾經說過一句令我始終銘記在心的話，那就是：“人必須選擇一種生活，并有勇氣堅持下去?！蔽阌怪靡?，這句話強調的就是后期堅持的力量，堅持很難，所以堅持下來也就很珍貴。
慶幸。一直在路上，顛顛簸簸，所向皆未來。
一．基本情況介紹（非常有必要的介紹）：
1. 家有男孩一枚，2013年圣誕節(jié)我收到的最好的禮物。現在，也就是2025上半年就讀公立小學（哈哈，本來這里也沒有可供選擇的私立小學）五年級。
2. 我們身處甘肅民族自治縣縣城，普遍的教育環(huán)境超級躺平，學校教育局限于課本內容，沒有任何拓展，沒有任何各種高大上的活動，甚至各種副課也不會上，也就體育還會堅持。因為英語是三年級起點，所以一二年級幾乎就是天天上語文數學體育，前面說過，只有課本內容，禁止學生帶課外書到學校，課程表安排有閱讀課，實際是不會有的。學生水平普遍較低，80后的家長不識字的也有不少，特別是農村的，班級有將近一半孩子來自縣城周圍農村。
3. 關于雙減，關于課后服務：a.雙減是一直在執(zhí)行的，因為就沒有什么課外機構，近兩年成長起一批小飯桌，只提供監(jiān)督課后學校作業(yè)的完成情況和吃飯問題，所以說不用再減，但老師還是有減，那就是回家后的作業(yè)明顯少了還是。b.至于課后服務，也是一直足額執(zhí)行的。幾十年來的上學時間都是早7點左右，中午12點到家，下午1.30到校，晚上6點到家。學校不提供午飯，所有小學生回家吃飯。所謂課后服務，只是在課程表的下午最后幾節(jié)課換了個名字而已。也就是說我們落后地區(qū)，從我記憶中就沒有下午三四點放學的這么回事。
4. 回家后“惡意自學”嗎？答：幾乎不存在“惡意自學”，就連善意的自學的孩子估計都特別少。只有極其個別的家長會多注意在家輔導一下孩子。這樣的孩子幾乎全就成了班級里的佼佼者。
5. 大環(huán)境很躺平。眼界窄，不了解大城市的孩子怎么學。一見到我家娃學多一點，都會說現在學太多，以后會厭學；學太多了，腦子學壞了，小學的娃娃們就該多玩玩，初中高中沒時間玩了?，F在這么緊，以后沒有后勁了。
6.隊友是豬隊友。不支持雞娃，因為聽從了身邊人的話，無奈也是這種環(huán)境里長大的人，他們單位一位年紀大點的同事的丫頭抑郁癥了。
二．如何走上啟蒙之路
1.我們在5歲六個月——六歲幼小銜接。
小哥哥5歲半以前，絕對的快樂教育，光頭強、汪汪隊、超級飛俠各種動畫片都跟上，那時候我意識差，他一天加起來能看三小時，現在想想真是想抽自己耳光。5歲半開始，我感覺到離進小學門越來越近了，開始著手幼小銜接。于是買了很多的計算啊，小故事等等，開始100以內的計算，開始認字，認字依靠了識字軟件悟空識字，小男孩喜歡打游戲，一天學10個新字，很驚訝他都能認會。小學進入校門已經是1300字基本無痛就認識了。
2.我們 六歲開始英語啟蒙。現在已經忘記緣起于何處了，大概是在朋友圈公眾號里的些許信息叫醒了我。于是一發(fā)不可收拾。最先是在iPad上下載了學而思引進的raz，當時叫做ABC time，剛開始的都是免費的，所以每天晚上我會陪著他在APP上閱讀和跟讀，剛開始的時候，一頁就一兩個單詞的句子，我還記得一句跟讀要好幾次，他想要高分數，甚至一句跟讀有超過10次的。一邊讀免費的raz，一邊在百度做功課，朋友圈一位西安媽媽的孩子在刷牛津樹，也不知道怎么添加的呢？也向他咨詢了很多，她介紹了很多，也推薦了他們的課程，他們是跟著璐瑤媽媽的課程走的，一年刷完了牛津樹?？戳撕脦滋彀俣裙φn和璐瑤媽媽的課程介紹（沒有試聽課，我這個人不試聽總感覺不踏實，所以放棄了也）。記憶猶新，當時是新冠爆發(fā)的前期，那個春節(jié)即將來臨，很多快遞已經停發(fā)了。最后我的選擇是凱迪克的全套正版牛津樹406本，送毛毛蟲點讀筆，在淘寶和京東找了好幾家，最終找了一家淘寶店遼寧新聞出版社什么的，他們價格在當時最劃算，使用了一部分淘金幣后的價格是5550我記得，當時很多家問了之后說要年后發(fā)貨，只有這一家愿意想辦法，給我在最后關頭發(fā)了京東快遞。收到一大箱一小箱?？粗鴿M滿的兩箱牛津樹，想著雖然貴，但是可以用好久了，當時心想5千多就五千多吧，用心帶孩子學會，很值，也沒預料到這是一個坑，我跳進去了就在也出不來了。春節(jié)回老家，帶了1＋全階，最開始的無字書我們隨便看了一下圖片，應為當時已經是六歲的中童了。春節(jié)雖然每天讀得少，但沒有停。很快，疫情爆發(fā)的消息出來了，武漢封了。過完年，返回自己家，帶了他的二叔家的大丫頭，跟我們一家三口一起宅家半個月。這期間單位沒有上班，只有個別值班人員。這個半個月，我們抓緊讀牛津樹，帶著那個丫頭一起讀，當時她三年級，已經學了一學期英語了，但是讀起來明顯不如我家啟蒙一個月的小哥哥了，我看到了閱讀的效果，更加堅定了這條路要一直走下去。在宅家的這些日子，2020.2.17又入手了全套的快樂瓢蟲，到貨后從最低級別開始，有練習冊，但最后，孩子寫了的只有初始階段的一些，特別是寫字母的，我們從這套書開始正式學26個英文字母，那時候他對著字母表按順序能說出來，單獨挑出一個他就不認識了。2020.3.31入手了前四個級別的祖國版raz，當時毛毛蟲能兼容，所以沒有買點讀筆，這樣電子版也有打卡返現配合紙質書，所以一本書最少保證兩遍，APP的一遍有跟讀有做題，也是扎實，因為牛津樹此時到了2，快樂瓢蟲一個級別快完了，前四個月進行得順利。
2級Oxford Reading Tree 牛津樹 Level 1+41088人有 · 評價38385 · 書評16Roderick Hunt等Oxford University Press
2級Oxford Reading Tree 牛津樹 Level 143971人有 · 評價39705 · 書評19Roderick Hunt等Oxford University Press
2級Oxford Reading Tree 牛津樹 Level 232202人有 · 評價29921 · 書評14Roderick Hunt等Oxford University Press
2,3級Oxford Reading Tree 牛津樹 Level 326136人有 · 評價24443 · 書評15Roderick Hunt等Oxford University Press
2級Oxford Reading Tree 牛津樹 家庭版 L120778人有 · 評價15491 · 書評5Roderick Hunt等Oxford University Press
1級Oxford Reading Tree 牛津樹 家庭版 L25767人有 · 評價5401 · 書評1Roderick Hunt等Oxford University Press
3級Oxford Reading Tree 牛津樹 家庭版 L35034人有 · 評價4653 · 書評12Roderick Hunt等Oxford University Press
3.我們 6歲八個月入小學
2020年8月31日。一個人一生中的學校生活，從這里正式開啟。
因為有前期基礎，校內基本不花時間，因為校內很簡單，老師沒有額外的拓展，我們跟起來很輕松?？荚嚾壡皫酌?，具體的老師從來不公布，只是每次拿回來一張獎狀，據說只有全級前十名才有。剛入學時，我們一邊跟著老師的步伐走，一邊按自己的路線走。牛津樹和raz兩條主線一直進行著，另外51talk的外教課一直在上。加上各種打卡，很忙感覺。
語文，找到了一些免費的資源——諸葛學堂。第一次學習做規(guī)劃。也因此接觸到了豆神集團的老師們。
第一年2020年總結：1.牛津樹7結束。2.RAZ結束F級別，開始G的閱讀。
三.我們堅持下去的痕跡
2021年也是奮進的一年。
1月至9月，除了以上圖片提到的，根據導出的閱讀記錄看，是閱讀了一些電子繪本，可能是伴魚上面的，還有一些中文經典繪本。三月集中過了一遍牛津樹，說太有趣了。七月暑假到來，7和8月主攻了一套湯小團，借助昌輝叔叔的音頻，暑假讀了11本Dog man，開啟了神奇樹屋的聽和讀，搞了15本。9月還在讀牛津樹9。
10月，小豬佩奇，raz(I)。
11月，朋友圈更新少。似乎在讀中文方面的書，只有一本書的記錄。
12月，又翻了Dog man的牌子。朋友圈翻到了中文閱讀《孫子兵法》漫畫版的記錄。
第二年2021年總結：1.進入初級章節(jié)書的閱讀。2.RAZ讀完I。3.牛津樹到9，嘗試牛10。
2022年二年級。9.11三年級開學第三天口罩大爆發(fā)，整個學期封在家里，直到年底12月全國解封。期間我在家工作，一天16小時。他自己讀一些輕松的書。
1到3月：raz(J)、Junie B. Jones、牛津樹還在翻。Magic Tree House 16到30、Owl Diaries 。
4月：My Weird School部分、The Boxcar Children部分、raz(K)。
5月：I Survived #1: I Survived the Sinking of the Titanic, 1912開始了。
6月：RAZ(L)。
7-10月：側重中文，讀了差不多整體柯南漫畫。大部分時間在看天天練app。
11—12月：歷史喵、The Magic School Bus 系列、航海王漫畫全套，在kindle讀的。
2022年總結。朝著坐穩(wěn)初章前進的一年。
2023年來啦。發(fā)生了一件小事。我沒有經歷耽擱兩個月，這個寒假孩子送回老家，放羊了。
三月開始直到六月，也主要讀中文了。整套小學生版彩色大偵探福爾摩斯35本。
7月：部分重讀，過了一遍羅爾德達爾中文13本。
8月：有暑期總結如圖，這個暑假我做了個暑期閱讀單。
9—10月：RAZ(MN)。
11—12月：皮皮魯和魯西西30本、舒克貝塔傳10本。
2023年12月18日，6.2級地震。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層人員又開始沒日沒夜地忙碌。
2023年總結：2023年是倒霉的一年，年初生活瑣事纏身經歷人生黑暗時刻，年末6.2級地震刷新生死認知，忙到起飛的日子即將來臨。英文幾乎停滯的一年。孩子也是輕松又愉快的一年。
2024年的前幾個月，忙碌如期而至。他讀了一些以前的中文書。
前半年什么都沒干感覺，英語只有RAZ(N)。
2024年暑假：暑假只進行了一些回顧復習。
附上朋友圈的暑假總結：明日開學在即。暑假結束。 這仿佛是一個被虛度辜負的夏日。 1.興趣吉他有了大進步。喜歡自己在家琢磨著彈唱一些老師教別人時偷聽的曲子，比如相忘于江湖，程艾影等。喜歡貝加爾湖畔，學會了蘋果香。聽了很多歌。 2.英語復習Raz的hij三個級別，英文電影看了34部，看完英文版物理啟蒙我的牛頓教練，化學啟蒙門捷列夫很忙，還有部分我沒有標記的科學類視頻，少年謝爾頓前四季及第五季部分將近100集，另二刷電影哈利波特英文版1到7。 3.語文完成豆伴匠大語文L4級別30課，L5級別23課，共計53課。另外跟著學而思精讀西游記和城南舊事，今晚開啟綠山墻的安妮。自學初中文言文數篇，大篇幅的小石潭記，核舟記，桃花源記，惠子與莊子游于濠梁之上，詩經一篇，三峽等。 4.數學看完5年級上下洋蔥數學視頻，做了幾套5上期末真題，成績參差不齊。算是預習吧?？赐?年級上第一二單元，純屬好奇心下觀看。 5.學習輪滑??，偶爾體育鍛煉追高，身高增長一厘米過一點。 6.行萬里路之扎尕那，顛簸的洛克之路還有那汽車露營帶來的清晨的腰酸背疼。第二日看了草原，克服恐懼騎上行走的馬背，以及大雨磅礴里的冶力關，風中搖曳的雨傘，濕透的側半身，觀光車四面八方吹濺的雨水，這特別的經歷，只記得那順著山路流下的泥土與雨水一起調和的泥漿。歸途中，經歷一日里不同地方下雨或陰天，小雨或暴雨。 7.得了書法作品靜心以及學而優(yōu)則仕帶來的美好祝愿。
9月：A to Z Mysteries 系列26本用了5天讀完了。
國慶節(jié)期間讀了Diary of a Wimpy Kid 系列13本，Treehouse Books 8本。緊接著Harry Potter 1: Harry Potter and the philosopher's stone、Harry Potter 2: Harry Potter and the Chamber of Secrets、Harry Potter#3: Harry Potter and the Prisoner of Azkaban，然后就接著讀了中文版的哈利波特4和5。
之后迅雷不及掩耳之勢讀完了Magic tree house Merlin Missions 26本。
緊接著羅爾德達爾英文版17本，截止2024年11月7日，還剩三本。還又過了一遍牛津樹10——12共18本。
隨后一口氣聽讀完了一整天內褲超人。
2024年12月：感覺過一段時間，他的成長就會有一點質變的意思。
2024年總結：經歷了懶散的有一年，10月迎來英文聽力閱讀的質的變化的一年。也是忙碌后調整后，重新啟程的一年。從逗留了將近兩年的初章一氣呵成到中章，甚至高章走去，5年中是值得紀念的一年。
2025年你好！
2025年的開局是燦爛如花的。一切步伐穩(wěn)穩(wěn)的向前走。連續(xù)攻下中章波西杰克遜，高章貓武士在讀中。非虛構閱讀也能拿下較高難度了。
2025年3月1日聽讀書籍。 查閱豆包：為什么瑞典能在二戰(zhàn)時期保持中立？ 知道了封面兩個三角形組成的星狀圖形代表猶太人，數星星其實數的被納粹德國在集中營屠害的猶太人。 Number the Stars是美國作家洛伊絲·勞瑞（Lois Lowry）創(chuàng)作的一部歷史小說。以下是關于這本書的介紹： ? 內容梗概：故事發(fā)生在1943年二戰(zhàn)期間的丹麥哥本哈根，10歲的丹麥女孩安妮瑪麗·約翰森和家人生活在那里。她的好友埃倫·羅森是猶太人，當納粹開始在丹麥“重新安置”猶太人，即準備將他們送往集中營時，安妮瑪麗一家收留了埃倫，讓她假扮成安妮瑪麗已去世的姐姐莉莎。約翰森一家?guī)е惡桶材莠旣悂淼胶＿叺氖迨搴嗬思?。原來，叔叔是在幫助猶太人逃往瑞典，葬禮只是大家聚集的借口。安妮瑪麗在送重要包裹給叔叔的路上，遇到了納粹士兵搜查，但她憑借勇氣和智慧成功將包裹送到，幫助埃倫一家和其他猶太人順利逃往瑞典。 ? 主題：作品有多個主題，包括勇氣與犧牲，安妮瑪麗在面對危險時展現了巨大的勇氣，為了保護朋友愿意付出一切；友誼與家庭，安妮瑪麗和埃倫之間有深厚友誼，家人之間也相互支持和保護；希望與人性，盡管生活在戰(zhàn)爭陰影下，人性的光輝和希望依然存在。 ? 獎項：該書獲得1990年紐伯瑞金獎，成為美國中學生必讀佳作。
2025年3月2日裸聽書籍?？催^電影。 《Holes》是美國作家路易斯·薩奇爾創(chuàng)作的兒童文學作品，以下是關于這本書的介紹： 故事梗概 ? 被誤會偷了足球明星鞋子的少年斯坦利·葉那茨四世，被送往綠湖營進行勞動改造。在那里，他和其他男孩們每天都要在干涸的河床上挖五英尺寬、五英尺深的洞。隨著故事的發(fā)展，斯坦利逐漸發(fā)現挖洞背后隱藏著管理員尋找西部大盜寶藏的秘密。同時，他與伙伴零蛋在逃亡過程中結下深厚友誼，最終兩人揭露了綠湖營的騙局，化解了家族恩怨詛咒。 主題意義 ? 成長與自我救贖：主角斯坦利從一個自卑、受欺負的少年，在經歷了綠湖營的種種磨難后，變得堅強、勇敢，學會了面對困難和挑戰(zhàn)，實現了自我價值的提升和自我救贖。 ? 友誼的力量：斯坦利與零蛋之間的友誼是故事的核心之一。他們在困境中相互支持、幫助，共同克服了許多困難，這種友誼不僅讓他們在艱難的環(huán)境中生存下來，還幫助他們找到了真相和希望。 ? 命運與因果報應：小說中貫穿了命運和因果報應的主題。斯坦利家族的詛咒以及綠湖營的種種事件，都暗示著過去的行為會對現在和未來產生影響，而人們最終需要為自己的行為負責。 藝術特色 ? 巧妙的情節(jié)設置：小說采用了多條線索交織的敘事方式，將斯坦利在綠湖營的經歷、他家族的歷史以及綠湖營的過去等線索巧妙地結合在一起，情節(jié)跌宕起伏，充滿了懸念和驚喜，吸引讀者不斷深入探究。 ? 幽默與諷刺的語言風格：作者運用幽默和諷刺的手法來描述故事中的人物和事件，使讀者在輕松愉快的閱讀氛圍中感受到故事的深刻內涵，增加了作品的可讀性和趣味性。 所獲榮譽 ? 1999年紐柏瑞兒童文學獎的金牌。 ? 1998年美國國家圖書獎（青少年類）。 ? 入選紐約公共圖書館100種推薦書目。 ? 《出版人周刊》暢銷書，持續(xù)154周居“今日美國”暢銷書排行榜。
2025年，期待更好的你！
四.閱歷感想：堅持下來的時候感覺一切都不難，身邊人多人次詢問英語啟蒙閱讀，可我們這樣簡單的路線，鮮有人能做到。所以，世上無難事，難的是日日如一日的堅持。滴水石穿大致如此。
五.特別感謝：我要特別感性的是咱們小花生，跟著小花生書友的足跡，一路向前，買他們推薦的書就沒有踩雷的，每一本我的孩子都喜歡。
六.未來可期：寫到這里，看著孩子快樂閱讀的模樣，我滿心都是感動與欣慰?；厥走@五年英語啟蒙時光，從最初用分級閱讀開啟語言大門，到現在能自主閱讀英文高章書籍、觀看原版動畫；從磕磕巴巴說單詞，到自信講述英語故事，每一個瞬間都承載著孩子的努力與成長，也凝聚著我的陪伴與支持。 這五年，英語不僅是一門語言，更成為了孩子們探索世界的鑰匙。他們通過英文閱讀走進奇妙的異國文化，在英文動畫中感受不同的文化魅力，這些寶貴的經歷，讓英語學習不再是枯燥的重復，而是充滿樂趣與驚喜的旅程。 站在新的起點，我對他的未來滿懷期待。希望在未來的日子里，英語能繼續(xù)陪伴他們在知識的海洋中遨游。期待他們能通過英語閱讀更多原版經典著作，深入了解世界各地的歷史文化，與不同國家的朋友暢談理想，讓語言成為拓寬視野、豐富內心的橋梁。 也希望他能將英語學習中培養(yǎng)的好奇心、堅持與勇氣，延續(xù)到其他領域的探索中。大膽開口表達，勇敢嘗試挑戰(zhàn)，用英語自信地向世界講述自己的故事，展現獨特的風采。五年的英語啟蒙，是成長的序章，更是夢想的起點。愿我的寶貝帶著這份熱愛與自信，在未來的道路上繼續(xù)勇敢前行，用英語書寫屬于自己的精彩人生！讓我們共同期待下一段充滿無限可能的旅程。 謝謝大家！
注：后期我會完善加入推薦書籍等。
2013
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