二年級東北男娃野蠻成長記

今天丁丁正式升級為二年級的小辣椒了！一升二的暑假高質(zhì)量完成了全部計劃，大大超出我的預期。丁丁長大了，雖然還是淘氣、愛玩，不過已經(jīng)可以著手研究培養(yǎng)我的娃了！

養(yǎng)

丁丁出生在東北，一個每年10月至第二年4月氣溫在零下10-30度的城市。雖然丁丁出生前我也很是研究了一番天才兒童的培養(yǎng)教育經(jīng)的，打算在3歲前把我娃打造成德智體美勞全面發(fā)展的超級牛蛙。但是殘酷的現(xiàn)實是：丁丁出生在臘月，還沒滿月就患上肺炎住了院，他脆弱的呼吸系統(tǒng)不能適應東北干燥寒冷的氣候。

他的整個童年時期，我更多的時間是在和醫(yī)院打交道，更多的精力都在研究各種病癥的預防和治療。丁丁5歲時，甚至有一位著名中醫(yī)診斷他呼吸系統(tǒng)反復生病發(fā)展下去會得哮喘，建議我不要讓娃入園入學。我對小丁丁的培養(yǎng)目標只有一個：養(yǎng)成健康的娃，少生病，能上小學。

行

為了躲避嚴寒和疾病，丁丁從8個月大開始一次次踏上說走就走的旅行，3歲起每年隨家中老人在海南度過半年以上的時間。沒有任何啟蒙和特長的培養(yǎng)，6歲前丁丁就這么野蠻生長著，好在眼界還是有些的。入學之前丁丁在上海、北京、海南都小住過幾次，著名點的地方都走過， 整個海南島都游歷遍了，我記得他還去過的地方有烏鎮(zhèn)、深圳、香港、澳門、泰國普吉島、牡丹江等，從家出發(fā)兩日可以往返的周邊小景點基本都轉(zhuǎn)過。一年級去了大連、鲅魚圈、昆明、大理、麗江、青島。暑假前去美國和加拿大玩了兩周，尤其是去了他期盼已久的班夫公園，回來之后學英語特別有積極性。

才藝

丁丁兩三歲時常去的一家休閑洗浴中心大堂里有架鋼琴，丁丁總是不顧工作人員的阻攔去彈鋼琴，望子成龍的家長妄想著這是天賦吧！領(lǐng)他去音樂學?？锤鞣N樂器他也只要學鋼琴。3歲半就買了琴、拜了師，正式地上了課、練了琴，但是幾次下來他就哭鬧著不學了。 因為小丁丁的體質(zhì)較弱經(jīng)常生病，再加上他的候鳥生活，半年不在我身邊，折騰了兩年，3歲學琴4歲就停了。

從上幼兒園開始，我的培養(yǎng)目標定位在讓從小散養(yǎng)長大的丁丁適應幼兒園的規(guī)律作息生活，爭取經(jīng)常出勤。雖然冬天還是做候鳥，但到大班時丁丁基本適應了。

中班結(jié)業(yè)聯(lián)歡會上，全班小朋友表演了各種才藝，只有就學過鋼琴還半途而廢的丁丁沒登臺，父子倆很不滿意從頭到尾只有坐著鼓掌的份。

借此良機，大班時我給他報了武術(shù)班，主要目的是為了讓他增強體質(zhì)，上小學后冬季能正常上學。吸取了學琴的經(jīng)驗教訓，考察之后選擇了家附近的區(qū)體校，正規(guī)、一周四次課、每次鍛煉2-3小時。雖然每次上課丁丁還是哭鬧，但家長們齊心協(xié)力風雨無阻保證出勤，體質(zhì)增強很明顯，6歲后生病次數(shù)少多了！

有了武術(shù)班的成功案例，我的信心大增。和丁丁商量又報了市少年宮的鋼琴課，一周一次，從幼兒園的每次課半小時堅持到上學后的每次課一小時。雖然復學后堅持了兩年，但進度極慢，剛學完小湯2和拜厄幼兒上，老師說是一級水平。但是丁丁總是說他不想學了，好歹堅持了兩年，再放棄就是徹底放棄了。培養(yǎng)成特長恐怕是不可能了，或者再換個其他樂器學學。

從6歲開始丁丁陸陸續(xù)續(xù)學過合唱、畫畫、馬術(shù)，都放棄了。鋼琴還想再堅持一年看看，每天練半小時。只有武術(shù)，為了增強體質(zhì)我們堅持讓他學到現(xiàn)在沒動搖現(xiàn)在有新學員報名丁丁已經(jīng)成了小班學員示范生。丁丁覺得累也總?cè)轮獡Q個其他項目學，我在考慮或者增加個冰雪項目或者有點趣味性的運動。但是增加，不是替換，男孩子多運動是必須的。圍棋是入學后在學校上的趣味課，丁丁很喜歡，自己要求報的班，一周一次課，平時也不練習，但丁丁興趣很濃，爭取堅持下去，我在想怎么能擠出時間讓他每天下一盤。丁丁還對機器人課非常感興趣，我還想讓他學學軟筆書法或者素描，精力有限啊，需要時間和精力，爭取二年級內(nèi)能再安排一項。

閱讀

入園前零零散散讀了一些繪本，噼里啪啦是丁丁的最愛。幼兒園時期讀了兩年的《幼兒畫報》和《嘟嘟熊》，丁丁最喜歡貝貝熊系列和奇先生妙小姐，看了一次又一次；最不喜歡鼠小弟，一眼不看。入學后讀了托馬斯、神奇校車、丁丁歷險記等等，最喜歡的是期刊小哥白尼，每期雜志一到就看個不停。這個暑假按計劃讀完了全套彩童。

出乎我的意料，他還讀了幾本西頓和法布爾。第一次當他一個下午安安靜靜地看完一整本《孤狼華普的一生》的時候，其實我很驚訝，我自問沒特意啟蒙過，也沒有堅持親子共讀，但是丁丁喜歡上了閱讀。我驚訝于他已經(jīng)可以看這種沒有拼音的文學類“大部頭”了，很多字丁丁應該還不認識，不過問了一下，這并不影響他理解，我心甚慰。二年上打算每天安排半小時的閱讀時間，讀最美中國童話、繼續(xù)讀完西頓和法布爾，學校的誦讀時間讀讀科普類的書，爭取每周讀一本經(jīng)典兒童文學作品，如果還有時間就讀讀給兒童的中國歷史。

數(shù)學

入學前讀過俄羅斯的7個小矮人系列、階梯數(shù)學，玩過邏輯狗，算是啟蒙了。一年級只限于課堂學習。這個暑假試著做了一年級舉一反三，效果一般，依賴性強，還不會獨立思考。二年級打算配套做下舉一反三、某思的培優(yōu)和啟蒙。

英語  

丁丁媽自幼外語學的是俄語，英語水平約等于零。丁丁的英語啟蒙就是幼升小的暑假跟媽媽一起學了phonics kids的1、2和體驗英語預備1（如果這也能稱之為啟蒙的話）。一年級疲于應付興趣班，丁丁抗拒再到機構(gòu)學英語，只是在學校每周一次英語課，一次選修課。暑假前的美加之行提高了丁丁學英語的熱情，我馬上跟進，報了一個我們當?shù)剌^火的機構(gòu)。但是假期機構(gòu)休息，8月末開始上課。打鐵要趁熱，多少丁丁媽大學還是學外語專業(yè)的，英語和俄語學習方法應該差不多，硬著頭皮開始探索著學習。

原計劃假期聽音頻讀完機靈狗和培生預備級，發(fā)朋友圈請親友指正，沒想到丁丁一個月就讀完了。這期間我尋來了小花生，打開了新世界的大門！馬上修訂學習計劃。一個暑假丁丁學完了phonics kids，加上某憂課堂的拼讀課，基本的拼讀會個七八成。讀完了機靈狗、培生預備級1和2，牛津閱讀樹無字書和1級的12本，加起來2個月大概150本小冊子。英語機構(gòu)開學直接跟的第4冊（難易程度跨度很?。S堂測驗經(jīng)常滿分。

現(xiàn)在一眼看不住丁丁就捧著ipad在某憂課堂做作業(yè)、趣配音什么的。形勢如此大好，我不免又癡心妄想了。打算二年上讓丁丁讀完牛津樹（配套典范）1-3級，培生基礎(chǔ)級-3級，有時間加RAZ，周末讀下廖彩杏書單繪本。機構(gòu)已經(jīng)預定十一后轉(zhuǎn)到某方學青少版新概念，某憂網(wǎng)課每周2堂。學外語最重要是多聽多說多讀，寫是下一階段了，這個量應該可以了。

玩

丁丁還小，寓教于樂學好玩好才是王道。假期計劃我們是以闖關(guān)打卡的形式進行的，讀一小本書、做一頁題、彈會一首歌、上一節(jié)課甚至做一個家務都得1-2分，滿100分就大玩一次。因為暑假前丁丁爸媽假期已經(jīng)用盡，這個暑假就只能市內(nèi)玩玩，丁丁用積分兌換了一次水世界，一次職業(yè)體驗，一次淘氣堡，一次電競游樂場，一次萬達樂園，一場電影，一場鋼琴演奏會，也算假期小小娛樂一下了。

來到小花生，大開眼界，我們膜拜這兒的牛娃牛媽，都是我們的指路明燈。我的丁丁起步晚。興趣班先行，各種嘗試，真正堅持的沒幾個；學習主要是媽媽輔導，也是趕鴨子上架，丁丁沒上過學前班、機構(gòu)輔導班，英語實在是怕誤入歧途才找了機構(gòu)。不過，我們克服了氣候帶來的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝了許多頑疾并還在持續(xù)戰(zhàn)斗中。

我最多算半個遲鈍的雞血媽，對丁丁現(xiàn)階段的學習狀態(tài)和學習成果非常滿意，對未來也充滿信心。我不想強迫他，不舍他壓力大，不想強迫他重復練習，不想強迫他出門補習。哪怕他被周圍同齡孩子遠遠甩在后面，多少次我們也奮力趕了上來。希望我的丁丁視野可以更開闊，內(nèi)心可以更強大！像他自己許的愿一樣，天天開心。

二年級，我們滿懷期待，希望我家的候鳥變成雛鷹振翅飛翔。