小樂故事生活||把面條吃光的秘密

說不出的痛

你是否和我有一樣的痛苦？不就是個刷牙洗臉嗎？分分鐘搞定的事，對于小樂來說，怎么就像世界末日一樣？一聽到要刷牙洗臉上床睡覺就一下癱倒在地，活著瞬間沒有了希望和勇氣？

一開始，我們用游戲力的方法，全家動員，輪番上陣。一個人扮演蛀牙星，一個人加油打氣。呵呵，三歲時管用。后來，我們說，9點之前上床3本故事，10點之后沒有故事。呵呵，管用幾個月。

昨天再次上演孟姜女，悲痛欲絕，哭喊著“媽媽，為什么時間不等人??？！”“我想玩，也想聽故事，就是不想刷牙洗臉上床?！?實在沒轍了，我說”睡覺時身體自我修復(fù)，如果不睡覺，身體里的小精靈就會死掉。每個人其實都有很多自己想做的事，但是做了這個就做不了別的。很多人不眠不休，最后得了癌癥，死了?！?/p>

當你一看表，11點啦！還不睡覺？！尤其是你已經(jīng)試過無數(shù)招數(shù)，那個小家伙還是活碰亂跳。再加上你心里還惦記著還想做一件事的時候，那叫一個崩潰??！

但是昨天的一番折騰，小樂樂卻說出了一個真理?！皨寢?，你說話的時候能親切一點嗎？你一這樣嚴肅的說話，我就什么也不想干了。”還真是，我體會了一下，我說“你說的有道理，可是你不睡覺，媽媽就很著急，媽媽希望你早點睡，也希望和你好好說話，但是怎么說你都不做，我一著急，就會這樣了?！蔽艺f這些話的時候，每個字都咬的很重。于是我讓自己放掉迫切讓他睡覺的想法，我就和他聊天，胡說一通，不用思考，總之就是不停地和他聊，把我真正的想法都說出來，媽媽爸爸也覺得時間好短，我們都還想做自己想做的事，所以爸爸媽媽都不自覺選擇了學自己的東西，讓你看了很久電視，所以樂樂還沒玩夠。。。。。。巴拉巴拉，他也和我聊。過了五分鐘，他說，我要去刷牙洗臉了。（這時我的表情是淡然的，但我的內(nèi)心是驚呆的！?。?/p>

就這么簡單，和他聊天?。恳部赡芪覀冋f出了焦慮背后的真相，也可能是放下一切思考和他單純的聊上幾句，這管用了。最重要的是，放下，然后聊天，這可以讓我自己最快平靜下來，而結(jié)果也不壞。

人工智能講故事

今天早上，我6點半起來給一家人做了熱氣騰騰的魚丸面。結(jié)果，小樂一聽說面條就垂頭喪氣，說不吃。我說面條里有寶藏！他說我對面條沒興趣。自從姥姥回家以后，小家伙總是抱怨，“??？就倆菜啊！”

倆菜已經(jīng)不錯了，好嗎？媽媽一個人在家的時候，犯懶起來，醬豆腐都能就飯吃一頓。好吧，順著昨天晚上總結(jié)的聊天讓我平靜法則，我開始了新的模式。結(jié)合我近期正在鉆研的新課題，我進行了一次人工智能講故事。對的，人工+智能。我親自講，絞盡腦汁編。

我想起來原來我家樓上的一位華德福老師曾講過一個故事，神奇的鍋子煮出很長很長的面條。可是具體情節(jié)我忘了，于是我就順著這個開頭往下編。
 

小徒弟要學本領(lǐng)，結(jié)果天天掃地，最后忍不住，偷了師傅的神奇鍋。煮出來的面條，一直長啊長，長滿了整個屋子，長到大樹上，長到馬路上，長到大海邊，再自己織成了船，要飄到澳大利亞去。

說到這里小樂樂逗得咯咯笑。然后，不自覺地已經(jīng)開始吃面條了。

（因為小樂問偷了鍋子，師傅會不會發(fā)現(xiàn)，所以我就得編一個壞事發(fā)生才行。）
 

結(jié)果吃了面條的生物都得了怪病，所有的人類都睡著了，小鳥不會唱歌了，樹葉都掉光了，魚也不會游泳了，連燈籠魚的燈都不亮了。（因為他問我燈籠魚怎么樣了。）

我拋了個問題給小樂，你有辦法解決嗎？小樂說找醫(yī)生，我說有兩種醫(yī)生，一種是吃了面條的，睡著了，另一種是沒吃的，可他們也治不好，因為從來沒見過這種病。他說那把面條洗洗再吃 ，我說這是個好辦法，那已經(jīng)吃了面條的人怎么辦呢？最后他說我知道了，去找?guī)煾怠＃?/p>

我就等著這句呢。）

師傅下山來施了魔法，讓面條不再長長了?？墒菐煾禌]有辦法治好已經(jīng)吃了面條的人（因為小樂堅信師傅一定可以解決，所以我這個壞媽媽故意這么說，看看他意外的表情

）但是師傅對男孩接著說，只有你自己可以救大家。那就是他自己吃一碗會得病的面條，永遠睡去，然后所有其他的生物都會好起來。

我問小樂小男孩會吃嗎？他很難過，皺著眉想了半天，最后詭笑一下說，不會。我說那就救不了其他人了。小鳥再也不能唱歌了，小魚再也不會游泳了，其他人都睡著了，就剩小男孩自己，他也不會快樂呀。小男孩到底有沒有選擇吃面條呢？這時小樂的面條已經(jīng)吃了大半碗了。我順勢說你要把面條都吃光，才能知道后面發(fā)生了什么。

他一邊吃，一邊問我，我們的鍋子不是那個偷來的鍋子，對嗎？我說是。他又問，我們的鍋子不能煮出讓人生病的面條，對嗎？我說是。呼嚕呼嚕，一碗面條下肚了。我說哇你吃的好干凈?。〉俏矣幸粋€壞消息要告訴你，媽媽的面條是從樹上撿來的，是小鳥從那個冒面條的屋子里叼來的。他立刻表情凝重。（我是個壞媽媽，啊哈哈哈?。?/p>

故事在這個關(guān)鍵時刻繼續(xù)，

小男孩選擇了吃下面條，所有生物都恢復(fù)了原來的樣子。包括我們倆個也不會得病啦！但是小男孩卻眼睛里留下最后一滴眼淚，睡過去了。

這么結(jié)局就太悲慘了，故事從教育意義來說也不夠完整。所以一定還得要小男孩活過來，只是需要一個理由。這時候我們已經(jīng)穿好鞋，走出家門了。我于是接著人工智能。

于是大家都趕來了，小鳥叼著一朵花放在小男孩的身邊。每個人都帶了一樣自己最喜歡的東西放在小男孩的身邊，他們相信這樣可以給小男孩帶來好運，可以讓他在第二天太陽升起的時候醒過來。

這時我們已經(jīng)走到了幼兒園門口。小樂問第二天他醒過來了嗎？我說我也不知道，因為第二天還沒到啊，明天太陽升起來的時候，我們就知道了。小樂滿意的走進了幼兒園。

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