喂故事書長大的孩子--汪培珽

用了三天，把《喂故事書長大的孩子》這本書看完了。看完以后，沒有特別明顯的滿足感（就像蓋兆泉老師的那本），因?yàn)闀袕?qiáng)調(diào)最多的讀故事這件事已經(jīng)被認(rèn)為是“基礎(chǔ)”操作了，情理之中的事情。但也有一些疑問，如果能現(xiàn)場聽她的講課，就好了，可以答疑解惑。

在目前的環(huán)境來看，作者的路線不像是雞娃，而是“佛系”，她注重潛移默化的培養(yǎng)孩子的文學(xué)素養(yǎng)。
1、不主張學(xué)齡前識字（雖然我覺得有道理，讓孩子可以專心欣賞繪圖，培養(yǎng)美育），但在現(xiàn)階段的教育模式下，很難做到。家長即使佛系對待，學(xué)校也會在一年級的時候就逼死家長吧～～
2、她堅(jiān)持只是讀故事給孩子們聽，不會增加額外的功利性目的。這使他們可以走快樂成長的線路，避免了雞血過頭后的親子壓力。而對我目前來說，并沒有太多的想法，因?yàn)槲疫€沒有走到像作者或是小花生中很多家長的階段，沒有學(xué)業(yè)、功課等各方面的壓力，僅僅還在培養(yǎng)習(xí)慣、摸索線路的階段。所以，對作者的做法有認(rèn)同的點(diǎn)，但也會考慮到現(xiàn)實(shí)情況下的無奈吧。
3、書單偏個人色彩較重，書都是好書，但太“文藝”了。像科普書呀、啟蒙書呀，這類知識性質(zhì)的書太少了，作者的觀點(diǎn)是以后學(xué)校都會學(xué)到，或者小孩長大了對什么知識有興趣會自己的學(xué)習(xí)，所以沒必要提前學(xué)（典型的不雞娃）。而現(xiàn)在的市場行情是恨不得培養(yǎng)娃有十八般武藝，德智體美樣樣精通，知識面廣而深（太難了）。
4、她居然不雞眼?。?！按書中說的他們的小孩看書時間挺長的，戶外時間好像也沒有特別多吧，但書中說她的小孩小學(xué)低年級視力 1.2，還是挺羨慕的，可能是基因比較好吧～ 哈哈哈哈

不過有個意外的小驚喜，在書的最后推薦書單的說明中，有提到書單是結(jié)合彭懿等人的建議整合的，瞬間讓我對彭懿這個人充滿好奇，我覺得我可能會再買一本正版的《圖畫書應(yīng)該這樣讀》重新看看～～另外，書中有提到我很喜歡的一個腦科學(xué)和教育家--洪蘭，也打算買她的書來看看了。

接下來，我會把汪培珽的另一本書《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》看掉，想知道她是怎么佛系的讓她的孩子學(xué)習(xí)英文的。

對了，記錄一下最近的小進(jìn)展。
由于yoyo 18 個月體檢視力有散光，讓我焦慮了好幾天，在雞娃與不雞之間來回思考。最終選擇了一種雞娃+雞眼的方案執(zhí)行，已經(jīng)執(zhí)行兩天了，我的內(nèi)心是滿足的，就是有點(diǎn)累，需要逼一逼自己。正好，我也想著如何讓自己走出舒適區(qū)～～
方案是：每天分 4 次閱讀，每次時長不超過 30 分鐘，最好是 20 分鐘。
早上 yoyo 醒來讀一次，然后交給我媽，帶他去戶外至少 1 小時。
11 點(diǎn)左右，我媽送 yoyo 來，她去做飯，這個時候閱讀 20 分鐘，剩下的時間就播發(fā)讀過的英文音頻（最近是海尼曼和let's find out）直到去我媽那里吃午飯。
午飯回來后，是 yoyo 的午休時間，一般睡到 4 點(diǎn)左右，醒來再閱讀 20 分鐘，就開始我們的戶外時間了。
晚飯回來后，安排洗漱等流程，睡前再閱讀 20 分鐘，結(jié)束一天的安排！

其實(shí)對我來說，還是挺安逸的，根本算不上辛苦，所以我覺得應(yīng)該能堅(jiān)持下去。但我感覺還少了一些內(nèi)容，比如 yoyo 玩玩具的時間，后面我還想加入閃卡之類的練習(xí)，可能就需要犧牲一次親子閱讀時間了～～

所以，請自己堅(jiān)持下去啊～～！