作者介紹
汪培珽擁有美國紐約圣約翰大學MBA學歷,銀行工作9年。后來全職帶娃,育有一兒一女。
她一邊帶娃,一遍寫作,著有《喂故事書長大的孩子》、《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》、《還好,我們生了兩個孩子》、《父母的保存期限,只有十年》、《管教啊,管教》、《汪培珽手記:金湯匙里的毒藥》,都是暢銷書。
全書整體理念
家長自己英語不好,也可以培養(yǎng)英語牛娃,也能讓孩子聽英語像聽國語一樣輕松,方法就是:念英文故事書給孩子聽!
汪培珽自己的孩子,光靠念英文故事書,就讓兩個孩子聽懂了英文。三年級能自主閱讀哈利波特。
比起英文考試成績的好壞,全書更強調(diào)聽故事的興趣,和故事給孩子帶來的人生樂趣。將英文故事書讀給孩子聽,是一個美好的享受的過程,是樂趣的來源。
全書一句很感人的話:大人眼中閃耀的是“英文能力”,而孩子眼睛里卻只有一樣東西——“故事”。
念英文故事書的方法
1. 一句英文、一句中文
英文完全照書念,除非英語很好,不怕教錯孩子的,可以擴展。
中文翻譯一下,要自然、口語化。除非孩子問,否則不要另外加上中文解釋
2. 一英一中念三次就好,到第四次,就不需要翻譯了,只念英文。
但是這個三次也是看孩子的情況,如果孩子已經(jīng)理解了,就不需要三次。
3. 每本念熟了,再加下一本
4. 念之前的準備工作:
先查字典,確認發(fā)音
自己先大聲練習幾遍
遵照聽說讀寫的順序
聽說讀寫,請照順序。
汪培珽不主張過早教孩子認字、過早開始自主閱讀。
(比較:蓋兆泉也是主張6歲開始學習自然拼讀。常春藤爸爸主張3歲學字母,4歲開始學習自然拼讀)
汪培珽主張語言的關鍵期在于聽說。讀寫的技巧,交給學校和補習班來負責,父母不要插手,和學校有關的事情,孩子必須自己抗起責任來完成。
學??梢越探o孩子讀書、寫字,卻無法保證孩子對書本的熱忱與興趣
家長,只需要給孩子讀英文故事書就好,聽英文的能力,是父母給孩子最好的禮物。整個社會的英文學習風氣,已經(jīng)被推向一個父母需要警惕的失衡狀態(tài),而孩子,成為了最大的犧牲者。
全書看下來,可以說,汪培珽能稱得上是英語應試教育的反對者,素質(zhì)教育的支持者和踐行者。
她主張,讀英文故事書,不是光為了考試成績,而是給孩子的一生帶來閱讀的熱情和快樂。
關于聽英語音頻
用故事書學英文是最好的方式。不需要逼孩子學,孩子天生就喜歡聽故事,所以就使得孩子必須學英文,才能聽懂故事。
英文是孩子聽故事的管道。同時,又能給孩子帶來無窮的人生樂趣。
故事音頻,是英語啟蒙的好幫手。
使用方法:
1. 先念幾遍故事書給孩子聽,等孩子熟悉故事后,再放音頻。直接放音頻,孩子聽不懂,會覺得太難而排斥。
2. 摸清孩子的興趣,選擇孩子喜歡的故事書的音頻。
3. 當背景音樂似的播放,孩子玩著玩具,無動于衷,這樣做的效果很有限。如果一播放音頻,孩子就放下手中的玩具,專心聆聽,這才是孩子喜歡的故事。
汪培珽所選用的音頻播放工具是錄音帶。不過目前大陸錄音帶幾乎已經(jīng)絕跡,各類新式的英語啟蒙工具層出不窮,比如牛聽聽、傾聽者、點讀筆等等。家長可以根據(jù)自家情況自行選擇。
關于中英文學習的平衡
1 家里的中英文故事書,數(shù)量上要保持平衡。
2 孩子還小的時候,中英文故事書都念,適當增加英文比重,使孩子不排斥英文。
3 等孩子大了,強調(diào)故事,而不要強調(diào)語言。不要問孩子:“你要不要聽這本英文故事書?” 在孩子眼里,只有故事,沒有語言。你只需要問:“你要不要聽這個故事?”如果孩子實在不喜歡的書,不要強迫給孩子念,那樣只會物極必反。來日方長。能吸引孩子的,永遠是書中的內(nèi)容、圖片和父母關愛的聲音。
4 中英文故事書,不需要重復買一本中文一本英文,也沒有必要選擇英漢對照的讀物。因為就連我們大人,如果有同樣內(nèi)容的一中一英擺在面前,肯定也會選擇中文,更何況孩子。英文的買回來,只有等著束之高閣了。
5 如果孩子不愛聽英文故事書,千萬不要表現(xiàn)出你的焦慮和不滿,那樣只會更加嚇跑孩子。已經(jīng)習慣中文的孩子,不習慣英文故事書太正常了。
關于家長的心態(tài)
1. 英文不是學來表演的。
2. 太早接觸考試,可能扼殺孩子的大能力。
3. 讓孩子學英文,不是為了拿來炫耀。
4. 不考孩子、不懷疑孩子,不問孩子聽懂了沒,別拿起故事書來考孩子,這些都會扼殺孩子的興趣。
5. 多給孩子時間和空間吧!
汪培珽書單,筆者認為書單的推薦年齡不是特別符合實際,所以沒有寫出來。比如第一階段的書0-2歲讀,實際上難度遠遠超過2歲小朋友所能理解的程度。所以年齡建議父母根據(jù)孩子自行調(diào)整?;旧匣A一般的孩子,不管什么年齡,都從第一階段讀起。