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2021年我的讀書總結(jié)

喬小拱

2014

2021-12-21 15:08 原創(chuàng)

一恍眼就到年底了，做一個我自己的讀書總結(jié)吧。
今年的閱讀統(tǒng)計里顯示我讀了七十來本書，除去繪本、沒讀下去的，真正花精力讀完的不多。不過相較2020年，今年更清楚自己的喜好點，看了更多真正自己想看的書，而非總圍著孩子來看書，也算是一個小進步。
今年花很多精力和時間來讀的是《原本大學微言》。

原本大學微言(套裝共2冊)8人有 · 評價1南懷瑾著東方出版社 / 2014-07

前面三篇主要是《大學》中關(guān)于內(nèi)明部分的解釋，后面則以此為基礎(chǔ)，拓展到修身之后的“治國平天下”。一篇《大學》也就一千多字，南師卻用上下兩冊書來解釋這篇文章！我們寫議論文時講究的是擺論點，以事實做論據(jù)來論證觀點，南師在這本書里用以論證觀點的是中國上下五千年的歷史，非常大手筆！所以讀完這本書，也跟著南師把我們國家的歷史過了一遍。

大學是講如何才能成為一個“人”：格物致知，誠意正心，修身齊家，治國平天下，逐層遞進。由于傳統(tǒng)文化的斷層，讀這本書的過程非常艱難。常常需要查閱南師其他書里的內(nèi)容幫助理解這本書，但很多東西還是模棱兩可，像隔著一層紙。從另一個角度來說，理論和實踐是并行的，再深刻的理論如果不能在實踐中內(nèi)化，就只是理論，沒有意義。在現(xiàn)階段我行動上能做到哪個程度，思想上也就只能“配套”地理解到哪個程度，飯只能一口口地吃，沒法強求。但以此作為一個大方向來為人處世，總不至于偏得太遠。

另一本于我來說很重要的書是《西藏生死書》。

西藏生死書313人有 · 評價27 · 書評1索甲仁波切著；鄭振煌譯浙江大學出版社 / 2011-04

這本書主要告訴人們?nèi)绾蚊鎸o常和生死，以及生死的本質(zhì)。作者是索甲仁波切，在藏傳佛教里，“仁波切”就相當于“活佛”，是上師的上師。所以這本書里有很多佛學專有名詞。

今年八月父親病危，老師向我推薦了這本書。那個情況下，我對“死”字特別敏感和抗拒，但出于對老師的信任，我還是決定看看。書沒有及時寄到我手里，我就在喜馬拉雅上聽音頻。里面沒有一個無用的詞，思想稍微走神，就得回過頭來重聽，通過這樣的方式，我反復(fù)聽了前面1/3的內(nèi)容，也迎來了父親的轉(zhuǎn)危為安和出院?，F(xiàn)在想來，在我最難過無助的時候，書中的內(nèi)容給了我極大的“救贖”，或者說是讓我在當時保持了“平靜”的心態(tài)。
父親好了之后，隔了個把月，我又重新讀這本書，剛看完。專業(yè)術(shù)語我囫圇過去，最重要的還是持續(xù)地修身修心，才有解脫的可能。里面介紹了一些佛教的法門，只能作為一種了解。如果有足夠的愿力，足夠的機緣，有老師帶領(lǐng)修習，才有實現(xiàn)的可能。但如同十月份我對老師所說的，我還在尋找，并未真正定下心怎么走，貿(mào)然下決定并不明智，也無法長久。終究還是我沒有足夠的決心和專心，又不知道自己在顧慮什么。

與這個“修心”、“修身”主題有關(guān)或延伸出去的書，還看了幾本：瓦爾登湖，禪宗興起，今日簡史，遙遠的救世主，天幕紅塵，悉達多，以及正在看的次第花開。有社科類，也有小說類，外人看來可能有神神道道之嫌，但真正的智慧是相通的，而我們現(xiàn)在很多人不相信、認為荒謬的，恰恰是因為我們智慧不夠，站不到那個高度，看不到那些風景。

在看《原本大學微言》時，穿插看了瓦爾登湖，也是很費精力的一本書。

瓦爾登湖228人有 · 評價25[美]亨利·戴維·梭羅著；李繼宏譯天津人民出版社 / 2013-08

梭羅推崇“簡單的生活”，刪繁就簡，多向內(nèi)求，與我們老祖宗的智慧是一致的，書里也常常引用我國《老子》《莊子》等文章里的內(nèi)容，只是翻譯后（他那個年代的譯文）意思變得有點奇怪。我感覺國與國之間文化、歷史的不同，確實會導致翻譯時不太容易把作者的意思很準確地表達出來，文中一些人文、哲學思考，譯文就顯得很晦澀。但關(guān)于瓦爾登湖及周邊的景色，他描寫得相當美，讀著實在是一種享受。

由瓦爾登湖延伸出來，我把《想飛的喬琪》（兒童文學）又看了一遍——據(jù)說這是一本向梭羅和瓦爾登湖致敬的書。

想飛的喬琪214人有 · 評價39 · 書評3（美）簡·蘭頓著；梅靜譯河北教育出版社 / 2012-12

其實內(nèi)容和《瓦爾登湖》不相干，只不過故事發(fā)生在康科德小鎮(zhèn)和瓦爾登湖。喬琪和大雁王子的友誼，喬琪的成長，安靜的氛圍……都是觸動我的點。

在看《西藏生死書》的過程中穿插著看的是黑塞的《悉達多》。

果麥經(jīng)典: 悉達多505人有 · 評價158 · 書評6[德]赫爾曼·黑塞著；姜乙譯天津人民出版社 / 2017-03

也是二刷，而且看過后比看第一遍時感觸更深，對黑塞也更為佩服。作者一定是借由文字表達他的思想，從《悉達多》中我窺得一隅，便希望了解更多。后來看到姜乙譯了他的《德米安》，忍不住買了，希望明年找時間拜讀。

十多年前我看了一部劇《天道》，看過后一直不能釋懷，心中欠欠的。今年才知道原來它改編自一部小說《遙遠的救世主》，便買書看了一遍。

遙遠的救世主565人有 · 評價138 · 書評9豆豆著作家出版社 / 2005-05

主線是商業(yè)奇才丁元英的一段愛情和對王廟村的扶貧操作，但思想決定行為，里面有形形色色的人物，他們走的每一步都受限于其思維高度以及固有的文化屬性。丁元英能在一開始就看到事情的結(jié)局，也是因為他很清楚這種文化屬性對人的影響，人會在這樣的“指導”下如何行事，是很精彩很值得思考的一個故事。臨近年底，我又找時間把這部劇重刷了一遍。除了很敏感的內(nèi)容被刪改，主線基本貼合原著?？赐觌娨暫笪矣职褧锾貏e精彩的片段翻了一遍。

這是豆豆三部曲中的一本，另外兩本，我看了《天幕紅塵》，棄了《背叛》。

天幕紅塵-豆豆237人有 · 評價37 · 書評2豆豆著作家出版社 / 2013-06

天幕紅塵更像是救世主的升級版。救世主里還有男女那點情，到天幕紅塵，就基本脫離了這種，更深化“實事求是”的道理。讀來略枯燥，但局面設(shè)計得還是很精彩。

風格類似，連看兩本后再看背叛就有點膩了，而且背叛里女主對男主的感情和做法我不太接受，便作罷。

另一本覺得很有意思的書是《列奧納多達芬奇?zhèn)鳌贰?nbsp;

列奧納多達芬奇?zhèn)?/span>503人有 · 評價120 · 書評5[美] 沃爾特·艾薩克森（Walter Isaacson）著，汪冰譯中信出版社 / 2018-07

這是關(guān)于列奧納多的傳記，但作者的著眼點在列奧納多的筆記而非畫作。由此我們了解到，對列奧納多而言，繪畫的才能只是他研究這個世界的工具。他研究人體、水利工程、飛行、光影等等，對這個世界充滿好奇。我一方面驚嘆于他的全能，也遺憾現(xiàn)在的我們太過于依賴隨手可查的“知識”，而非自己的認知以及獲取這個認知的過程。

兒童文學今年看了七、八本，相當于給孩子探路，但我個人很喜愛的并不多，還停留在以前看過的《想飛的喬琪》、《小鹿斑比》、《銀湯匙》。前段時間看到一本講瓷器的書，突然想到以前看過的《碎瓷片》，又很想翻出來看看。不過看的時候還是很感動的，無論是《蝴蝶天堂》、《遙遠的歌謠》、《櫥柜里的女孩》等等，對成年人來說，看兒童文學似乎更有助于凈化心靈，那種單純的美好是成人文學中很難有的。

關(guān)于自然方面的書，不得不提《田園之秋》。

田園之秋14人有 · 評價1陳冠學中信出版集團,中信出版社 / 2018-09

不談作者的一些想法，單純看大自然的美，是一種享受。塞爾伯恩博物志也是花費較長時間才看完的一本書，我不確定這種文和《田園之秋》能不能劃到一類去，但我個人確實偏好這種講大自然、田園風光的。

塞爾伯恩博物志20人有 · 評價2[英]吉爾伯特·懷特著，梅靜譯上海文化出版社 / 2019年07月

歷史類的書，除了《原本大學微言》（畢竟大部分論據(jù)都在講中國歷史），今年主要看的是關(guān)于南北朝、唐朝的史書，有易中天中華史的部分內(nèi)容，也有一部分屬于《中國通史》（少年版）。近期看的鱈魚往事有很大部分是關(guān)于歐洲、美洲歷史的，不過我基礎(chǔ)太差，看得很吃力。

另外看了少量成人文學類的書，像沈從文的《邊城》，但實在沒找到感覺。

關(guān)于小孩教育方面的書，今年看得不多。有針對性的看了本《自驅(qū)型成長》（源于孩子漸漸長大，我對她有不可控感）。

自驅(qū)型成長922人有 · 評價240 · 書評7威廉·斯蒂克斯魯?shù)?，奈德·約翰遜機械工業(yè)出版社 / 2020-01

用到“可控”這個詞，就已經(jīng)錯上加錯。明白孩子是獨立的個體，但日常生活中家長出手“控制”孩子的事情層出不窮。很難真的把“給她建議”和“告訴她如何做”區(qū)分開。書中也提到冥想這類方法，幫助家長處理好自己的情緒。很多時候，還是家長的焦慮情緒投射到孩子身上，對孩子有更多過分的要求。育人先育己，自己都做不好，怎么教育孩子？說到底，又回到自我的修身和修心上。

而另兩本是關(guān)于家長如何教孩子學數(shù)學的。

不焦慮的數(shù)學: 孩子怎么學, 家長怎么教359人有 · 評價92 · 書評2賊叉著; 杜仁杰繪人民郵電出版社 / 2020-09-01