2013.12.27 最后一節(jié)故事課----分享幸運

今天去給TJ班上了這學期的最后一節(jié)故事課，其實還差一個《小房子變大房子》沒有講，但是因為時間安排問題，沒機會講了。我上節(jié)課留的有關幸運的問題，就在這節(jié)課分享了。 

由于之前跟家長都說好了，昨天又友情提醒了一下，今天的“交作業(yè)”情況還算OK，我采取的是一個同學分享完請下一個同學分享的方式，所有孩子都很興奮，有不愿意分享的也都很期待被同學點名。 

班里有一個從來不回答問題的男孩子，也是他們的大隊長，被大家怎么起哄也不愿意分享，他是一個內(nèi)心很有東西但是不怎么會表達的孩子，為了不讓他太尷尬，我請班里其他同學說一下他們認為的發(fā)生在那個男孩子身上的幸運的事情。其實這種“幫助”回答對當事孩子也是一種啟發(fā)，讓他看到自己看不到的東西。 

班上平常最調(diào)皮的孩子，也是每次都不正?；卮饐栴}的，但是我一直很喜歡這個孩子，因為他所有不正常的舉動無非是想引起別人的關注。所以盡管我知道他的回答都會是很無厘頭而且是我無法接腔的，我還是堅持每堂課都讓他發(fā)言。這次的分享，他覺得最幸運的事是自己死掉。我問為什么，他說因為班里一個同學每天跟他玩都要把他“弄死”。我知道這是玩的很兇的意思。于是我告訴他，如果沒有人跟你玩，你是不是很孤單？雖然那個同學的行為可能會有些過激，但是能有人跟你玩，是不是一件幸運的事？他說是的。我想，慢慢的，多次的引導，這樣的孩子也會打開心扉，去接受美好的事物吧！ 

另外班里還有一個特別調(diào)皮的女生，跟個女漢子似的，每次故事課都恨不得跑到講臺上，發(fā)言很積極，但是太活躍，可是這學期進步了很多，可以坐下來安靜的聽講了。我在她發(fā)言之前大大地表揚了她。沒想到這個“俠骨”女孩居然是很“柔情”的，聽到我的表揚，居然熱淚盈眶！當她分享的時候，她說幸運的是有好幾個朋友，當她報出那幾個朋友的名字后，她改口說：“所有的同學都是她的好朋友！”她分享前流淚的樣子我實在是不忍，也跟著流淚了。 

本來因為時間原因，我想只分享幾個人的，沒想到這種分享這么溫情，很多孩子都說覺得跟爸爸媽媽在一起，很幸運；覺得一家人在一起很開心，很幸運；覺得轉(zhuǎn)到這個學校很幸運。。。。。。爸爸媽媽都覺得有他們這樣的孩子很幸運。整個分享一直被濃濃的愛包圍著。 

這學期的故事課算是結(jié)束了。我收獲最多的是孩子們對我的信任和愛。從對故事課可有可無，到現(xiàn)在的迫不及待，讓我感動的無以言表。我也從當初單純地為了兒子而進班講故事，完成了為了所有孩子而講故事的轉(zhuǎn)變，體會到了什么是大愛。當你的愛變大了，你的收獲也更多了。