有價值陪同d35

練琴

原來的狀態(tài)：站的松松懶懶，回課吊兒郎當(dāng)。每天雷打不動半小時練琴，時間一到，立馬結(jié)束，決不超時。一周下來作業(yè)沒練完就沒練完，無所謂?；卣n老師發(fā)現(xiàn)遺留問題根本沒有解決，然后同一個問題每次課都反反復(fù)復(fù)還存在。由于練的質(zhì)量不行，老師要求降低進(jìn)度，返回去再練。小朋友也畏難，覺得自己考級沒希望。老師的評價是小朋友變“油”?？床坏叫∨笥训纳线M(jìn)的狀態(tài)。

現(xiàn)在：站的規(guī)規(guī)矩矩，從握弓到站姿一個個細(xì)節(jié)仔細(xì)扣，老師的要求嚴(yán)格執(zhí)行到位，但凡拉的快的，立馬要求調(diào)整，有問題的一個不放過，反復(fù)打磨，拉好再進(jìn)入下一個音。重視基本功，空弦每天拉，媽媽幫著每弓拉直?？梢跃毜膬?nèi)容少但是質(zhì)量必須要達(dá)標(biāo)。計(jì)劃是半小時，但是如果質(zhì)量沒達(dá)標(biāo)，需要繼續(xù)練，練到達(dá)標(biāo)再下課，所以基本每天要到五十分鐘。孩子越來越自信，覺得自己如果六級肯定能考優(yōu)秀，七級也肯定至少良。然后自己認(rèn)為自己雖然練的內(nèi)容不多，但是質(zhì)量好，更加充滿了自信。

從原來的狀態(tài)到現(xiàn)在的狀態(tài)發(fā)生了什么：原來媽媽基本不管，現(xiàn)在媽媽每天陪同練琴，嚴(yán)格要求。