學(xué)校老師佛系，高冷，家長怎么給孩子做規(guī)劃？

小學(xué)二年級，越來越發(fā)現(xiàn)各個班級的語文要求差別之大。

我們班在學(xué)校主要是字詞，古詩需要家長教，閱讀老師只是開學(xué)初提了一嘴，自己讀，朗讀今天抽測，說整個班級效果不好，家長要盯。

相比于其他了解的班級，閱讀老師有專題化引導(dǎo)，古詩老師在晨讀課講解了帶著讀，家長只需要檢查孩子是否會了即可。 而我們班晨讀老師是不出現(xiàn)的，一個孩子站在講臺上領(lǐng)讀。但是一個學(xué)期下來，會的古詩詞確實熟悉了一些，家里之前沒教過的還是不會。期末抽測，好多家長在臨時抓孩子補古詩，都驚訝一學(xué)期學(xué)校到底在干啥。

昨天跟班里一個比較熟的家長聊了聊，人家早就明白了我們語文老師靠不住，需要自己在家雞娃，也在不斷摸索中。

我比較后知后覺，突然領(lǐng)悟，希望不會太遲。

我現(xiàn)在的想法是，字詞交給學(xué)校，自己多背古詩詞小古文，朗讀自己每天抽10分鐘，閱讀不斷拓展孩子的知識面和閱讀能力。其他我也沒想法。

有好的建議自己怎么??語文嗎？