再聊聊閱讀

昨天早爸隨手翻了翻Magic Tree House，然后很吃驚的問我，早早已經(jīng)能讀這么深的英語了？這個(gè)問題倒是讓我愣了一下。我的第一個(gè)反應(yīng)是她已經(jīng)能讀了，早早可以捧著書，咕嚕咕嚕的全篇念下來，至于有沒有讀懂，還真不好說，不追求細(xì)節(jié)，也能把情節(jié)說出個(gè)大概，但是這算是“能”讀了嗎。還真不好說。

首先我發(fā)現(xiàn)早早讀書有幾個(gè)特點(diǎn)：第一，喜歡看圖，喜歡色彩明麗的圖畫書，對(duì)于向Magic Tree House這樣黑白的圖畫又不多的章節(jié)書，興趣不大；第二，喜歡看非?！坝X”的故事。就是故事情節(jié)要非常的簡(jiǎn)單童真，充滿了真善美。像Magic Tree House這樣冒險(xiǎn)故事，有一點(diǎn)小恐怖的元素（比如蛇啊，鬼啊，鱷魚?。┚筒惶矚g。早早說她看了Magic Tree House 會(huì)做噩夢(mèng)。（我也是醉了，這學(xué)藝術(shù)的女生是不是都這么感性?。┑谌幌矚g科學(xué)性的文章，對(duì)于科普文章，除非是動(dòng)物類的有興趣以外，其他的都沒啥興趣。

對(duì)于閱讀，我還是順著她的興趣來。她不喜歡Magic Tree House 我就沒有逼著她看，雖然我自己是非常喜歡（簡(jiǎn)單有趣的故事還能學(xué)到很多科學(xué)歷史知識(shí)多好啊，我自己看的津津有味），就由著她讀她喜歡的“幼齒”故事。她喜歡看圖，也由著她，但是會(huì)強(qiáng)調(diào)一下看完圖再讀一下字。

現(xiàn)在學(xué)校的課業(yè)里加上了寫字，默寫的要求，數(shù)學(xué)又開始學(xué)進(jìn)退位的加減法，對(duì)于零基礎(chǔ)的早來說還是挺累，除了應(yīng)付學(xué)校的功課，小提琴開始正式學(xué)習(xí)二級(jí)要求的換把，還要學(xué)習(xí)一定的樂理知識(shí)，早早每天的日子塞得滿滿的。我把所有自己布置的課外輔導(dǎo)作業(yè)全部停掉包括已經(jīng)堅(jiān)持了兩年的RAZ。唯一每天就是15分鐘，20分鐘的閱讀時(shí)間。就讓早早享受一下閱讀的美好時(shí)光，讓她讀一些自己喜歡的書吧。

至于早早不怎么喜歡科普性內(nèi)容的書，我想寒假里面可以帶她去看看自然博物館，科技館這些地方，先從生動(dòng)的展覽開始，讓早早接觸科學(xué)知識(shí)吧?？傊?，一切都要順其自然。。。