舊文：兒子看《美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)3》

昨天讀小學(xué)二年級(jí)的兒子功課比較少，早早完成，打算帶他去看《美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)3》，不過(guò)約定好要寫一篇看后感的文章，因?yàn)楝F(xiàn)在語(yǔ)文課正在教寫小作文。

看完電影已經(jīng)晚上9:30了，問(wèn)他找到了看后感的主題了嗎？想不出來(lái)，發(fā)現(xiàn)這是兒子的一個(gè)問(wèn)題，抓不住一個(gè)有感而發(fā)的點(diǎn)，不過(guò)也可能是對(duì)這樣年紀(jì)的孩子要求太高。于是轉(zhuǎn)換問(wèn)題，“電影里分哪兩派??？主要人物分別是誰(shuí)??？”，兒子準(zhǔn)確地回答出來(lái)。接下去問(wèn)：“他們?yōu)槭裁捶殖蓛膳砂?？”，沒(méi)想到兒子也回答上來(lái)了，“因?yàn)橐炓粋€(gè)被管理的協(xié)議，因?yàn)槌藗冊(cè)趹椭巫锓傅耐瑫r(shí)傷害到了無(wú)辜的人”。順勢(shì)問(wèn)下去，“你支持誰(shuí)??？為什么呢？”，沒(méi)想到兒子支持美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)，沒(méi)想到這個(gè)完美到近乎于神的人超過(guò)了他看過(guò)其他電影的鋼鐵俠，理由是維護(hù)和平，懲治罪犯的同時(shí)，犧牲是不可避免的。這個(gè)獨(dú)立的思考不知道是從哪來(lái)的，不過(guò)一定要鼓勵(lì)，給他指出其中一個(gè)證據(jù)：電影一開(kāi)頭抓捕罪犯，雖然傷害到了10多個(gè)無(wú)辜的人，但如果真被恐怖分子得到了生化毒氣，死的就不是10幾個(gè)人，而是幾十、幾百萬(wàn)人了。 

接下來(lái)增加難度，“就像你們讀《海倫.凱勒》寫小作文，也要從反面觀點(diǎn)看問(wèn)題一樣，如果讓你站在鋼鐵俠一邊，你怎么辯護(hù)這一派的觀點(diǎn)呢？”，兒子也抓住了無(wú)辜的人的命也一樣重要這個(gè)關(guān)鍵。 

最后給兒子總結(jié)，“看，你的文章主題可以是支持哪一邊，為什么呀！寫文章也不是那么難吧！表明觀點(diǎn)，解讀理由，找到證據(jù)（論據(jù)）細(xì)節(jié)就可以了”。期待兒子今晚寫的文章...