20180704《小愛的連衣裙》作業(yè)

小愛的連衣裙1911人有 · 評價1308 · 書評12（日） 小宮由 著；（日） 宮野聰子 繪；（日） 猿渡靜子 譯連環(huán)畫出版社 / 2015-10

本書最大的感觸是小愛媽媽的一雙巧手??，小愛媽媽通過用小愛的舊連衣裙，再增加一些新的裝飾物，制作出精美的洋娃娃的連衣裙！讓孩子真切的感受舊物利用的過程，參與創(chuàng)造讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)儉和珍惜物品的好習慣！現(xiàn)在的孩子物質生活太富足，很多玩具沒玩兒幾次，不喜歡了，很多衣服沒穿幾次就小了或者不喜歡就扔掉或者送人了！孩子一絲惋惜的感覺都沒有，對已經有的東西不知道珍惜，經常東西壞了的第一反應就是：“媽媽，爸爸再給我買一個吧！”這種反應仔細想，最主要的原因是我們沒有把珍惜東西的理念像小愛媽媽這樣，用孩子即喜歡又不著痕跡的方式傳達給孩子。當玩具壞了一點兒，沒有引導孩子能不能修一下，直接扔掉了。衣服破了或者小了的時候，沒有引導孩子可以舊物利用，重新改造成別的東西。通過這本書的學習讓我找到一個教給孩子珍惜物品和動手實踐很好的點，要盡快實踐起來。

這本書讓我想起《爺爺一定有辦法》和《天衣無縫針》

爺爺一定有辦法44113人有 · 評價22703 · 書評301文·圖/（加） 菲比·吉爾曼；譯/宋珮明天出版社 / 2013-04

心靈手巧的爺爺像魔術師一樣，每次都通過舊物利用改成一個新東西，令約瑟興奮的繼續(xù)穿戴起來?！短煲聼o縫針》中的仙女外婆更是每次都能繡出精美的圖案來縫補裙子。

舊物利用是三本書的相似點，不同點是《爺爺一定有辦法》中是每次爺爺都能想出好辦法，約瑟只是旁觀者。《天衣無縫針》中的外婆也是每次都能用無縫針繡出新的精美圖案，開始小女孩是旁觀者，但是最后小女孩也習得了刺繡的，繡出了精美圖案。而《小愛的連衣裙》中小愛媽媽很智慧的一開始就讓小愛參與其中，讓孩子感受創(chuàng)造的過程，這讓孩子有參與感，印象更深刻，也能享受創(chuàng)造的快樂和驚喜！