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第一次做這種題
甜膩的果兒
2014
2021-8-18 14:07
原創(chuàng)
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圖片1
小家伙沒什么耐心。最后一題沒看完就按了，不然能全對吧??
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嘟嘟媽媽S
8歲
日志
2018馬上結(jié)束了，用這種方式來告別超有意義！
個成品的封面。 做這個冊子之前，總想找一些參考案例。但是搜羅了半天，也沒看到太理想的，也就放棄了，自己隨心了。下面我就分享一下，我是怎么來完成這本魔法書的。 01-列提綱 像我這種女漢子型的媽媽，實在不太適合煽情的方式，所以選擇了嘟嘟自己作為第一人稱來敘事的方式，也符合媽媽的戲精體質(zhì)。那下一步做什么...
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創(chuàng)意寫作杜老師
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考前復(fù)習(xí)如何做減法？苦背范文，不如先搞透這種描寫手法
雨幕中。天似乎明亮起來了。我撐開紅雨傘，遞給老爺爺，老爺爺?shù)哪樕暇`放出了笑容，那一絲絲魚尾紋是那么好看，那咧開了的，滿是黃牙和黑洞的嘴，也是那么生動。 這是我第一次嘗到助人為樂的滋味，這種滋味是不可描述的幸福和快樂，就好像走進(jìn)了一個新的世界。 雖然，這只是一件小事，一個瞬間，但是對我的啟發(fā)是很大的...
復(fù)習(xí)方法分享
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創(chuàng)意寫作杜老師
9歲
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這種高難度電影敘事技巧，居然被小學(xué)生用到作文里，還寫了上千字？
對待主人和主人對待他們的態(tài)度其實是不同的。 玫瑰和金魚認(rèn)為，主人是愛自己的，這種愛是不求回報的。但事實上在主人看來，它們微不足道。 04 結(jié)尾用環(huán)境描寫去渲染 文章的結(jié)尾就如同電影的分鏡頭，文字優(yōu)美十分有畫面感。 其實結(jié)尾并沒有直接說出主題是什么，而是通過畫面來呈現(xiàn)。老桑樹和老母羊為玫瑰和金魚唱悲哀...
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創(chuàng)意寫作杜老師
9歲
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30分鐘不停筆一氣呵成，這種神奇的寫作方法，在家就可嘗試
。 “市政栽下的充數(shù)的四棵殘次品”隱喻著小女孩自身“太悲傷太瘦弱”，表現(xiàn)了小女孩的孤獨(dú)與無助。 “樹在地下展開兇猛的根系，既向上生長也向下生長”、“噬咬天空”隱喻著小女孩的堅強(qiáng)，不氣餒。 很明顯，“四棵細(xì)瘦的樹”就是小女孩自己。 用這種隱喻的手法，設(shè)置了懸念，讓人有往下了解的沖動，好過平鋪直敘“我剛到...
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我也是座島123
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影評 | 每次看這種片子我都會內(nèi)牛滿面
了各種歧視——來自校方的，來自同行的，甚至來自學(xué)生們的。 第一次淚奔就是她回憶起為何有當(dāng)老師的執(zhí)念——在禮堂看節(jié)目時候，“嗝嗝”聲控制不住地來了，校長把她請上臺，告訴她，不用擔(dān)心，你在學(xué)校里會得到尊重。 校長：“前面聽歌劇的時候大家有沒有聽到臺下有怪聲？” 全體：“有！” 校長：“我也有聽到...
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安可媽媽在英國
4歲
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最自然高效的英語啟蒙方式，莫過于這種！我為小滿媽瘋狂打Call！
，很少興奮?。?！ 3 前兩天鄭老師在微信分享文章時說到squabble，row，racket，rumpus這些在GRE紅寶書見過的詞其實英國小學(xué)生就在學(xué)。 有趣的是，這幾個單詞剛好我在繪本里都見過（順便和孩子講講同義詞、一詞多義等概念）。我與它們的第一次邂逅都是和孩子一起看繪本時發(fā)生的。 所以14600...
0-3歲英語啟蒙
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小花生小溪
8歲
日志
從教孩子寫字這件事談起，別掉入這種反智主義的坑
，該長的不敢寫長，該短的又寫不短，自然就造成字要么寫的肥，要么頭重身子輕，要么字和字大小不一樣，這種種問題都是比例失調(diào)導(dǎo)致的。 我平時教小孩寫字，就是從以上兩個方面進(jìn)行的，一般當(dāng)你會寫字開始，你就已經(jīng)形成了習(xí)慣，如果你的習(xí)慣是壞習(xí)慣，就必須用另外的習(xí)慣蓋住原先的習(xí)慣，這就是為什么我要讓這些小孩寫慢...
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快媽慢娃
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給小孩一口氣擼了40個興趣班這種事，是要好好說一說的呀
、真刀真槍的走進(jìn)課堂。 大多數(shù)的興趣班學(xué)習(xí)在小孩六七歲之前，真的就只是啟蒙一下。 比如芭蕾啟蒙，三歲開始的小孩到六歲已經(jīng)啟蒙了三年，相比六歲才開始學(xué)習(xí)的小孩必然領(lǐng)先了一截，但這種“搶跑優(yōu)勢”能夠維持多久、甚至這種優(yōu)勢到底有多少是真實的、有多少是外界人為抬高的、又有多少是因為帶了親媽濾鏡，都未可知呢。 所以...
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小花生小溪
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真正的興趣培養(yǎng)，可不是鋼琴、畫畫、跳芭蕾這種做做樣子的花拳繡腿，而是...
生存工具?！芭d趣”這種情緒能夠穿過百萬年的進(jìn)化留下來，一定是因為其有莫大的好處。 比如孩子畫魚的時候很專注，持續(xù)時間比其他活動要長。那說明他在畫畫時能找到內(nèi)心的愉悅和滿足。 做一件事情愉悅，就能投入時間，技能就會提升，就有成就感，然后就更愉悅，于是就正向循環(huán)了——原理很簡單，大家都知道，生物就是這樣...
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什么？孩子都上小學(xué)了，你竟然還沒讓他掌握這種底層能力？？？（下拉至結(jié)尾瀏覽文章思維導(dǎo)圖）
著“就不能認(rèn)真些嗎”的時候，你有沒有想過，其實不是孩子不想認(rèn)真，而是他做不到，他沒辦法把自己的注意力集中?。ㄏ吕两Y(jié)尾可直接瀏覽文章思維導(dǎo)圖） 上小學(xué)之前，我們都為孩子做好了充足的準(zhǔn)備，有的幫娃儲備了足夠二年級用的知識，有的找了牛校名師，可是“集中注意力”這種最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力你幫孩子搭建好了嗎？集中的注意力...
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小花生小溪
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上課容易分心的孩子，更應(yīng)該嘗試這種創(chuàng)意筆記法
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