寧寧2019閱讀總結(jié)

 2019年底寧寧小朋友一歲半，共閱讀138本書，從數(shù)量上說(shuō)不算是多的，但是重復(fù)的次數(shù)多，好多的繪本讀過(guò)四十多次?；仡櫤⒆拥拈喿x之路那還得從懷孕時(shí)說(shuō)起。

懷孕時(shí)只知道要給孩子看黑白卡、彩色卡、布書，卻不知道童書世界這么廣袤。只記得自己小的時(shí)候有各種童話、嬰兒畫報(bào)，還記得有《舒克和貝塔》，記得有一些圖畫的書，如《愛麗絲夢(mèng)游奇境》的圖畫書。當(dāng)媽媽的都想把最好的給孩子，為了給寶寶買東西（其實(shí)是滿足媽媽自己的欲望），在各大平臺(tái)沒(méi)日沒(méi)夜、孜孜不倦的學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。偶然發(fā)現(xiàn)幾本叫繪本的圖畫書，哦，原來(lái)還有這種東西啊。深知閱讀重要性的我開始尋找各種繪本、各大書單、各大出版社、各大育兒群、各大平臺(tái)，簡(jiǎn)直是開啟了新世界的大門。對(duì)繪本的世界有了一定的了解后開始忍不住想買買買，奈何孩子還沒(méi)出生，又經(jīng)常被老公教育不要囤貨，需要什么買什么，所以再忍忍吧。

真正開始在小花生開始記錄孩子的閱讀開始是2019年的2月，一是想記錄一下孩子的閱讀之路，長(zhǎng)大給他看，二是媽媽自己看到孩子的閱讀量一步一步增長(zhǎng)看著高興啊開心?。ㄒ簿褪莻髡f(shuō)中的虛榮心）。

之前從各大書單里找的繪本，孩子不是全部接受的，買書還得看自己孩子的情況，孩子的興趣，繪本的風(fēng)格，還有錢包都是考慮因素。人家說(shuō)人家的孩子喜歡，可是我的孩子就是不喜歡。人家說(shuō)多大看什么書，可是有的兩歲看的書孩子一歲就特喜歡，有的一歲看的書，孩子一歲半才提起興趣。

從孩子出生開始看各種卡片和布書，但是兩三天打魚兩天曬網(wǎng)，也沒(méi)有把閱讀這回事完全放在心上，五六個(gè)月的時(shí)候買了《猜猜我是誰(shuí)》、《噼里啪啦》等書開始讀，讀的不多但是每天都讀。后來(lái)越買越多越看越多，完全收不住了。低幼的孩子多看些立體書、發(fā)聲書，圖大色彩好的圖書。孩子習(xí)慣了圖書存在于他的生活中，沒(méi)事看到書的時(shí)候會(huì)自己翻開看?，F(xiàn)階段書帶給孩子的好處還沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái)，靜待花開吧。但是呢，對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)明顯的一個(gè)好處是睡前讀書可以讓孩子安靜下來(lái)，比較好入睡。不然好動(dòng)寶寶一會(huì)爬下床、一會(huì)翻跟頭太興奮。雖然發(fā)揮的不穩(wěn)定，但大部分時(shí)候可以達(dá)到目的。

親子閱讀的過(guò)程中出現(xiàn)了以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、  有時(shí)候只看那幾本書或是只看某一頁(yè)，反復(fù)讀一直讀不要其他書。那這本書一定是好書了，成功的吸引了孩子的注意力。低幼的孩子喜歡重復(fù)，但是閱讀不能一直讀那幾本書，在滿足孩子需求的同時(shí)需要引進(jìn)新的圖書，這樣才能不斷的進(jìn)步，特別是孩子越來(lái)越大，應(yīng)該加大閱讀量。孩子要學(xué)習(xí)新知識(shí)，閱讀時(shí)新舊圖書比例要達(dá)到3:7，即滿足孩子對(duì)于已經(jīng)看過(guò)的故事的掌控感，又能不知不覺中加入新的知識(shí)。

 2、  孩子年紀(jì)小好動(dòng)，容易被外界環(huán)境干擾，這就需要爸爸媽媽的引導(dǎo)和全家人一起努力創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)型家的環(huán)境了。多拿孩子喜歡的書一起讀，低幼的孩子圖畫一定要復(fù)合自己孩子的喜好，讀的時(shí)候一定要夸張，盡可能的吸引孩子注意力。閱讀的時(shí)候隊(duì)友就不要在一邊看電視玩手機(jī)，畢竟手機(jī)吸引力更大。

 3、  不能要求孩子自己就是完美的，大部分孩子自己是不會(huì)主動(dòng)去看書學(xué)習(xí)的，還是需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。在這一年的親子閱讀過(guò)程中，孩子學(xué)會(huì)爬的一個(gè)階段中，孩子對(duì)周圍環(huán)境的好奇加上媽媽的懶惰，閱讀量突破新低，差一點(diǎn)點(diǎn)就堅(jiān)持不下來(lái)了，不能這么小的孩子不能指望他自己看見書就看，即使已經(jīng)長(zhǎng)大養(yǎng)成習(xí)慣主閱讀了，家長(zhǎng)也要參與其中，要看孩子看過(guò)的書，要和孩子討論書里的內(nèi)容。

 4、  英文繪本的閱讀很是迷茫，在一歲前的閱讀中中英文是一起的，雖然英文書不多但是每天都有一兩本，在生活中沒(méi)有說(shuō)英語(yǔ)也沒(méi)有英語(yǔ)的指物訓(xùn)練?，F(xiàn)在孩子認(rèn)識(shí)好多東西了，孩子在繪本中看到認(rèn)識(shí)的東西自己很驕傲，如果我用英文告訴他這是什么，他會(huì)不開心，不會(huì)說(shuō)話但會(huì)哼哼唧唧的指出我的錯(cuò)誤，直到我說(shuō)出正確的名稱他才會(huì)開心?，F(xiàn)在就算是英文書也會(huì)用漢語(yǔ)讀。頂多用點(diǎn)讀筆彩虹兔之類歌謠英文繪本。再大點(diǎn)在曉之以情動(dòng)之以理的引導(dǎo)他學(xué)英語(yǔ)吧。

 孩子不是一張白紙，我們不能肆意潑墨，孩子是一顆五彩的種子我們要澆水、施肥讓他長(zhǎng)大，在長(zhǎng)大的過(guò)程中適時(shí)的修剪他的枝椏，提供豐富的陽(yáng)光雨露。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子就是唐三藏媽媽就是孫悟空，媽媽要施展法術(shù)降妖除魔打跑 孩子走向康莊大道上的攔路虎，七十二變想盡辦法幫助孩子成為最好的自己，堅(jiān)定信念陪孩子去到想要到達(dá)的高度。