2歲寶寶最?lèi)?ài)的專(zhuān)注力繪本推薦

小妞最近特別喜歡看專(zhuān)注力游戲繪本，每天都要拿出來(lái)看幾遍，跟我一起找找找。從1歲左右陸續(xù)給小妞買(mǎi)了一些這方面的繪本，推薦以下幾本小妞非常喜歡的書(shū)給大家。

1. 小金魚(yú)逃走了

五味太郎的經(jīng)典作品，小金魚(yú)從魚(yú)缸里逃走了！逃到哪去了？窗簾上、花叢中、糖果罐子里……，快把它找出來(lái)吧。整個(gè)故事好像一出捉迷藏的游戲，并且游戲的難度逐漸升級(jí)，需要寶寶瞪大眼睛仔細(xì)找找小金魚(yú)躲在了哪里，因此充滿(mǎn)童趣，是低幼繪本中不可多得的佳作。小妞1歲多的時(shí)候第一次看就可以找對(duì)很多了，每次找到小金魚(yú)都特別開(kāi)心。除了尋找小金魚(yú)，還可以認(rèn)識(shí)顏色、認(rèn)識(shí)數(shù)字、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的物品，還可以教寶寶數(shù)數(shù)！

2. 我的后面是誰(shuí)呢

小妞1歲半以后非常喜歡的一套書(shū)。書(shū)中每頁(yè)有一只動(dòng)物，這只動(dòng)物上下或前后的某個(gè)方向上還有另一只動(dòng)物的小局部。整套書(shū)均以“綿羊，綿羊，你的后面是誰(shuí)呢”這樣的句式提問(wèn)，讓孩子根據(jù)畫(huà)面中的提示進(jìn)行猜想，翻頁(yè)發(fā)現(xiàn)身旁的動(dòng)物。既能從兩個(gè)小動(dòng)物的位置關(guān)系中理解前、后、上、下等方位概念，又能讓孩子通過(guò)猜一猜的有趣方式，認(rèn)識(shí)陸地、水中、天上的動(dòng)物，進(jìn)而了解不同的生態(tài)圈中——小河、大海、森林、原野、熱帶草原，動(dòng)物的種類(lèi)和彼此的聯(lián)系。更精彩的是頁(yè)尾的全局圖，每本書(shū)所有動(dòng)物出現(xiàn)在一張圖里，“原來(lái)大家都離得很近呢”，作者在封面處的一句“仔細(xì)看看我們的周?chē)?，一定有誰(shuí)陪伴在你的左右”，升華了整套叢書(shū)的高度，讓人頓感溫馨。

3. 誰(shuí)藏起來(lái)了

小妞20個(gè)月的時(shí)候我給她買(mǎi)了這本書(shū)，一拿到手就非常喜歡。狗、老虎、河馬、斑馬、獅子、兔子、猴子……孩子們喜歡的小動(dòng)物們依次出現(xiàn)，動(dòng)物們輪流躲藏著，變換著各種不同的姿態(tài)，精心設(shè)計(jì)的猜猜看游戲環(huán)節(jié)“誰(shuí)藏起來(lái)了？”、“誰(shuí)哭了？”、“誰(shuí)生氣了”、“誰(shuí)轉(zhuǎn)過(guò)身去了？”，都深深地吸引著孩子去探索。在一次次的猜謎中，鍛煉了孩子們的觀(guān)察力、記憶力，加深了對(duì)各種動(dòng)物之間不同特征的認(rèn)知。

4. 一起來(lái)數(shù)數(shù)

小妞13個(gè)月的時(shí)候給她買(mǎi)了這套書(shū)，一共兩冊(cè)。一拿到就特別喜歡，能自己一個(gè)人反復(fù)翻看20分鐘。書(shū)中超多的翻翻頁(yè)，豐富的生活場(chǎng)景，每打開(kāi)一個(gè)翻頁(yè)，都好像在玩捉迷藏游戲，引發(fā)孩子的好奇心，使閱讀中充滿(mǎn)了發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣和收獲知識(shí)的成就感，直到現(xiàn)在小妞依然很喜歡這套書(shū)。

5. 地下100層的房子

小女孩小空在家洗澡，收到了陌生訪(fǎng)客的邀請(qǐng)，去參加地下100層舉辦的晚會(huì)，由此開(kāi)啟了小空的地下100層的房子之旅。我們一起隨著小空去探索地下世界的奧秘，這棟房子里每10層住著不同的小動(dòng)物，每種動(dòng)物的家都布置的很有特色，這與它們的外貌、生活習(xí)性緊密相連。兔子的家中很多用具都長(zhǎng)了耳朵，還有胡蘿卜造型的燈和梯子。浣熊的家基本圍繞著浣熊喜好清潔而介紹，洗澡、洗衣服、刷牙和刷馬桶都體現(xiàn)了它們這一特點(diǎn)。蟬的幼蟲(chóng)家里墻上掛著五張成長(zhǎng)圖和臥室里的套娃玩具很好的呼應(yīng)了蟬的成長(zhǎng)蛻變過(guò)程，臥室里放了一把吉他，暗示著蟬其實(shí)是依靠自己的樂(lè)器發(fā)出好聽(tīng)的歌聲的。潮蟲(chóng)的家里有各式各樣的球，潮蟲(chóng)自己也常常變成團(tuán)子。每種動(dòng)物的家都有滿(mǎn)滿(mǎn)的細(xì)節(jié)等著我們?nèi)ヌ剿?，鍛煉了孩子的觀(guān)察力和想象力。除了故事本身的內(nèi)容，還能學(xué)到好多和動(dòng)物有關(guān)的小知識(shí)呢。

6. 小企鵝觀(guān)察力培養(yǎng)繪本

這一套分為2冊(cè)，故事分別圍繞游樂(lè)園和百貨商店2個(gè)場(chǎng)景展開(kāi)。故事的主角是五只呆萌可愛(ài)的企鵝兄弟，以紅、藍(lán)、黃、綠、粉五種顏色的配飾加以區(qū)分，通過(guò)在不同的場(chǎng)景中尋找企鵝兄弟巧妙地將故事情節(jié)串起來(lái)。在畫(huà)面細(xì)節(jié)上無(wú)論游樂(lè)園還是百貨商店都給人真實(shí)感，十分貼近生活，那些熟悉的游樂(lè)園設(shè)施和百貨商店陳設(shè)，讓人感覺(jué)很親切，很容易將小朋友代入到場(chǎng)景中。每本書(shū)最后封底還有“任務(wù)清單”，可以作為難度進(jìn)階，帶著任務(wù)再來(lái)共讀，更增加了親子閱讀的趣味性。

除了色彩認(rèn)知，觀(guān)察力和專(zhuān)注力培養(yǎng)以外，故事中還融入了兄弟間的手足情誼，讓孩子感受到家庭的幸福。無(wú)論是在游樂(lè)園里大哥帶著點(diǎn)點(diǎn)坐旋轉(zhuǎn)木馬、二哥帶著點(diǎn)點(diǎn)坐摩天輪、三哥選的項(xiàng)目過(guò)山車(chē)，卻把最好的位置讓給老四和點(diǎn)點(diǎn)、暢暢去表演點(diǎn)點(diǎn)在歡呼，大哥二哥三哥都來(lái)觀(guān)看，五個(gè)一起做喜歡的事做害怕的事，還是在商場(chǎng)里老四暢暢大多數(shù)時(shí)候都牽著點(diǎn)點(diǎn)，最后點(diǎn)點(diǎn)把香腸分享給哥哥們，都讓我們感到人與人之間愛(ài)的流動(dòng)。

7. 波西和皮普大搜索

這本書(shū)里的圖畫(huà)都來(lái)自波西和皮普系列其他6本書(shū)，沒(méi)有什么故事情節(jié)，單純的找一找。根據(jù)里面的提示讓孩子在畫(huà)面中尋找相應(yīng)的物品，小妞最近尤其喜歡這本，每天拿出來(lái)翻，讓我跟她一起玩，我問(wèn)她答，樂(lè)此不疲。