最近兩周

數(shù)學：跟著機構(gòu)課走，做好機構(gòu)課作業(yè)。做了一節(jié)五上天天練。本來想做兩套題把五上結(jié)束，無奈不知道時間用在了哪里，總之沒時間學數(shù)學。

英語：1、跟著機構(gòu)課，把機構(gòu)課前三單元的單詞語法復習了一下，再復習了幾單元既往機構(gòu)課的單詞。

2、最近一周四天晚上用百詞斬背KET單詞，設(shè)定為40個，不過絕大部分米粒兒都會，所以十分輕松。

3、英文聽力孩子不感興趣，偶爾聽一下，閱讀就更是為零了。

語文：

1、這學期我開始抓米粒兒的校內(nèi)語文，每篇課文米粒兒預習后我都會考她每個字的部首和筆畫，用教材全解考她涉及到的近反義詞。課上完后聽寫一二類字及課文里我認為她可能不會的字詞。還是感嘆一句，米粒兒的字詞完全不用操心，根本不需要背。

2、預想是每單元結(jié)束后把對應的亮點提優(yōu)試卷做了，無奈總是沒有時間，目前一二單元各做一篇，還沒有寫看圖寫話。

3、書法作業(yè)太占用時間，老師每周要求寫三頁作業(yè)。每晚還得分給書法半小時。不過最近字稍微有點兒氣色，老師讓她開始練鋼筆書法。

4、閱讀：每晚需要做視覺訓練，占用了原本閱讀的時間。孩子現(xiàn)在幾乎沒什么時間閱讀了。這兩周也就把棋王樹王孩子王看完了，又看了一本可怕的科學。

課外：

繼續(xù)每周的兩節(jié)舞蹈一節(jié)美術(shù)，最近被選上了學校的舞蹈隊，參加比賽，每周在托管時間練兩晚。

孩子每晚在學校托管到5:50，回家一般6:10左右。跳跳繩吃個飯，玩一會兒，7點開始學習，到9點結(jié)束。雖然托管效率低下，都是些校內(nèi)簡單練習，還有畫畫等文藝課程，但目前接回家也無人照顧，所以還是繼續(xù)吧。

自雞時間太太太太少了，只有周一到周四每晚的兩小時，還要分給書法半小時，還要中間休息15分鐘。周三下午書法和舞蹈，周五晚上英語上到8:30，周日舞蹈畫畫和兩節(jié)數(shù)學共四節(jié)課以及機構(gòu)課課后作業(yè)，周日需要純玩兒一天，但是我對此有要求，玩兒之前必須要把機構(gòu)課殘余作業(yè)解決掉。

綜上，可以用來自雞的只有周一到周四的的每晚大約70分鐘時間，其中語文預習復習占用了大半。所有的設(shè)想都無法實現(xiàn)，只能等到暑假了！太佩服小花生里的牛娃，怎么可以有那么多時間做那么多事兒！