記錄小一大娃的英語啟蒙之路是怎樣開啟的

    潛水在小花生里也有一個(gè)多月了。

     說來慚愧，自己是英語專業(yè)畢業(yè)，3-5歲卻沒有英語啟蒙的意識(shí)。孩子幼兒園前兩年，秉承著快樂教育，主要教他怎么去玩兒了，大字都沒教過一個(gè)，而且他們幼兒園都禁止幼兒園小學(xué)化，什么也沒教，屬于文盲型。

      剛開始有英語啟蒙意識(shí)是幼兒園大班的時(shí)候偶爾得知他兩個(gè)興趣班的好朋友都會(huì)自主閱讀英文繪本了，受了點(diǎn)兒刺激，就給他報(bào)了一個(gè)線上的的英語AI課，每天15分鐘，但是一年的時(shí)間也就是他自己當(dāng)動(dòng)畫片在看，沒有預(yù)習(xí)也沒有復(fù)習(xí)，什么也沒學(xué)會(huì)，不過跟讀發(fā)音倒是有點(diǎn)兒樣子了。

      疫情期間偶爾看到了安妮鮮花的《不能錯(cuò)過的英語啟蒙》，才醒悟自己白白浪費(fèi)了幾年最好的啟蒙時(shí)機(jī)，但是還是沒啥思路。后來又給兒子報(bào)了一個(gè)線上一對(duì)一的外教課，一周三節(jié)課，上了半年，可以跟勉強(qiáng)跟上外教的提問來回答，但是很少整句回答，都是單個(gè)單詞地蹦。到今年9月份上一年級(jí)了，每天手忙腳亂，拼音寫字啥都不會(huì)，而且這時(shí)候線上外教課作業(yè)開始抵觸了，原因是課后作業(yè)有難度，跟不了，打退堂鼓了，我生怕他對(duì)英語產(chǎn)生厭煩情緒，就停了外教課。自己天天泡在網(wǎng)上找經(jīng)驗(yàn)，看到有經(jīng)驗(yàn)的媽媽推好書，就買，買了幾本廖彩杏的書，無奈太難放著吃灰去了。

      再后來買了培生預(yù)備級(jí)，每天幾本刷了一個(gè)月之后不知道干嘛了，還好在某音短視頻里看到有媽媽做英語啟蒙直播，于是買了小達(dá)人點(diǎn)讀筆和紅火箭藍(lán)盒黃盒，還沒開始看，又刷到了一個(gè)大V推牛津樹，網(wǎng)上一搜，原來這套分級(jí)這么火，果斷買了小達(dá)人點(diǎn)讀版的牛津樹1-2共100多本。然后就每天讓孩子點(diǎn)讀跟讀，還好孩子佛系跟了一年AI課，有點(diǎn)兒語感了，每天晚上睡覺放音頻給他聽，他都能很快背出下一句。

      到現(xiàn)在差不多用一個(gè)月時(shí)間刷完了牛津樹1，牛津樹2進(jìn)行中，心里有點(diǎn)著急啊，這什么時(shí)候可以到初章，什么時(shí)候可以自主閱讀啊。

       媽媽惡補(bǔ)知識(shí)和路線，帶娃升級(jí)打怪！