兩個簡單的方法開啟小一生的中文精讀之路

孩子上一年級以后，除了大量泛讀各種橋梁書、科普書以外，還得抓精讀，否則讀過的書很容易忘記，因為很多書是借來看的，所以媽媽有私心，希望孩子看完以后，會留下深刻印象，把借來的書用盡，也為了幫助孩子打好精讀的基礎，為以后的寫作練習埋下伏筆。

我們選取了幾本書作精讀。

精靈鼠小弟3010人有 · 評價1344 · 書評32（美） E·B·懷特（E.B.White） 著；任溶溶 譯上海譯文出版社 / 2014-08

精讀的方法有很多種，低年級的孩子，方法盡量選簡單易操作的。我們按書的體裁區(qū)分，虛構(gòu)類故事和非虛構(gòu)類故事，一般采取主要是兩種方式，一種是讀書筆記，一種是演示法。

了解情節(jié)是學生閱讀虛構(gòu)類作品時應具備的最基本的能力。

--珍妮佛.塞拉瓦洛

所以虛構(gòu)類的體裁重在對情節(jié)的把握，讀書筆記就是最好的方法。

（一）讀書筆記。

孩子還小，會寫的字不多，對于如何寫讀書筆記，他是一點概念都沒有。在上幼兒園時借助一些模板，我們也做過簡單的筆記記錄。

后來經(jīng)花友介紹，在網(wǎng)上購買了一本筆記本，里面有固定的模板，教孩子做筆記。在閱讀筆記這方面，國外的模板是做得比較漂亮的，家長花點心思也是可以借用的。(但是我有強迫癥，覺得中文就用中文的閱讀模板，英文的用英文的模板。)

讀書筆記的內(nèi)容：書名、作者、出版社、閱讀日期、書的類型、摘抄好詞、故事發(fā)生的時間、地點、人物、事情、最喜歡的部份及原因、最不喜歡的部份及原因，并且根據(jù)書的內(nèi)容，選印象深刻的場景畫一幅畫，再對所讀的書評分。

（這是寒假時做的閱讀卡，沒有模板，親子制作。）

（有了固定的模板，更方便日后的收集留念。）
 

還可以做成lapbook形式的讀書筆記或者思維導圖的形式都可以。用畫畫、制作lapbook等形式，幫助孩子把閱讀可視化，更有助于對所讀內(nèi)容的理解。

（二）參觀演示法。

科普類書籍比較適合用這種方式。

（參觀科學館，看了電流的實驗）

（結(jié)合白天參觀，晚上看完書以后，小老師模式上線，敲黑板，板書黑板要點，給我們上課了。）

"教"是最高效的學習方法。聽到又看到的內(nèi)容，只掌握20%。自己教授別人的人通常是掌握了內(nèi)容的90%以上才能達到，所以多鼓勵孩子當老師，這樣有助于孩子更有效地掌握所讀內(nèi)容。

(和孩子一起制作lapbook)

我們一起共同設計主題，討論版式設計，收集要點信息，整個過程都是一個理解的綜合過程，而且成就感滿滿的。

當然，精讀的方式還有很多種，但是貴在簡單才能堅持，所以低年級的我們就選取兩種簡單的方式完成幾本書的精讀。期望孩子通過不斷練習，為高年級寫作打下良好基礎。