2013
孩子已然8歲半了，英語啟蒙進(jìn)入了新階段，一年出頭raz進(jìn)度從GK aa到G2 N，跨越15個(gè)級(jí)別，殊為不易，特此記錄一下。
一、學(xué)前基本情況
六歲半前，因?yàn)楹完?duì)友工作性質(zhì)特殊，隊(duì)友在重慶，我在武漢，常年不著家，于是就把孩子丟在了隊(duì)友老家安徽六安，真正的一家人三個(gè)地方。隊(duì)友家老人找了個(gè)離家近的私立幼兒園，我們大概一個(gè)月左右去一趟，平時(shí)就視頻聊天，對(duì)孩子的教育有心無力。
幼兒園的英文每周一節(jié)蹦跳外教課，有黑人妹妹也有白人小哥哥，效果幾近于無。唯一的讓人滿意的，大概是小地方的私立園沒有那么嚴(yán)格遵守規(guī)定，拼音、十以內(nèi)的加減法還是教了的。孩子在四歲以前的時(shí)光我還是堅(jiān)持了一陣子中文親子閱讀的，也買了很多中文繪本和橋梁書。所以在學(xué)前，英語幾乎零基礎(chǔ)，中文自主閱讀。
二、一年級(jí)的無效啟蒙
隨著孩子回武漢上學(xué)，隊(duì)友也毅然從重慶辭職回漢，安排孩子的生活起居，懵懵懂懂的我也開始覺得英語學(xué)習(xí)應(yīng)該提上日程了，畢竟規(guī)劃師一書中也提到，8歲前是孩子語言啟蒙的黃金期，無痛的二語習(xí)得是可能的。啥話也不說了，廖彩杏、TPR大白卡、美國萬用英語、SSS買買買，全部都收歸麾下，做了無數(shù)計(jì)劃，準(zhǔn)備磨耳朵、讓孩子無痛學(xué)會(huì)英語……這就犯了一個(gè)底層邏輯錯(cuò)誤，沒有可理解性輸入的輸入等于0，上述的所有書全部吃灰（吃灰的書我就不放鏈接了，不是說書不好，但是確實(shí)不是我家的菜，年齡，興趣愛好不匹配)。
時(shí)間過去了半年，孩子一無所獲，又趕上疫情，武漢封城，自己中招住院隔離，幸而孩子丟回了安徽，沒有跟我和隊(duì)友渡過那一段灰暗的日子。
2020年6月，孩子經(jīng)過兩三個(gè)月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，期中考試遭遇滑鐵盧，數(shù)學(xué)還不到70分，趕緊實(shí)施緊急召回，忙前忙后終于把一年級(jí)下學(xué)期平穩(wěn)渡過，學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績恢復(fù)正常，到了暑假回首反思，好家伙，這一年英語基本啥也沒學(xué)，又荒廢了。
三、一下暑假開始從分級(jí)入手
我又把目光轉(zhuǎn)移到了分級(jí)讀物牛津樹和Raz上，痛定思痛，準(zhǔn)備從分級(jí)入手再出發(fā)。
暑假，我們從牛津樹第一級(jí)開始，從那本到現(xiàn)在都被孩子津津樂道的兩三個(gè)單詞“Oh，F(xiàn)loppy!”就構(gòu)成一個(gè)有趣故事的薄薄小冊(cè)子著手，開始了一個(gè)又一個(gè)讓人捧腹大笑的故事之旅，孩子雖然對(duì)故事興致盎然，但是對(duì)英語還是整體興趣不高，好在配合度還算高，一個(gè)暑假讀完了4階牛津樹，由于都是短句，孩子能夠接受。這時(shí)候孩子已經(jīng)7歲半了。
二年級(jí)上學(xué)期開學(xué)了，我們正式開啟了Raz和牛津樹的共讀旅程，每天6本Raz A，Raz低階的實(shí)在太枯燥，恰逢牛津樹5級(jí)開啟了Magic key，每天一本，孩子對(duì)于英語學(xué)習(xí)時(shí)長、枯燥程度的接受度還算可以，就這么一路堅(jiān)持下去，每周除了周五開放日休息不讀書，其余每天堅(jiān)持。陪讀方式：點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀，孩子聽，看，不跟讀，不會(huì)的詞中文解釋，效率第一。
2級(jí)RAZ A30350人有 · 評(píng)價(jià)26445 · 書評(píng)22Learning A
同時(shí)，試聽了360abc的菲教課后，覺得還算滿意，可以給孩子一個(gè)輸出的口子，從最低級(jí)的starlight開始拾級(jí)而上，就當(dāng)口水課了，每周11節(jié)課，17分鐘一節(jié)課。
9月每天6本讀完了raz A、B，牛津樹5和6的一半；
3級(jí)RAZ B22537人有 · 評(píng)價(jià)20193 · 書評(píng)12Learning A to Z
10月每天6本讀完了raz C,牛6，接著就讀了I can read的Mia、Jojo兩個(gè)系列；
3級(jí)RAZ C20963人有 · 評(píng)價(jià)18247 · 書評(píng)14Learning A to Z
11月每天4本讀完了raz D和一多半的E,同步讀了Pete the cat、吞?hào)|西的老奶奶；
4級(jí)RAZ D19684人有 · 評(píng)價(jià)17256 · 書評(píng)15Learning D
12月每天4本讀完了raz E F，同步讀了牛津樹6、7；
4級(jí)RAZ E16418人有 · 評(píng)價(jià)15242 · 書評(píng)7Learning A to Z
4級(jí)RAZ F13816人有 · 評(píng)價(jià)12721 · 書評(píng)14Learning A to Z
1月要期末考試，開始了G，試著做做quiz，發(fā)現(xiàn)讀題還是不行，放棄……同步讀了牛津樹7、8；
5級(jí)RAZ G12936人有 · 評(píng)價(jià)11524 · 書評(píng)17Learning A to Z
2月寒假又送回我父母家，江蘇，沒人能陪讀英語……一個(gè)寒假讀了十幾篇raz，從1月開始海尼曼GK G1看視頻跟著艾倫老師過了一遍一百多本吧，牛津樹讀了幾本、其余放棄……
2級(jí)海尼曼分級(jí)讀物 Heinemann GK45336人有 · 評(píng)價(jià)41413 · 書評(píng)64Heinemannmann / 不合格2019
3,4級(jí)海尼曼分級(jí)讀物 G1 Bullfrog19786人有 · 評(píng)價(jià)18412 · 書評(píng)14Heinemann
3月開啟二年級(jí)下學(xué)期，每天讀3本raz G結(jié)束，每天2本H開啟quiz模式，剛開始做quiz真的是痛苦，各種不情愿，討價(jià)還價(jià)，正確率慘不忍睹，一錯(cuò)還哭……沒辦法，全程陪做陪改，咬牙堅(jiān)持；同時(shí)發(fā)現(xiàn)進(jìn)階有點(diǎn)快，詞匯基礎(chǔ)和語音都有些不牢，raz從頭讀一遍，我在邊上聽語音語調(diào)，糾正一下明顯錯(cuò)誤，aa-A15本/日，B-C12本/日，D10本/日，E8本/日至4月，稍微有所好轉(zhuǎn)；同步的每日虛構(gòu)讀物是fly guy和magic school bus橋梁盒裝版（2盒20本）；
5級(jí)RAZ H11647人有 · 評(píng)價(jià)10778 · 書評(píng)14Learning A to Z
4,5級(jí)蒼蠅小子系列 Fly Guy21174人有 · 評(píng)價(jià)16130 · 書評(píng)59Tedd ArnoldScholastic
4月raz I在朗讀低階raz時(shí)2本/日，不讀時(shí)3本/日，同步每日虛構(gòu)讀物magic school bus、winnie the witch、牛津樹9；
5級(jí)RAZ I9889人有 · 評(píng)價(jià)9129 · 書評(píng)10Learning A to Z
5月raz J3本/日，牛津樹9、Mercy Watson、Princess the black；
5級(jí)RAZ J8628人有 · 評(píng)價(jià)7697 · 書評(píng)9Learning A to Z以
5,6級(jí)小豬梅西系列 Mercy Watson7644人有 · 評(píng)價(jià)5574 · 書評(píng)31Kate DiCamilloCandlewick
6月raz K、L3本/日，之前只是早晨聽一下剛讀過的raz，從沒有過聽力先行的辦法，5月底開始我讓娃試了一下聽聽Magic Tree House神奇樹屋，居然跟我說聽懂了，雖然AR只有2.7，但我也認(rèn)為是歷史性的突破，從此每天的虛構(gòu)讀物親子閱讀，換成了虛構(gòu)讀物裸聽（不費(fèi)媽，不用花費(fèi)時(shí)間預(yù)習(xí)虛構(gòu)故事生詞），之后做AR quiz，孩子倒也能夠接受，時(shí)間夠就聽MTH，不夠就聽Judy moody；
6級(jí)RAZ K8017人有 · 評(píng)價(jià)7074 · 書評(píng)10Learning A to Z
7月入二下暑假，送回安徽，找了個(gè)托管班，老師都是當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生，單獨(dú)陪讀……raz L3本/日，MTH第一季聽完，Judy moody（稀奇古怪小朱迪系列5本）；
6級(jí)RAZ L6663人有 · 評(píng)價(jià)6040 · 書評(píng)4Learning A to Z
8月，雙減政策出臺(tái)，托管班沒了，360abc的外教課沒了，孩子被逼無奈，開啟了自主閱讀時(shí)間，自己按每天3本的速度讀完了raz M，完成了quiz，聽了幾本小朱迪后轉(zhuǎn)而投向瘋狂學(xué)校的懷抱，每天一本不亦樂乎，八月底前把第一季21本全部聽完，極度熱愛AJ，開始自主閱讀貓頭鷹日記；
6級(jí)RAZ M5506人有 · 評(píng)價(jià)4813 · 書評(píng)6Learning A to Z
5,6級(jí)貓頭鷹日記 Owl Diaries（20冊(cè)）5553人有 · 評(píng)價(jià)3692 · 書評(píng)35Rebecca ElliottScholastic
至此，孩子為期一年的正式啟蒙從raz A全程陪讀開始，到raz N的自主閱讀、裸聽AR4.5左右的I survived結(jié)束，帶到學(xué)校的課外書也從中文的上下五千年變成了瘋狂學(xué)校英文第二季，也算進(jìn)入了一個(gè)新征程。
6級(jí)RAZ N4427人有 · 評(píng)價(jià)3909 · 書評(píng)5Learning A to Z
6,7級(jí)災(zāi)難求生 I Survived幸存者3687人有 · 評(píng)價(jià)2419 · 書評(píng)25Lauren TarshisScholastic
四、現(xiàn)狀和小結(jié)
孩子對(duì)于raz興趣越來越濃，覺得能夠增長知識(shí)、拓寬知識(shí)面，經(jīng)常拿著里面的知識(shí)考奶奶（還不敢考我和隊(duì)友，認(rèn)為問不住，其實(shí)我倆也有很多不懂的），和中文科普結(jié)合點(diǎn)的也越來越密集，早晨在跟我討論Jane Goodall……
孩子從去年到現(xiàn)如今無痛升級(jí)、成就感滿滿，自己定了大目標(biāo)是raz通關(guān)，小目標(biāo)是趕上美國同齡小朋友的閱讀進(jìn)度（三年級(jí)讀完raz QRST？）這就要她自己每天努力堅(jiān)持啦，我們提供好槍支和彈藥就好……
雖然對(duì)校內(nèi)英語沒有任何幫助，我還是會(huì)陪著孩子一路讀下去的，畢竟寬廣的知識(shí)面、良好的國際視野、科學(xué)的分級(jí)、完整的知識(shí)體系、批判性思維的培養(yǎng)，是中文青少年讀物的短板，盡管國內(nèi)已在發(fā)力、越做越好，但還有很長的路要走，孩子等不起。
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，對(duì)英語文本的喜好都會(huì)有所區(qū)別，我們能夠做的就是選擇合適的文本給孩子挑選、良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣（從aa就開始有生詞不懂的我）、長時(shí)間的堅(jiān)持和陪伴、不斷的試錯(cuò)和糾錯(cuò)（包括但不限于挑書、時(shí)間安排等）。畢竟，孩子的時(shí)間是最寶貴的。
相信我，孩子一定會(huì)習(xí)慣和喜歡上閱讀，通過英文看見更廣闊的世界，成為更優(yōu)秀的自己。
2013
下載小花生APP
關(guān)注小花生公眾號(hào)
