編故事比賽的意外結(jié)局

晚餐時(shí)，問(wèn)兒子：“今天在幼兒園里參加編故事比賽了是嗎？”兒子的表情有了一絲變化，但很快又恢復(fù)了，他沒(méi)有直接回答我，反問(wèn)我：“媽媽，你知道“退”是什么意思嗎？”還一邊做了一個(gè)手勢(shì)，我不解地看著他，搖搖頭，兒子接著說(shuō)：“就是下去的意思。”我還是沒(méi)怎么明白，接著問(wèn)他：“哦，就是講完以后下場(chǎng)老師會(huì)說(shuō)“退”是吧，那你故事講的是什么呢？”兒子停頓了一下，然后隨口回答：“沒(méi)講，老師說(shuō)我講得不好，讓我下來(lái)了?！蔽译[隱明白了兒子開(kāi)始時(shí)臉部那細(xì)微的表情變化是怎么回事了，于是，看了看爸爸，顯然，爸爸也感覺(jué)到了，于是，爸爸口氣輕松地問(wèn)兒子：“能給爸爸講講你今天抽到的圖片你是怎么編的嗎，讓爸爸聽(tīng)聽(tīng)?！眱鹤酉肓讼耄o我們講了一遍，我聽(tīng)了下，和家里練習(xí)的時(shí)候講得差不多。兒子講完后，我和爸爸默契地異口同聲稱贊道：“真好聽(tīng)呀，編得真不錯(cuò)?！币慌缘膬鹤右矝](méi)有接話，繼續(xù)吃著飯。接著，我們就岔開(kāi)話題聊別的事了。 
臨睡前，躺在床上和兒子聊天，兒子興奮地問(wèn)我想分享他幼兒園里的有趣事嗎，我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，于是，小朋友開(kāi)始一個(gè)人邊說(shuō)邊手舞足蹈地演示，我感受得到，他在幼兒園里應(yīng)該挺開(kāi)心。對(duì)于晚餐時(shí)討論的事，我始終有些疑惑，于是，趁兒子高興的檔口，試探性地又問(wèn)了他一些細(xì)節(jié)，拼拼湊湊中，我大概明白了是怎么回事了。老師帶候選的小朋友去了學(xué)校的禮堂進(jìn)行選拔，每個(gè)選手上舞臺(tái)講故事，兒子抽到了5號(hào)，可他上去講了一會(huì)兒還沒(méi)講完，下面負(fù)責(zé)評(píng)選的老師就喊了“退”讓兒子下來(lái)，說(shuō)他講得不好。讓我特別寬慰的是，兒子并不以為然，于是，我就沒(méi)有再提這件事，我們又開(kāi)始聊別的有趣的事了。 
事后一個(gè)人的時(shí)候，想起兒子在學(xué)校的這段經(jīng)歷，讓我覺(jué)得有點(diǎn)難過(guò)，不是為孩子表現(xiàn)得是否如老師期望的那種好，而是覺(jué)得作為一個(gè)幼教老師，是否應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)孩子最基本的尊重，即使一個(gè)孩子講得不好，至少在他講的時(shí)候，這個(gè)舞臺(tái)是屬于他的，讓他講完又能耽擱幾分鐘時(shí)間呢？在他投入地表演的時(shí)候，硬生生地打斷他，并冷言冷語(yǔ)地告訴他講得不好，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是多么殘忍的行為。讓我感到安慰的是，兒子有著強(qiáng)大的內(nèi)心世界，讓我非常意外，也讓我刮目相看，他沒(méi)有情緒沮喪，事實(shí)上更準(zhǔn)確地說(shuō)是毫不在意，讓我原本擔(dān)心孩子的自信心受到打擊的那顆心放下了，突然想起曾經(jīng)看到的一個(gè)小故事，一個(gè)從幼兒園開(kāi)始就被老師看輕甚至要他媽媽帶他去做智力測(cè)試的孩子，最終考上了常人無(wú)法想象的知名大學(xué)，故事的結(jié)尾孩子拿著錄取通知書放聲大哭，媽媽以為他太激動(dòng)了，于是上前安慰他，沒(méi)想到孩子緊握著媽媽的手對(duì)她說(shuō)：“當(dāng)全世界都認(rèn)為我不行、我很差，大家都看不起我的時(shí)候，是你，媽媽，只有你相信我能行，我可以做到，所以我真的做到了?！边@個(gè)故事一直讓我印象特別深刻，是的，我越來(lái)越覺(jué)得，即使所有人都不相信你的孩子能行，只要你深信他可以，他很優(yōu)秀，孩子就會(huì)有強(qiáng)大的內(nèi)心力量去保護(hù)自己不受到傷害，這也是一種“逆情商”不是嗎？