焦慮的父母

我們幾棟樓里住的都是同事，我們的娃年齡一般大的自然也是同學。

上半年也就是巧虎上小班的第二學期，有一天我跟一個關(guān)系比較密切的同事去食堂吃午飯，同事非常興奮地說：“呀！我女兒（也就是巧虎的同班同學）畫的畫還可以哦?！薄鞍?！是呢，確實不錯，我看著好像三個走模特的小女孩呢！”我反應(yīng)過來同事說的是昨晚她還在朋友圈曬的女兒的第一張畫。當時我也看了她朋友圈，所以贊美也是由衷發(fā)出的。我這個同事平時還少發(fā)朋友圈的，所以我想她必定是非常高興。

“哎呀！要趕緊培養(yǎng)一下啊，不能耽誤了她啊?！?/p>

“哦哦，是呢?！蔽覒?yīng)著。同事是個做事風風火火地人，一個相當積極的行動派，在我還沒有明白她的“培養(yǎng)”是啥意思的時候，過了兩天她又非常興奮地告訴我，她給女兒報了美術(shù)班啦！一個星期兩次，工作日晚上一次，周末一次。地點是在市區(qū)，離我們這邊有點遠，同事又沒車，我還為她擔心她們工作日晚上怎么過去的時候，同事早都想好了，下班的時候蹭同事車過去市區(qū)就可以了，晚上在外面解決。反正一切在她看來安排得都非常滿意。

這么小的孩子就報美術(shù)培訓班，我是保留意見的。這讓我不禁回想起來，前幾天我還陪同事考察了附近的一個培訓機構(gòu)，也重點看了美術(shù)課。當時我的結(jié)論是現(xiàn)在我們周圍的很多美術(shù)課，基本很難完全是引導孩子去創(chuàng)作，模仿相對較多。這是我自己的信念，因此我會按此執(zhí)行。

又過了沒多久，同事的女兒除了上美術(shù)，又報了英語培訓，也是一周兩次，還是在市區(qū)。他們覺得還缺了一個舞蹈。

漸漸地，住我們這幾棟樓的父母也慢慢開始行動起來了，大家見面都不免會問一下：“你們家的有沒有上什么培訓班呀？”云云，一是為了相互交換一下培訓信息，另一個也側(cè)面了解一下有多少小孩上培訓班了？

孩子需要上培訓班嗎？幼兒園就開始需要了嗎？如果幼兒園不需要，那么以后需要嗎？

上半年，這幾個問題一直在我心里。這與我原來的構(gòu)想不一致。我想小孩的童年應(yīng)該在無憂無慮地玩樂中度過，而不是放學了還要趕著吃飯，再趕一個又一個的培訓班。可是上培訓班難道就沒有一點好處嗎？我們應(yīng)該怎樣選擇培訓班呢？我回想起來自己學生年代特別是研究生的時候，也真的發(fā)自興趣學過一些課程，感覺還是不錯的。但是小孩又應(yīng)該怎么選擇呢？看著周圍的媽媽也都有所行動，我的心也不得不說有點亂了。