2016
原創(chuàng) 賴賴媽 賴賴養(yǎng)成記 昨天
收錄于話題
#語(yǔ)文1
#雙減政策1
#幼升小33
#識(shí)字 語(yǔ)文 啟蒙8
這幾天各地雙減的靴子陸續(xù)落地了，我已經(jīng)很乖的挽起袖子自己來(lái)了。
最近讀了不少語(yǔ)文學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)，都是專業(yè)語(yǔ)文老師推薦，正好推薦給你們。
不建議你們照單都買(mǎi)，有一些書(shū)重復(fù)率還蠻高的。
還有一些書(shū)有“標(biāo)題黨”的嫌疑，也不太建議你們買(mǎi)。
具體買(mǎi)哪本，聽(tīng)我慢慢跟你們說(shuō)哈。
今天的分享包括語(yǔ)文學(xué)習(xí)四個(gè)最重要的部分：語(yǔ)文學(xué)習(xí)線路規(guī)劃，閱讀理解，寫(xiě)作，小古文學(xué)習(xí)。
關(guān)于國(guó)學(xué)，識(shí)字，古詩(shī)，成語(yǔ)，歷史等的分享，咱們已經(jīng)分享過(guò)好多次，大家戳以前的文章就好！
三百本書(shū)里挑出最適合0-12歲詩(shī)詞啟蒙繪本，現(xiàn)在免費(fèi)送了！
超贊！大語(yǔ)文彎道超車全靠這個(gè)資源包啦?。▋?nèi)附鏈接）
三歲實(shí)現(xiàn)自主閱讀，重磅推薦這些中文分級(jí)
成語(yǔ)繪本哪家強(qiáng)？全網(wǎng)最全成語(yǔ)繪本測(cè)評(píng)！內(nèi)含當(dāng)當(dāng)優(yōu)惠券！
01
語(yǔ)文學(xué)習(xí)線路規(guī)劃類
《文心》
作者：夏丏尊 葉圣陶
適合年紀(jì)：初中生以上
推薦指數(shù)：五顆星
難度：五顆星
《文心》是我看的比較早的一本關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的指導(dǎo)書(shū)，作者是現(xiàn)代語(yǔ)文學(xué)鼻祖的葉圣陶（這個(gè)稱號(hào)是我封的哈哈）！
《文心》定位是作文指導(dǎo)書(shū)，但內(nèi)容不僅僅涉及到寫(xiě)作文。
還涉及到修辭、日記、詞匯、詩(shī)歌、戲劇、小說(shuō)、習(xí)字、讀書(shū)筆記、朗讀、創(chuàng)作等其他與語(yǔ)文相關(guān)的知識(shí)。
這本書(shū)的地位很高。
陳望道先生評(píng)價(jià)這本書(shū)“把關(guān)于國(guó)文的抽象的知識(shí)和青年日?？梢杂龅降木唧w的事情融成一片”；
朱自清先生則評(píng)論“將讀法和作法打成一片，而又能近取譬，切實(shí)易行”。
《文心》不是干巴巴講大道理，而是用小說(shuō)的形式把語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要領(lǐng)串起來(lái)。
后來(lái)有很多老師借鑒了這種方式，比如《趙清遙的閱讀故事》，《作文笑傳——小阿木提高寫(xiě)作能力的64個(gè)幽默故事》等。
不過(guò)這本書(shū)定位是中學(xué)生，而且因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，文字習(xí)慣不同，閱讀難度比較大（對(duì)我來(lái)說(shuō)）。
葉老水平太高，很多精髓埋得比較深，要挖掘出有用的東西需要多讀幾遍。
建議小學(xué)高年級(jí)以上家長(zhǎng)閱讀。能啃下來(lái)收獲還是蠻大的。
《朗讀手冊(cè)》
作者：（美）吉姆·崔利斯
適合年紀(jì)：0歲（家長(zhǎng)）+
推薦指數(shù)：五顆星
這本書(shū)真的見(jiàn)一次推薦一次，哈哈，不要覺(jué)得我老套，我是真覺(jué)得說(shuō)的蠻有道理。
最精華的部分就兩個(gè)字：讀唄！真大道至簡(jiǎn)！
《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》
作者：葉圣陶
適合年紀(jì)：語(yǔ)文老師
推薦指數(shù)：五顆星
難度：五顆星
很多語(yǔ)文指導(dǎo)書(shū)，大多脫胎于一些經(jīng)典的著作，比如現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)，受葉圣陶老先生影響很大。
建議語(yǔ)文老師看這本教育論集，對(duì)透徹理解語(yǔ)文教學(xué)有不少幫助。
家長(zhǎng)看情況，書(shū)比較難啃，不確定能不能啃下來(lái)。
葉老的建議非常實(shí)用。
比如關(guān)于寫(xiě)作的建議：生活經(jīng)驗(yàn)比寫(xiě)作技巧和方法更重要。有生活體驗(yàn)才能寫(xiě)出好文章。
兒童文學(xué)是兒童認(rèn)識(shí)世界的窗口。
想清楚再寫(xiě)。鍛煉思維極關(guān)重要。語(yǔ)文課要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立讀書(shū)的能力等等。
《學(xué)習(xí)高手三駕馬車》
作者：李曉鵬
適合年紀(jì)：語(yǔ)文老師
推薦指數(shù)：五顆星
最近的最愛(ài)，寫(xiě)書(shū)風(fēng)格是我喜歡的路子。
作者李曉鵬是高考狀元，用記錄自己輔導(dǎo)小侄女高考，三個(gè)月提高一百多分的經(jīng)歷來(lái)講述學(xué)習(xí)方法（不止是語(yǔ)文）。
全書(shū)圍繞“從最簡(jiǎn)單的地方開(kāi)始”、“把握規(guī)律，系統(tǒng)學(xué)習(xí)”、“貴精不貴多”這三條規(guī)律展開(kāi)。
我很喜歡這本書(shū)的寫(xiě)作套路，全書(shū)采用總分總的寫(xiě)作方式，一開(kāi)始拋出問(wèn)題，帶著問(wèn)題去閱讀，每一章有一個(gè)小總結(jié)，全書(shū)有個(gè)大總結(jié)。
李曉鵬善用思維導(dǎo)圖法學(xué)習(xí)，萬(wàn)事萬(wàn)物都可導(dǎo)，無(wú)論是唐詩(shī)宋詞的背誦還是物理化學(xué)的理論，都可以用思維導(dǎo)圖分析，絕絕子。
狀元就是狀元。
這本書(shū)實(shí)操性很強(qiáng)，近期看到的好書(shū)，已經(jīng)推薦給好多群友了。
定位是初高中孩子家長(zhǎng)，小學(xué)生家長(zhǎng)也可以看。
《讓孩子踏上閱讀快車道》
作者：韓興娥
適合年紀(jì)：大班以上孩子家長(zhǎng)
推薦指數(shù)：五顆星
這幾年的明星書(shū)，一點(diǎn)都不浮夸。
我對(duì)一切火的東西都天然的警惕，擔(dān)心有坑，但這套書(shū)例外，火的有道理，實(shí)用有效。
很多講語(yǔ)文學(xué)習(xí)的書(shū)都只停留在講大道理，實(shí)際作用不大。
但這套書(shū)就挺實(shí)用。幾年前經(jīng)人推薦入手，現(xiàn)在看也不覺(jué)得過(guò)時(shí)，依然很靠譜。
韓興娥推崇“海量閱讀”，大量閱讀各類書(shū)。
韓老師倡導(dǎo)萬(wàn)事皆可海量！
拼音可以海量解決，童謠，古詩(shī)，成語(yǔ)，小古文通通可以海量閱讀解決。
這套書(shū)很適合小學(xué)以及學(xué)齡前家長(zhǎng)閱讀，關(guān)于識(shí)字，古詩(shī)，成語(yǔ)，拼音，朗讀，指讀，閱讀，韓老師都給了建議，也推薦了相應(yīng)的書(shū)。
不足：關(guān)于寫(xiě)作韓老師涉及的不多。
《英才是怎樣造就的》
作者：王金戰(zhàn)，隋永雙
適合年紀(jì)：大班以上孩子家長(zhǎng)
推薦指數(shù)：四顆星
作者王金戰(zhàn)是人大附中的老師，帶領(lǐng)的學(xué)生考入清華、北大，劍橋、牛津、耶魯?shù)让＃环Q為高考戰(zhàn)神。
這本書(shū)定位是高三學(xué)生，但比較接地氣，值得一看，對(duì)家長(zhǎng)緩解焦慮有幫助。
雞血的家長(zhǎng)可以多看看里面學(xué)霸的建議
《語(yǔ)文應(yīng)該怎么學(xué)》
作者：竇昕團(tuán)隊(duì)
適合年紀(jì)：小學(xué)+初中家長(zhǎng)
推薦指數(shù)：四顆星
難度：四顆星
一本講語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的書(shū)，竇昕團(tuán)隊(duì)不同老師編寫(xiě)。
我比較喜歡竇昕自己寫(xiě)的部分，很清晰明白。
關(guān)于語(yǔ)文整體學(xué)習(xí)方法，閱讀搶分策略，文言文學(xué)習(xí)策略，寫(xiě)作如何提分等等，都有實(shí)際建議。對(duì)于新教材研究的部分也值得一看。
對(duì)我們這些什么都不懂的老母親，有老師指導(dǎo)總歸是好的。
不足：作文部分講的不透，還需要其他書(shū)來(lái)補(bǔ)充。
《語(yǔ)文太重要》
作者：黃玉峰
適合年紀(jì)：小學(xué)三年級(jí)以上+初中+高中
推薦指數(shù)：五顆星
難度：四顆星
《語(yǔ)文太重要》系列從小學(xué)一直到高中，作者黃玉峰是上海復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師。
小學(xué)卷包括小學(xué)文言啟蒙+小學(xué)作文指津+小學(xué)現(xiàn)代文品讀，范文+講解的形式。
選取的范文都比較經(jīng)典。
以文言文為例，書(shū)中收集了大量清末至民國(guó)的小學(xué)國(guó)文教材（即文言教材）。
題材包括寫(xiě)人、 記事、狀物、繪景、論說(shuō)，笑話、神話、寓言、游記、尺牘等。
真名師請(qǐng)回家，講解真的是字斟句酌值得反復(fù)學(xué)習(xí)。
不過(guò)這套書(shū)是實(shí)操方法書(shū)，不適合零基礎(chǔ)家長(zhǎng)參考。
適合小學(xué)三年級(jí)以上，有一定基礎(chǔ)的孩子練習(xí)+家長(zhǎng)講解！
《好語(yǔ)文 大未來(lái)》
作者：羅珠彪
適合年紀(jì)：2歲起語(yǔ)文學(xué)習(xí)線路規(guī)劃
推薦指數(shù)：三顆星
作者據(jù)稱是語(yǔ)文培訓(xùn)界的“俞敏洪”（恕我孤陋寡聞）。
看網(wǎng)上評(píng)價(jià)還行，不過(guò)因?yàn)槲易x的語(yǔ)文類指導(dǎo)書(shū)比較多，所以這本倒是沒(méi)那么出彩。
有些建議比較偏講大道理，實(shí)際操作性不強(qiáng)。
網(wǎng)紅書(shū)的特色，標(biāo)題起的比較大，選題緊扣家長(zhǎng)關(guān)心的話題。
但就內(nèi)容來(lái)說(shuō)，沒(méi)有想象中那么有建設(shè)意義。大家酌情選擇。
《每個(gè)孩子都能學(xué)好語(yǔ)文》
作者：李懷源，常青藤爸爸
適合年紀(jì)：幼升小家長(zhǎng)
推薦指數(shù)：三顆星
這本書(shū)跟上一本類似，也是標(biāo)題比內(nèi)容吸睛。
常青藤爸爸采訪特級(jí)教師的采訪錄。
采訪錄大家都知道的，講大道理比較多，實(shí)操的比較少。
就大方向來(lái)說(shuō)沒(méi)錯(cuò)，整體內(nèi)容比較淺，可以看看，但不要報(bào)太大希望。
群里有好幾個(gè)媽媽讀過(guò)了，說(shuō)也就等孩子下課時(shí)間就可以一口氣讀完吧。
02
閱讀理解
《趙清遙的閱讀故事》
作者：朱煜
適合年紀(jì)：學(xué)齡前+小學(xué)家長(zhǎng)
推薦指數(shù)：四顆星
作者朱煜老師是上海市建平實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一線語(yǔ)文老師，給出的建議比較實(shí)用和專業(yè)，有指導(dǎo)意義。
風(fēng)格類似《文心》，大家就理解為簡(jiǎn)單現(xiàn)代版本的《文心》吧。
也是用小故事的形式講解語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。
《說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)：兒童、閱讀與討論》
作者：艾登·錢(qián)伯斯
適合年紀(jì)：學(xué)齡前+小學(xué)家長(zhǎng)
推薦指數(shù)：四顆星
這本書(shū)是英國(guó)學(xué)校圖書(shū)館協(xié)會(huì)主席、卡內(nèi)基文學(xué)獎(jiǎng)得主艾登·錢(qián)伯斯（雖然我也不認(rèn)識(shí)，但應(yīng)該很有名吧……）
主題圍繞如何引導(dǎo)孩子閱讀，如何引導(dǎo)孩子閱讀之后思考，表達(dá)，討論，也就是書(shū)名所說(shuō)的：說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
孔子說(shuō)：學(xué)而不思則罔，閱讀最重要的是要思考。
《閱讀力》
作者：阿德麗安·吉爾
適合年紀(jì)：全年齡段家長(zhǎng)
推薦指數(shù)：四顆星
難度：五顆星
這本書(shū)講閱讀方法講的比較透徹，但因?yàn)槭羌兎椒ㄕ摚宰x起來(lái)比較吃力，之前我專門(mén)有一篇文章解析這本書(shū)：
大語(yǔ)文啟蒙掌握這個(gè)能力，輕松省下幾萬(wàn)塊！
就書(shū)里推薦的方法來(lái)說(shuō)，還是挺受用的，如何做好閱前閱后工作：理解，討論，分析等等。
帶著問(wèn)題去閱讀。
買(mǎi)單本也可以！買(mǎi)全套怕你們看不完，我也只看了一本：
《小學(xué)閱讀能力決定一生的成績(jī)》
作者：（韓）金明美
適合年紀(jì)：全年齡段家長(zhǎng)
推薦指數(shù)：四顆星
難度：四顆星
這本書(shū)我也一直推薦，講的方法跟上一本大同小異。
《和孩子聊書(shū)吧》
作者：蔣軍晶
適合年紀(jì)：小學(xué)三年級(jí)以上家長(zhǎng)
特級(jí)教師蔣軍晶老師的書(shū)，方法還是《閱讀力》和《小學(xué)閱讀能力決定一生的成績(jī)》那一套，這三本書(shū)有一本就可以了。
《語(yǔ)文閱讀得分策略》
作者：黃保余
適合年紀(jì)：小學(xué)三年級(jí)以上家長(zhǎng)
推薦指數(shù)：四顆星
難度：四顆星
作者黃保余老師也是一線教師，擅長(zhǎng)閱讀寫(xiě)作教學(xué)。
這本書(shū)糾正了很多觀點(diǎn)，比如讀的多不代表閱讀能力強(qiáng)，同樣，讀的多不代表作文寫(xiě)的好。
報(bào)班和大量刷題并不能絕對(duì)提高語(yǔ)文成績(jī)等。
小學(xué)最應(yīng)該掌握的三種能力：概括能力，表達(dá)能力，理解能力。
具體如何提高這三種能力，書(shū)中給出了大量的示例。
大量的范文講解，適合有一定基礎(chǔ)的孩子。
方法對(duì)+勤練，就是不二法寶。
《賀靜三讀法小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解》
作者：賀靜
適合年紀(jì)：小學(xué)四年級(jí)以上家長(zhǎng)
推薦指數(shù)：三顆星
難度：五顆星
這本也是語(yǔ)文老師朋友推薦。不過(guò)講的太細(xì)，我看不太懂。
后來(lái)我一問(wèn)，朋友自己也沒(méi)看下去（好吧不是我一個(gè)人的問(wèn)題）。
有朋友不建議這本書(shū)，說(shuō)太套路。所以我就不做評(píng)論和推薦了。
03
寫(xiě)作
《肖復(fù)興讀寫(xiě)系列·我教兒子學(xué)作文》
作者：肖復(fù)興
適合年紀(jì)：學(xué)齡前+小學(xué)家長(zhǎng)
推薦指數(shù)：五顆星
這本書(shū)被不少家長(zhǎng)和老師奉為作文教育的經(jīng)典。我昨天發(fā)文后有朋友說(shuō)她小時(shí)候看的就是這本作文指導(dǎo)書(shū)。
沒(méi)想到二十多年過(guò)去了，這本書(shū)依然堅(jiān)挺。足見(jiàn)分量。
本書(shū)作者肖復(fù)興是著名作家，《人民文學(xué)》雜志副主編，兒子肖鐵在他的指導(dǎo)下，考入北大，并發(fā)表數(shù)篇長(zhǎng)篇小說(shuō)。
作者從各個(gè)角度，各種題材，各種事物中引導(dǎo)兒子寫(xiě)作文。
挺實(shí)用的一本書(shū)，也不教條，也不套路，很多人受益于這本書(shū)的引導(dǎo)。
《我今天寫(xiě)什么日記》
作者：鄭雪芽
適合年紀(jì)：學(xué)齡前+小學(xué)家長(zhǎng)
推薦指數(shù)：五顆星
作者鄭雪芽是文學(xué)系高材生，文學(xué)編輯，文筆讀起來(lái)很輕快。
這本書(shū)跟前面介紹的《文心》也有點(diǎn)類似，用童話引導(dǎo)孩子寫(xiě)日記。
介紹了各種日記題材，拯救才思枯竭的老母親。
不僅僅記錄生活流水賬就是日記，思維導(dǎo)圖，畫(huà)畫(huà)，讀書(shū)筆記，觀察日記，都可以記錄下來(lái)。
寫(xiě)日記學(xué)齡前就可以開(kāi)始啦，小朋友不會(huì)寫(xiě)字的時(shí)候，可以口述，然后大人代筆。
或者畫(huà)畫(huà)的形式也可以。賴賴很多篇日記就是畫(huà)畫(huà)的形式。
見(jiàn)笑了，15后的世界太難懂！
日記不在于形式有多重要，重要的是堅(jiān)持寫(xiě)。
《英才是怎樣造就的》里有一位北大學(xué)霸分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，其中有一條就是他從學(xué)齡前開(kāi)始寫(xiě)日記，沒(méi)有一天中斷。學(xué)霸之所以是學(xué)霸……
《每天一句話愛(ài)上寫(xiě)作文》
作者：丁丁老師
適合年紀(jì)：學(xué)齡前+小學(xué)家長(zhǎng)
推薦指數(shù)：五顆星
用故事的形式，講解寫(xiě)作的12項(xiàng)基本功：
造句、色彩、程度、數(shù)量、成語(yǔ)、對(duì)話、比喻、擬人、節(jié)奏、描述、背景、順序。
從最簡(jiǎn)單的字，詞，句，到段落，反復(fù)練習(xí)。
寫(xiě)作之前先思考，想清楚再寫(xiě)。
比較好的一套寫(xiě)作指導(dǎo)書(shū)。推薦小學(xué)生家長(zhǎng)閱讀。
《3步輕松寫(xiě)好小學(xué)生作文》
作者：黃保余
適合年紀(jì)：小學(xué)+初中家長(zhǎng)
推薦指數(shù)：四顆星
難度：四顆星
黃保余老師的書(shū)比較接地氣，也比較對(duì)我胃口。
比如黃保余主張沒(méi)有思想，盲目的摘抄好詞好句對(duì)寫(xiě)作文幫助并不大，這一點(diǎn)真的深得我心，一不小心就把實(shí)話說(shuō)出來(lái)了。
以及黃保余老師指出，多閱讀并不一定提高寫(xiě)作能力這一點(diǎn)我也深深認(rèn)同。
閱讀提高的是讀的能力。只有寫(xiě)，多寫(xiě)，提高的才是寫(xiě)作能力。
不過(guò)我認(rèn)為寫(xiě)作文最重要的是思想，邏輯，框架（我認(rèn)為沒(méi)用，聽(tīng)專業(yè)老師的）。
《3步輕松寫(xiě)好小學(xué)生作文》強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容要具體、語(yǔ)言要生動(dòng)、重點(diǎn)要突出，也還是建立在搭好框架的基礎(chǔ)上。
如果把寫(xiě)作文比作蓋房子，《3步輕松寫(xiě)好小學(xué)生作文》的方法相當(dāng)于鋪鋼筋水泥磚頭。
好詞好句的重要程度都到軟裝級(jí)別了。
書(shū)里大量的作文分析講解，講的很細(xì)致，范文選取的不是名家名篇，大多都是學(xué)生的作品。
《特級(jí)教師教你寫(xiě)作文》
沖書(shū)名買(mǎi)的，具體說(shuō)不上好壞，隨便看看，叫這個(gè)名字的作文書(shū)蠻多的，應(yīng)該大同小異。
04
小古文
《小學(xué)生小古文100》
作者：朱文君
適合年紀(jì)：小學(xué)家長(zhǎng)
推薦指數(shù)：五顆星
昨天我朋友圈發(fā)圖的時(shí)候，有不少朋友問(wèn)我《小學(xué)生小古文100》怎么樣？
這里我就一并回答了：挺好的，買(mǎi)！
跟《讓孩子踏上閱讀快車道》一樣有名的語(yǔ)文指導(dǎo)書(shū)。
作者朱文君是雜志編輯，也是一線語(yǔ)文老師，擅長(zhǎng)古文。
很好的一套小古文啟蒙書(shū)，學(xué)齡前以及小學(xué)適用。
《古文觀止》
出版社：中華書(shū)局
適合年紀(jì)：小學(xué)中高年級(jí)
推薦指數(shù)：五顆星
打好詩(shī)詞，成語(yǔ)和小古文的基礎(chǔ)后，就可以進(jìn)入進(jìn)階版古文學(xué)習(xí)——《古文觀止》。
王金戰(zhàn)老師在《英才是怎樣造就的》里很推薦《古文觀止》。
推薦中華書(shū)局版。
《出口成章》
出版社：臺(tái)灣企鵝語(yǔ)文研究所
適合年紀(jì)：小學(xué)
推薦指數(shù)：五顆星
臺(tái)灣出版的一套成語(yǔ)學(xué)習(xí)教輔書(shū)。
每一章講一個(gè)故事，成語(yǔ)融合在故事中，文章學(xué)完后，會(huì)有課后習(xí)題做總結(jié)。
一到六年級(jí)都有，屬于比較實(shí)用的書(shū)。
《洪鎮(zhèn)濤寫(xiě)給小學(xué)生的傳統(tǒng)文化 低年級(jí)卷》
作者：洪鎮(zhèn)濤
適合年紀(jì)：小學(xué)
推薦指數(shù)：五顆星
我買(mǎi)了洪鎮(zhèn)濤老師的另外一本書(shū)，因?yàn)橐呀?jīng)絕版了舊不推薦給你們了，只找到洪老師的這本書(shū)。
作為小古文學(xué)習(xí)的備選。
至此，我看過(guò)的大部分語(yǔ)文學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)已經(jīng)推薦的七七八八了。
購(gòu)買(mǎi)鏈接我放在文章里了。倒不是為了賣(mài)書(shū)，只是方便大家查閱。
我的推薦都標(biāo)注了適合年級(jí)，大家買(mǎi)適齡的就好，這樣不容易積灰。
賴賴媽有話說(shuō)！
每次我都會(huì)單獨(dú)給咱們讀者準(zhǔn)備一份額外的福利，這次也不例外。
覺(jué)得這篇文章對(duì)你有幫助的話，請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)這篇文章到朋友圈，私信我暗號(hào)：“語(yǔ)文”
將會(huì)收到我精心準(zhǔn)備的語(yǔ)文大禮包！
這么好的攻略，不能被埋沒(méi)了！要讓更多朋友知道
2016
下載小花生APP
關(guān)注小花生公眾號(hào)
