目標和要求到底應該怎么定才好？

參加了旺旺的琴童會，規(guī)模不大，組織很好，特別是李老師的點評，很負責很專業(yè)也很中肯。  
小小彈了《快樂的女戰(zhàn)士》，一方面因為平時練習不夠，另一方面有點緊張，彈得斷斷續(xù)續(xù)，很勉強。  
老師指出小小彈琴的缺點，手指貼著琴鍵彈，需要補高抬指的基本功，建議哈農(nóng)多練習。  
小小知道自己沒彈好，下臺后沒忍住還是掉了眼淚。眼眶邊紅疹子都哭出來了，看樣子有觸動的。  
每次參加類似的活動，其實觸動更大的是媽媽，同時糾結最多的也是媽媽。觸動的是，比較其他小朋友的彈奏和進步，才發(fā)現(xiàn)對小小的要求太低，平時練習錯音多，指法不講究，每首曲子都是馬馬虎虎過關，缺少精練，缺乏更專業(yè)的指導。一有比較之后，難免影響心態(tài)。但同時又糾結的是，時間有限，要學習體驗的東西很多，花更多的時間在鋼琴上是否必要，當初讓小小學琴的初衷也就是開發(fā)個智力，眼腦手經(jīng)常鍛煉鍛煉，如果僅此要求，是不是現(xiàn)在這樣不求甚解每天半小時的練習就已經(jīng)可以了？